在驗證機械能守恒的實驗中（實驗裝置如圖1），有下列A至F六個步驟：
A．將打點計時器豎直固定在鐵架臺上
B．接通電源，再松開紙帶，讓重錘自由下落
C．取下紙帶，更換紙帶（或將紙帶翻個面），重新做實驗
D．將重錘固定在紙帶的一端，讓紙帶穿過打點計時器，用手提紙帶
E．選擇一條紙帶，用刻度尺測出重錘下落的高度h
1、h
2、h
3、…h
n，計算出對應的即時速度v
nF．分別算出
mvn2和mghn，比較在實驗誤差范圍內是否相等．
（1）以上實驗步驟按合理的操作步驟排列應該是
某個實驗小組的甲乙兩位同學按照正確的操作選得紙帶如圖2示．其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續打下的3個點．用毫米刻度尺測得O到A、B、C各點的距離分別為h
A=9.51cm、h
B=12.42cm、h
C=15.70cm，現利用OB段所對應的運動來驗證機械能守恒，已知當地的重力加速度g=9.80m/s
2，打點計時器所用電源頻率為f=50Hz，設重錘質量為0.1kg．
（2）根據以上數據可以求得重錘在OB段所對應的運動過程中減小的重力勢能為
J（計算結果保留三位有效數字，下同），而動能的增加量為
J．實驗發現二者并不完全相等，請指出一個可能的原因
．
（3）處理數據過程中，甲乙兩位同學分別發現了一種計算B點對應時刻物體速度v
B的新思路：
甲同學發現，圖中的B是除起始點外打點計時器打下的第n個點．因此可以用從O點到B點的時間nT（T是打點計時器的打點周期）計算，即v
B=gnT，再依此計算動能的增量．
乙同學認為，可以利用從O點到B點的距離h
B計算，即v
B=
，再依此計算動能的增量．你認為，他們新思路中
A．只有甲同學的思路符合實驗要求
B．只有乙同學的思路符合實驗要求
C．兩位同學的思路都符合實驗要求
D．兩位同學的思路都不符合實驗要求
（4）在上圖紙帶基礎上，某同學又選取了多個計數點，并測出了各計數點到第一個點O的距離h，算出了各計數點對應的速度v，以h為橫軸，以
為縱軸畫出的圖線應是如圖3中的
．圖線的斜率表示
．
如圖所示，為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖．現有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘．回答下列問題：
計算出瞬時速度．
，比較在實驗誤差范圍內是否相等．
，再依此計算動能的增量．
為縱軸畫出的圖線應是如下圖中的 ．圖線的斜率表示 ．