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例文1 湖北考生這世界什么最美?有人說是花.因為嬌嫩,有人說是樹.因為挺拔,有人說是藤.因為堅韌.答案當然是豐富多彩的.不同的標準不同的角度.答案是不同的.讓我們品味出不同的人生. 一束鮮花.嬌艷欲滴.悲傷的人說“感時花濺淚 ,高興的人說“花兒對我笑 ,憂郁的人說“林花謝了春紅 ,欣喜的人說“人面桃花相映紅 .有人說花有情:“落紅不是無情物 ,有人說花無情:“浪蕩桃花逐水游 .花沒有變.變的是人的心緒.是“年年歲歲花相似.歲歲年年人不同. 看一束花可以看一個人.看他的脾氣.品位.性格.看他的心情與氣質. 大千世界.人們總是面臨各種各樣的問題.而回答這些問題的同時.他們也答出了自己的心靈.蘋果為什么落地?有人捧著蘋果樂滋滋地啃上一口.回答--等我來吃.而牛頓卻回答出了萬有引力,太陽為什么東升西落?有人回答太陽繞著地球轉.而哥白尼卻回答太陽中心說,盲人可以看見什么?有人疑惑地搖了搖頭.而海倫•凱勒卻答出了流傳于世的.我們無意苛求答案的完美.但正是對這些問題的品味.探討.使我們人類的生活進入一個嶄新的階段. 然而.面對人生的問卷.我們的回答也許艱難得多.我們掙扎于利益的驅使與良心的鞭策.困擾于對自己心靈的審判.面對波濤洶涌的大海.有人隨浪花沉浮.他們必將消逝.而老人桑地亞哥卻為了心中不死的信念與巨鯨搏斗.如天地間的巨人精神常留.面對車上歹徒持槍搶劫.有人畏懼不前.或悄悄躲開.但更有人大吼一聲挺身向前.面對西藏高原上微薄的空氣.有人心安理得地享受都市里涼爽的空調.而孔繁森卻選擇將生命深植于阿里深處--從這些回答.這些用實際行動作出的無聲的回答之中.我們深深地品味出了不同的人生.我們深深地品味出了什么是真善美.什么是假丑惡.不同的答卷詮釋不同的人生.更啟迪著我們深深的思考.作為要選擇的是守護心中那盞不滅的燈.向著光明的彼岸前行.我們有權利選擇不同的人生道路.正如我們有權利對眾多的問題作出見仁見智的回答.但是我們要記住.這樣的人生.有我們自己的品味.有道德的品味.有祖國人民的品味.有歷史在久久的品味. 本文成功之處在于能“大題小作 .文章題目很大.“人生的視角很寬.但作者用許多具體事物和現象來表現其不同人生的豐富內容.開篇對美的不同回答.點題立論.內容具體.接著寫因不同的心緒.而對同一束鮮花會產生不同的情感.內容真實具體.這樣寫不僅內容充實.而且令人信服. 例文2 安徽考生手扶著窗欞.我凝望窗外的長街燈影.這是一個普通的夜.白天剛剛下過雨.風還帶著潤濕.好像遠處大海的呼吸.輕輕地穿越蒼茫的夜幕.撫摸我的面龐.眼睛為什么會濕潤?是因為被失落的心緒糾纏難以擺脫.還是因為跌落進情感的泥沼難以自拔?我問天.深邃的蒼穹卻無語.窗外又飄起蒙蒙細雨.濕霧籠罩著我全身.我明白.我已處于前所未遇的選擇之中. 耳旁又傳來甜甜的聲音:“是我男子漢應該做的. 剛升入高三.聽老師說有一個叫莊甜甜的女生來插班.不想正巧和我是同桌.而且第一次和她說話.我竟有些結結巴巴.她像一只蝴蝶悄悄地飛入我的視野.潔白飄逸又晶瑩剔透.真是超凡脫俗.令一堆華麗的詞藻都頓失色彩.她如同冰心筆下那“白衣的安琪兒 .“揚著翅兒.抱著花兒. 總向我微微地笑.我第一次看到她那一刻.便像有一粒珍珠潛藏進我的心底.之后.我的目光常常不由自主地跟著她的倩影.隨其樂而樂.伴其憂而憂.她的笑如燕翅.只一閃.便讓我覺得春光無限了,她的憂似夏日的云.只一片.便使我感到地暗天昏.即使是她走過的空氣.我也能嗅到一種芳馨.像是久貯“女兒紅酒在揮發. 幾滴冰涼的雨水喚回我的感覺.很長一段時間里.我一直思考著突出情感圍城的方案.以前我的成績在班上遙遙領先.如今和她成了同桌.白天鵝變成了丑小鴨.成績一落千丈.萬一在高考中失敗--我沒有失敗的權力!敬愛的老師不許.貧困的家庭不許.羸弱而蒼老的雙親更不許!為了遙遠的秋天.為了那個迷人的季節.我必須把握眼前的分分秒秒.這是我的誓言.我把它寫進了日記. 站在今夜的窗前.窗外一道閃電照徹了整個天空.隨之而來的是振聾發聵的雷鳴!我的眼前越發清晰起來.這如絲如縷的雨水.不正是在雷電的召喚下.才來到我的面前.給我營造這詩一般的意境嗎? “男兒當自強. 與其讓虛幻把自己變得平庸.不如選擇將美好的回憶保留心底.伴我駛向成功的彼岸. 就在今夜.我終于作出了心靈的選擇. “心靈的選擇不一定都是有關生死危難的大事.其實生活中一些觸動心靈的小事也可寫入文中.本文的成功就在于作者將自己的生活積累真實地再現于作文中.寫真事.抒真情.雖稱不上驚天動地.但具有較強的感染力.景物的烘托.形象的比喻也給文章增添了亮色. 例文3 河南考生老李是市社會科學研究所的副所長.他有兩大愛好:一是品茶.二是逗寶貝孫女玩. 說起品茶.老李是行家.怎么辨茶.聞茶.敬茶.怎么區別各種不同種類的茶.什么信陽毛尖啦.清香茉莉啦.牡丹繡球啦.他能跟你說得一套一套的.說起孫女.老李有兩個.大的叫大蘭.小的叫小蘭.雖然兩個女孩一樣乖巧可愛.衣著打扮完全相同.但老李私下里更喜歡小蘭.不僅僅因為大蘭不是他的親生孫女.還有一個原因.那就是小蘭嘴更甜.手腳更勤快.每天老李回家.小蘭總是為爺爺捧上一杯濃香可口的茶.而大蘭不是正在看書就是躲在房里.“到底是親生的孩子疼爹媽呀! 老李想. 一天下午.老李緊皺眉頭一邊思索著工作中的難題.一邊往家里走去.剛一進門.就見小蘭捧著冒著熱氣的茶迎上來.脆生生地喊:“爺爺.您喝茶! 然后一邊把茶杯捧到爺爺手中.一邊把他扶到沙發邊.老李打心眼里高興.工作中的煩惱一下子煙消云散了.他一邊撫摸著小蘭的頭.一邊問:“大蘭呢? “她呀.看書呢. 小蘭不以為然地朝里屋呶呶嘴. 老李不再說什么.細細地品起茶來. 第二天上午.老李突然回到家中取資料.一進門就見小蘭正在看電視.見爺爺回來了.小蘭習慣性地端起茶幾上的杯子.甜甜地喊著:“爺爺.您喝-- 這才發現杯子里什么也沒有.她忙倒上茶葉去拎茶壺.只見她晃晃悠悠地舉起碩大的茶壺.那壺嘴就像個左顧右盼的蛇頭.突然“呼的一下吐出一股熱水.直撲杯底.杯里少得可憐的幾片茶葉全被撲出來了.小蘭忙放下茶壺.撿茶葉.撿好茶葉卻又打翻了壺蓋.老李詫異地看著這一切.大蘭一聲不吭地從里屋走出來了.她默默地洗好杯子.熟練地倒入茶葉.又仔細地倒好了水.然后輕輕吹了吹.把杯子遞給小蘭.看了爺爺一眼.又默默地轉身進屋了.小蘭高舉著杯子.歡天喜地地喊著:“爺爺.爺爺.您喝茶! 老李一下子明白了.原來每天為自己泡茶的.不是自己視為掌上明珠的親孫女小蘭.而是一直被自己冷淡的大蘭.而自己卻--老李木然地接過杯子.卻再也品不出先前的味來.他突然找到了那個這幾天一直困擾著自己的社會學難題的答案--“感情親疏不能代替對事物的正確認識 .釋然地放下茶杯.匆匆向所里趕去. “感情的親疏與對事物的認識是個具有抽象意味又充滿哲理的話題.怎樣論證這個道理呢?本文采用“以小見大之法.成功地將其轉化為“喝茶一件小事.通過老李對兩個孫女認識轉變的切身感觸.形象生動地表達了主題--“感情親疏不能代替對事物的正確認知 . 例文4 小玫 “小龍女 : 好久沒這么親切地稱呼過你了. 上次你來信時提到了我們以前在一起的日子.記得初夏時節我們共賞那“滿架薔薇一院香 ,夏令營時我們低吟“床前明月光 ,放學回家的路上我們高唱那剛學會的“白日放歌須縱酒.青春作伴好還鄉 .然時光流逝.我們這“新一代也終于跨過世紀的門檻了.我以前一直沒想過關于“世紀之交這個話題.但這次你既然問到了.我就說一下我的想法吧. 可以說過去的一百年是科技飛速發展的一百年.科技進步帶來的各種發現和發明使人類逐漸強大起來.這其中舉世矚目的成就自是不言而喻.但在這成就的背后呢?進步的同時是不是也在失去些什么呢? 人說“碧天銀月亙古如斯 .果真“如斯嗎?自從登月計劃實施成功以來.月亮的面紗便完全被揭開了.它已不再是人類的神話.試問:現在的人還有幾個有雅興去講“嫦娥奔月 ?“舉杯邀明月.對影成三人的浪漫還會有嗎?“青天有月來幾日.我今停杯一問之的天真還會有嗎?“但愿人長久.千里共蟬娟的美好祝愿還會有嗎?這其間.把酒問月的詩人有幾人?科技的發展帶來的是曾經美好夢想的破滅.瓊樓玉宇.天宮瑤圃頃刻間化為烏有.這不能不給我們帶來幾分失落. 環境是20世紀的一大難題.由于現代人的貪婪與功利.許多物種正籠罩在滅絕的陰影中.據估計.現在世界已有5萬到6萬種植物掙扎在滅絕的邊緣.“綠樹村邊合的景色恐怕只有在古代才能看到.現在的人是否該好好反省一下呢?只怕到時連一片可供靜坐思考的樹陰也找不到了. 新世紀的我們.面對祖輩留給我們的這些.該怎么做呢?我想我們心中都應有自己的目標.有屬于自己的一座“山 . 孔子需要一座泰山.讓他發現天下之小, 李白需要一座敬亭山.讓他在飛鳥去盡之際有“相看兩不厭的對象, 辛稼軒需要一座嫵媚的青山.讓他感到自己與山相像的“情與貌 -- 我們所需要的“山就是新世紀中更美好的生存與發展空間. 還記得以前讀過的那句古詩嗎?“籠中剪羽.仰看百鳥飛翔,側畔沉舟.坐閱十帆之過 .歲月的百鳥一只只地飛過.生命的航船也漸漸遠去.但也還有許多從不知名的角落里飛航過來.還要按照父輩們既定的航線走下去嗎?我想我是不會的.我要有自己的航向.你呢? “世紀感悟是個十分寬泛的話題作文.由于限制較少.容易寫得不著邊際.因此要大處著眼.小處落筆.方能寫出自己獨特的感悟.本文作者在世紀之交的門檻上.感慨萬千.所想的事很多.但最后將思維觸及到三個方面:人類對月亮夢想的破滅.環境惡化的難題以及新世紀的我們該做什么.這樣大題小作.體現了一定的廣度和深度. 【查看更多】

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