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列表法在記錄和處理數據時.把數據列成表格.數據列表可以簡單明確地表示出相關物理量之間對應關系,便于檢查和發現實驗中的問題,有利于找出相關物理量之間滿足的規律.等等. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

（1）在做“研究平拋物體的運動”實驗時，下列說法正確的是______．
A．應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B．斜槽軌道必須光滑
C．要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應適當多一些
D．為了比較準確地描出小球運動的軌跡，應該用一條折線把所有的點連接起來
（2）某實驗小組在進行“驗證動量守恒定律”的實驗，入射小球與被碰小球半徑相同．實驗裝置如下圖所示．先不放B球，使A球從斜槽上某一固定點C由靜止滾下，落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡．再把B球靜置于水平槽前端邊緣處，讓A球仍從 C處由靜止滾下，A球和B球碰撞后分別落在記錄紙上留下各自落點的痕跡．記錄紙上的O點是重錘所指的位置，M、P、N分別為落點的痕跡．釋放多次后，取各落點位置的平均值，測得各落點痕跡到O點的距離：OM=13.10cm，OP=21.90cm，ON=26.04cm．用天平稱得入射小球A的質量m₁=16.8g，被碰小球B的質量m₂=5.6g．若將小球質量與水平位移的乘積作為“動量”，請將下面的數據處理表格填寫完整．（保留2位有效數字）

OP/m	OM/m	ON/m	碰前總動量 p/kg?m	碰后總動量 p′/kg?m	相對誤差 \|\|×100%
0.2190	0.1310	0.2604	3.68×10^-3

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實驗室給同學們提供了如下實驗器材：滑輪小車、小木塊、長木板、秒表、砝碼、彈簧秤、直尺，要求同學們用它們來粗略驗證牛頓第二定律．
（1）實驗中因涉及的物理量較多，須采用控制變量的方法來完成該實驗，即：先保持

不變，驗證物體

越小加速度越大；再保持

不變，驗證物體

越大，加速度越大．
（2）某同學的做法是：將長木板的一端放在小木塊上構成一斜面，用小木塊改變斜面的傾角，保持滑輪小車的質量不變，讓小車沿不同傾角的斜面由頂端無初速釋放，用秒表記錄小車滑到斜面底端的時間．試回答下列問題：
①改變斜面傾角的目的是：

；
②用秒表記錄小車下滑相同距離（從斜面頂端到底端）所花的時間，而不是記錄下滑相同時間所對應的下滑距離，這樣做的好處是：

．
（3）如果要較準確地驗證牛頓第二定律，則需利用打點計時器來記錄滑輪小車的運動情況．某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7個記數點（圖中每相鄰兩個記數點間還有4個打點計時器打下的點未畫出），打點計時器接的是50Hz的低壓交流電源．他將一把毫米刻度尺放在紙上，其零刻度和記數點O對齊．

①（3分）下表是某同學從刻度尺上直接讀取數據的記錄表，其中最后兩欄他未完成，請你幫他完成．

線段	OA	…	…	…
數據（cm）	…	…	…	…

②由以上數據可計算出打點計時器在打A．B．C．D．E各點時物體的瞬時速度，其中打E點時的速度v_E是

m/s（取三位有效數字）．
③如某同學已求得A、B、C、D四點的瞬時速度分別為0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s．試根據以上數據和你求得的E點速度在下面所給的坐標中，作出v-t圖象．要求標明坐標及其單位，坐標的標度值（即以多少小格為一個單位）大小要取得合適，使作圖和讀數方便，并盡量充分利用坐標紙．從圖象中求得物體的加速度a=

m/s²（取兩位有效數字）．

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（12分）實驗室給同學們提供了如下實驗器材：滑輪小車、小木塊、長木板、秒表、砝碼、彈簧秤、直尺，要求同學們用它們來粗略難證牛頓第二定律。

（1）實驗中因涉及的物理量較多，須采用控制變量的方法來完成該實驗，即：先保持不變，驗證物體越小加速度越大；再保持不變，驗證物體越大，加速度越大。

（2）某同學的做法是：將長木板的一端放在小木塊上構成一斜面，用小木塊改變斜面的傾角，保持滑輪小車的質量不變，讓小車沿不同傾角的斜面由頂端無初速釋放，用秒表記錄小車滑到底端的時間。試回答下列問題：

①改變斜面傾角的目的是；

②用秒表記錄小車下滑相同距離（從斜面頂端到底端）所花的時間，而不是記錄下滑相同時間所對應的下滑距離，這樣做的好處是

（3）如果要較準確地驗證牛頓第二定律，則需利用打點計時器來記錄滑輪小車的運動情況。某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7個計數點（圖中每相鄰兩個記數點間還有四個打點記時器打下的點未畫出），打點計時器接的是50HZ的低壓交流電源。他將一把毫米刻度尺放在紙上，其零刻度和記數點O對齊。

①下表是某同學從刻度尺上直接讀取數據的記錄表，其中最后兩欄他未完成，請你幫他完成

線段	OA	OB	OC	OD	OE	OF
數據（cm）	0.53	1.52	2.92	4.75…

②由以上數據可計算出打點計時器在打A、B、

C、D、E各點時物體的速度，其中打E點的速度v_E= m/s（取三位有效數字）

③如某同學已求得A、B、C、D四點的瞬時速度分別為、、、。試根據以上數據和你求得的E點速度在下面所給的坐標中，作出v-t圖象。要求標明坐標及其單位，坐標的標度值（即以多少小格為一個單位）大小要取得合適，使作圖和讀數方便，并盡量充分利用坐標紙。從圖象中求得物體的加速度a= m/s²（取兩位有效數字）

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實驗室給同學們提供了如下實驗器材：滑輪小車、小木塊、長木板、秒表、砝碼、彈簧秤、直尺，要求同學們用它們來粗略驗證牛頓第二定律．
（1）實驗中因涉及的物理量較多，須采用控制變量的方法來完成該實驗，即：先保持______不變，驗證物體______越小加速度越大；再保持______不變，驗證物體______越大，加速度越大．
（2）某同學的做法是：將長木板的一端放在小木塊上構成一斜面，用小木塊改變斜面的傾角，保持滑輪小車的質量不變，讓小車沿不同傾角的斜面由頂端無初速釋放，用秒表記錄小車滑到斜面底端的時間．試回答下列問題：
①改變斜面傾角的目的是：______；
②用秒表記錄小車下滑相同距離（從斜面頂端到底端）所花的時間，而不是記錄下滑相同時間所對應的下滑距離，這樣做的好處是：______．
（3）如果要較準確地驗證牛頓第二定律，則需利用打點計時器來記錄滑輪小車的運動情況．某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7個記數點（圖中每相鄰兩個記數點間還有4個打點計時器打下的點未畫出），打點計時器接的是50Hz的低壓交流電源．他將一把毫米刻度尺放在紙上，其零刻度和記數點O對齊．

①（3分）下表是某同學從刻度尺上直接讀取數據的記錄表，其中最后兩欄他未完成，請你幫他完成．

線段	OA	…	…	…
數據（cm）	…	…	…	…

②由以上數據可計算出打點計時器在打A．B．C．D．E各點時物體的瞬時速度，其中打E點時的速度v_E是______m/s（取三位有效數字）．
③如某同學已求得A、B、C、D四點的瞬時速度分別為0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s．試根據以上數據和你求得的E點速度在下面所給的坐標中，作出v-t圖象．要求標明坐標及其單位，坐標的標度值（即以多少小格為一個單位）大小要取得合適，使作圖和讀數方便，并盡量充分利用坐標紙．從圖象中求得物體的加速度a=______m/s²（取兩位有效數字）．

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如圖所示，實驗室給同學們提供了如下實驗器材：滑輪小車、小木塊、長木板、秒表、砝碼、彈簧秤、直尺，要求同學們用它們來粗略驗證牛頓第二定律．

(1)實驗中因涉及的物理量較多，須采用控制變量的方法來完成該實驗，即：先保持________不變，驗證物體________越小加速度越大；再保持________不變，驗證物體________越大，加速度越大．

(2)某同學的做法是：將長木板的一端放在小木塊上構成一斜面，用小木塊改變斜面的傾角，保持滑輪小車的質量不變，讓小車沿不同傾角的斜面由頂端無初速釋放，用秒表記錄小車滑到底端的時間．試回答下列問題：

①改變斜面傾角的目的是________；

②用秒表記錄小車下滑相同距離(從斜面頂端到底端)所花的時間，而不是記錄下滑相同時間所對應的下滑距離，這樣做的好處是________．

(3)如果要較準確地驗證牛頓第二定律，則需利用打點計時器來記錄滑輪小車的運動情況．某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7個計數點(圖中每相鄰兩個記數點間還有四個打點記時器打下的點未畫出)，打點計時器接的是50 HZ的低壓交流電源．他將一把毫米刻度尺放在紙上，其零刻度和記數點O對齊．如圖所示．

①下表是某同學從刻度尺上直接讀取數據的記錄表，其中最后兩欄他未完成，請你幫他完成

②由以上數據可計算出打點計時器在打A、B、C、D、E各點時物體的速度，其中打E點的速度v_E＝________m/s(取三位有效數字)

③如某同學已求得A、B、C、D四點的瞬時速度分別為0.076 m/s、0.119 m/s、0.162 m/s、0.204 m/s．試根據以上數據和你求得的E點速度在圖所給的坐標中，作出v－t圖象．要求標明坐標及其單位，坐標的標度值(即以多少小格為一個單位)大小要取得合適，使作圖和讀數方便，并盡量充分利用坐標紙．從圖象中求得物體的加速度a＝________m/s²(取兩位有效數字)

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