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物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．實驗裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列的點．

（1）上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個計時點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據計算的加速度a=m/s²，計數點3的瞬時速度v₃=m/s．（結果保留三位有效數字）．
（2）為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度l；        B．木板的質量m₁；
C．滑塊的質量m₂   D．托盤和砝碼的總質量m₃
E．滑塊運動的時間t
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數μ= （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．

物理小組在一次探究活動中測量滑 塊與木板之間的動摩擦因數．實驗裝置如圖1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點．
（1）圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個連續的點未標出，計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據計算的加速度a= （保留兩位有效數字）．
（2）為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有．（填入所選物理量前的字母）
A．滑塊運動的時間t               B．木板的質量m₁
C．滑塊的質量m₂                  D．托盤和砝碼的總質量m₃
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數μ= （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）

物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．實驗裝置如圖甲所示，打點計時器固定在斜面上．滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下．圖乙是打出的紙帶一段．
（1）已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，選A、B、C…等7個點為計數點，且各計數點間均有一個沒有畫出，如圖乙所示．滑塊下滑的加速度a=m/s²．
（2）為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度L        
B．木板的末端被墊起的高度h
C．木板的質量m₁
D．滑塊的質量m₂
E．滑塊運動的時間t
（3）測量（2）中所選定的物理量需要的實驗器材是．
（4）滑塊與木板間的動摩擦因數μ=（用被測量物理量的字母表示，重力加速度為g）．與真實值相比，測量的動摩擦因數（填“偏大”或“偏小”），寫出支持你的看法的一個論據：．

物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．實驗裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點

（1）圖中給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據計算的加速度
a=（保留三位有效數字）．
（2）回答下列兩個問題：
①為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度l                     
B．木板的質量m₁
C．滑塊的質量m₂                    
D．托盤和砝碼的總質量m₃
E．滑塊運動的時間t
②測量①中所選定的物理量時需要的實驗器材是．
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數μ=（用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．與真實值相比，測量的動摩擦因數（填“偏大”或“偏小”）．寫出支持你的看法的一個論據：．

物理小組在一次探究活動中測量滑塊做勻加速直線運動的加速度和某時刻的瞬時速度，實驗裝置如圖1，一木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與穿過電火花打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做加速運動，在紙帶上打出一系列小點．
（1）結合本次實驗，下列說法錯誤的是
A．電火花打點計時器使用220V交流電源
B．電火花打點計時器每隔0.02s打一個點
C．實驗中應先接通電源，等打點穩定后再釋放滑塊
D．在紙帶上選計數點時必須從打下的第一個點算起
（2）如圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據確定滑塊加速度a= m/s²，紙帶上“6”點的瞬時速度v=m/s（結果均保留三位有效數字）．
（3）某同學在實驗中發現物體速度變化太慢，請你幫他想出一條能使速度變化加快的有效方案．