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（16分）Fe、Cu都是人類較早使用的金屬，某校化學研究性學習小組的同學運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關性質。請你參與研究并回答下列問題：

（1）甲同學完成了Fe、Cu分別與S、Cl₂反應的實驗，下列物質中不可能為甲同學實驗得到的生成物是       

A．FeCl₃ B．FeCl₂ C．CuCl₂ D．FeS

（2）乙同學為驗證Fe能和熱的濃HNO₃反應，設計了如上圖所示的實驗裝置，請說出裝置B的作用：                               。開始加熱前         （填“有”或“無”）明顯現象。

（3）當乙同學實驗結束時，鐵完全溶解，試管液面上方為無色氣體，試管上部為紅棕色氣體，此時丙同學用所得的溶液進行如下實驗和探究：

①在所得的溶液中加入一小塊Cu片，結果Cu片先逐漸溶解，并伴隨其他現象，反應一段時間后不再溶解。丙同學依據反應現象得出Cu片溶解的原因可能是和過量的HNO₃發生反應。他依據的反應現象是                                                         ；該反應的離子方程式為                               。你認為Cu片溶解是否還有另一原因，若有請用化學方程式表示其理由：                                 （若無此空不填）

②請你設計實驗證明在加入Cu片并反應完全后的溶液中含有Fe^2＋但不含有Fe^3＋。說明具體的操作和實驗現象                                                           。

③丙同學實驗結束后加水稀釋后得到溶液500mL，假設實驗全過程硝酸只被還原成NO和

NO₂共0.02 mol并測得溶液中Fe^2＋和Cu²⁺濃度均為0.02 mol/L，則NO₃^-的物質的量濃度為   

mol/L。生成NO氣體的體積為 _________________L（標準狀況）。

（4）本次探究實驗用掉密度為1.5g·cm^-3質量分數為95%的濃硝酸3mL，超出實際參加反應的量其原因有（寫出兩點）：①                           ②                    

（16分）Fe、Cu都是人類較早使用的金屬，某校化學研究性學習小組的同學運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關性質。請你參與研究并回答下列問題：

（1）甲同學完成了Fe、Cu分別與S、Cl₂反應的實驗，下列物質中不可能為甲同學實驗得到的生成物是       

A．FeCl₃B．FeCl₂ C．CuCl₂D．FeS

（2）乙同學為驗證Fe能和熱的濃HNO₃反應，設計了如上圖所示的實驗裝置，請說出裝置B的作用：                              。開始加熱前         （填“有”或“無”）明顯現象。

（3）當乙同學實驗結束時，鐵完全溶解，試管液面上方為無色氣體，試管上部為紅棕色氣體，此時丙同學用所得的溶液進行如下實驗和探究：

①在所得的溶液中加入一小塊Cu片，結果Cu片先逐漸溶解，并伴隨其他現象，反應一段時間后不再溶解。丙同學依據反應現象得出Cu片溶解的原因可能是和過量的HNO₃發生反應。他依據的反應現象是                                                        ；該反應的離子方程式為                              。你認為Cu片溶解是否還有另一原因，若有請用化學方程式表示其理由：                                （若無此空不填）

②請你設計實驗證明在加入Cu片并反應完全后的溶液中含有Fe^2＋但不含有Fe^3＋。說明具體的操作和實驗現象                                                          。

③丙同學實驗結束后加水稀釋后得到溶液500mL，假設實驗全過程硝酸只被還原成NO和

NO₂共0.02 mol并測得溶液中Fe^2＋和Cu²⁺濃度均為0.02 mol/L，則NO₃^-的物質的量濃度為   

mol/L。生成NO氣體的體積為 _________________L（標準狀況）。

（4）本次探究實驗用掉密度為1.5g·cm^-3質量分數為95%的濃硝酸3mL，超出實際參加反應的量其原因有（寫出兩點）：①                          ②                    

（16分）Fe、Cu都是人類較早使用的金屬，某校化學研究性學習小組的同學運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關性質。請你參與研究并回答下列問題：
（1）甲同學完成了Fe、Cu分別與S、Cl₂反應的實驗，下列物質中不可能為甲同學實驗得到的生成物是       

（16分）Fe、Cu都是人類較早使用的金屬，某校化學研究性學習小組的同學運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關性質。請你參與研究并回答下列問題：

（1）甲同學完成了Fe、Cu分別與S、Cl₂反應的實驗，下列物質中不可能為甲同學實驗得到的生成物是       

A．FeCl₃ B．FeCl₂ C．CuCl₂ D．FeS

（2）乙同學為驗證Fe能和熱的濃HNO₃反應，設計了如上圖所示的實驗裝置，請說出裝置B的作用：                              。開始加熱前         （填“有”或“無”）明顯現象。

（3）當乙同學實驗結束時，鐵完全溶解，試管液面上方為無色氣體，試管上部為紅棕色氣體，此時丙同學用所得的溶液進行如下實驗和探究：

①在所得的溶液中加入一小塊Cu片，結果Cu片先逐漸溶解，并伴隨其他現象，反應一段時間后不再溶解。丙同學依據反應現象得出Cu片溶解的原因可能是和過量的HNO₃發生反應。他依據的反應現象是                                                        ；該反應的離子方程式為                              。你認為Cu片溶解是否還有另一原因，若有請用化學方程式表示其理由：                                （若無此空不填）

②請你設計實驗證明在加入Cu片并反應完全后的溶液中含有Fe^2＋但不含有Fe^3＋。說明具體的操作和實驗現象                                                          。

③丙同學實驗結束后加水稀釋后得到溶液500mL，假設實驗全過程硝酸只被還原成NO和

NO₂共0.02 mol并測得溶液中Fe^2＋和Cu²⁺濃度均為0.02 mol/L，則NO₃^-的物質的量濃度為   

mol/L。生成NO氣體的體積為_________________L（標準狀況）。

（4）本次探究實驗用掉密度為1.5g·cm^-3質量分數為95%的濃硝酸3mL，超出實際參加反應的量其原因有（寫出兩點）：①                          ②                    

（16分）Fe、Cu都是人類較早使用的金屬，某校化學研究性學習小組的同學運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關性質。請你參與研究并回答下列問題：

（1）甲同學完成了Fe、Cu分別與S、Cl₂反應的實驗，下列物質中不可能為甲同學實驗得到的生成物是       

A．FeCl₃ B．FeCl₂ C．CuCl₂ D．FeS

（2）乙同學為驗證Fe能和熱的濃HNO₃反應，設計了如上圖所示的實驗裝置，請說出裝置B的作用：                               。開始加熱前         （填“有”或“無”）明顯現象。

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①在所得的溶液中加入一小塊Cu片，結果Cu片先逐漸溶解，并伴隨其他現象，反應一段時間后不再溶解。丙同學依據反應現象得出Cu片溶解的原因可能是和過量的HNO₃發生反應。他依據的反應現象是                                                         ；該反應的離子方程式為                               。你認為Cu片溶解是否還有另一原因，若有請用化學方程式表示其理由：                                 （若無此空不填）

②請你設計實驗證明在加入Cu片并反應完全后的溶液中含有Fe^2＋但不含有Fe^3＋。說明具體的操作和實驗現象                                                           。

③丙同學實驗結束后加水稀釋后得到溶液500mL，假設實驗全過程硝酸只被還原成NO和

NO₂共0.02 mol并測得溶液中Fe^2＋和Cu²⁺濃度均為0.02 mol/L，則NO₃^-的物質的量濃度為   

mol/L。生成NO氣體的體積為 _________________L（標準狀況）。

（4）本次探究實驗用掉密度為1.5g·cm^-3質量分數為95%的濃硝酸3mL，超出實際參加反應的量其原因有（寫出兩點）：①                           ②