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四塊玉?閑適【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

一、（每小題3分，共12分）

1、C jǐng/jǐn,pī/pǐ,shì/zhì ( A.pī,xiān,chù/duō B.bò/pò, nào /dào,shān d.zhēn,è,pán）

2、答案C．（惟：語(yǔ)氣助詞。形容形象刻畫或描摹得非常逼真。愛(ài)恨情仇不能稱惟妙惟肖；A.柔情似水：溫柔的情感象水一樣；B.流芳百世：好的名聲永遠(yuǎn)流傳下去；D.虛無(wú)縹緲：虛幻渺茫，捉摸不定。）

3、答案：C（A、搭配不當(dāng)，“國(guó)內(nèi)藝術(shù)品市場(chǎng)，加上‘對(duì)……而言’，即對(duì)國(guó)內(nèi)藝術(shù)品市場(chǎng)而言”； B、成分殘缺，“面臨……窘境”。D、語(yǔ)序不當(dāng)，“所有”應(yīng)放在“企業(yè)”之后）

4、答案：A 依照邏輯關(guān)系

5、文言實(shí)詞 C（A應(yīng)為“過(guò)分”； B應(yīng)為“增加” D應(yīng)為“忽然”）

6、文言虛詞 D （A都是代詞，他；B都是連詞，就；C都是介詞，引出時(shí)間、處所；D以：介詞，用；介詞，把）

7、D （滑稽：帶著褒義，有能言善辯，善用雙關(guān)、隱喻、反語(yǔ)、婉曲等修辭手法的意思。③是齊威王的生活方式；④齊威王的看法，都與淳于髡無(wú)關(guān)。)

8、B （把“隱”誤解為“隱士”，實(shí)為“隱語(yǔ)，猶謎語(yǔ)”）

9、斷句和翻譯。（10分）

（1）斷句

威王曰／先生飲一斗而醉／惡能飲一石哉／其說(shuō)可得而聞乎／髡曰／賜酒大王之前／執(zhí)法在傍／御史在后／髡恐懼俯伏而飲／不過(guò)一斗徑醉矣。（每錯(cuò)2個(gè)扣1分)

（2）翻譯

①威王說(shuō)：“先生是嫌禮物太少么？”淳于髡說(shuō)：“怎么敢嫌少！”威王說(shuō)：“那你笑，難道有什么說(shuō)辭嗎？”

（“少”意動(dòng)，嫌少；“何”怎么；“說(shuō)”說(shuō)法、說(shuō)辭；譯對(duì)兩處得1分，譯對(duì)3處得2分，大意1分。）

②萬(wàn)事盡然，言不可極，極之而衰

所有的事情都是如此，這番話是說(shuō)，（無(wú)論什么事情）不可走向極端，到了極端就會(huì)衰敗。

（“然”這樣，1分；“極”極端，1分；大意1分）

附：譯文

　淳于髡是齊國(guó)的一個(gè)入贅女婿。身高不足七尺，為人滑稽，能言善辯，屢次出使諸侯之國(guó)，從未受過(guò)屈辱。齊威王在位時(shí)，喜好說(shuō)隱語(yǔ)，又好徹夜宴飲，逸樂(lè)無(wú)度，陶醉于飲酒之中，不管政事，把政事委托給卿大夫。文武百官荒淫放縱，各國(guó)都來(lái)侵犯，國(guó)家危亡，就在旦夕之間。齊王身邊近臣都不敢進(jìn)諫。淳于髡用隱語(yǔ)來(lái)規(guī)勸諷諫齊威王，說(shuō)：“都城中有只大鳥，落在了大王的庭院里，三年不飛又不叫，大王知道這只鳥是怎么一回事嗎？”齊威王說(shuō)：“這只鳥不飛則已，一飛就直沖云霄；不叫則已，一叫就使人驚異。”于是就詔令全國(guó)七十二個(gè)縣的長(zhǎng)官全來(lái)入朝奏事，獎(jiǎng)賞一人，誅殺一人；又發(fā)兵御敵，諸侯十分驚恐，都把侵占的土地歸還齊國(guó)。齊國(guó)的聲威竟維持達(dá)三十六年。這些話全記載在《田完世家》里。

　　齊威王八年（前371），楚國(guó)派遣大軍侵犯齊境。齊王派淳于髡出使趙國(guó)請(qǐng)求救兵，讓他攜帶禮物黃金百斤，駟馬車十輛。淳于髡仰天大笑，將系帽子的帶子都笑斷了。威王說(shuō)：“先生是嫌禮物太少么？”淳于髡說(shuō)：“怎么敢嫌少！”威王說(shuō)：“那你笑，難道有什么說(shuō)辭嗎？”淳于髡說(shuō)：“今天我從東邊來(lái)時(shí)，看到路旁有個(gè)祈禱田神的人，拿著一個(gè)豬蹄、一杯酒，祈禱說(shuō)：‘高地上收獲的谷物盛滿篝籠，低田里收獲的莊稼裝滿車輛；五谷繁茂豐熟，米糧堆積滿倉(cāng)�！铱匆�(jiàn)他拿的祭品很少，而所祈求的東西太多，所以笑他。”于是齊威王就把禮物增加到黃金千鎰、白璧十對(duì)、駟馬車百輛。淳于髡告辭起行，來(lái)到趙國(guó)。趙王撥給他十萬(wàn)精兵、一千輛裹有皮革的戰(zhàn)車。楚國(guó)聽到這個(gè)消息，連夜退兵而去。

齊威王非常高興，在后宮設(shè)置酒肴，召見(jiàn)淳于髡，賜他酒喝。問(wèn)他說(shuō)：“先生能夠喝多少酒才醉？” 淳于髡回答說(shuō)：“我喝一斗酒也能醉，喝一石酒也能醉�！蓖跽f(shuō)：“先生喝一斗就醉了，怎么能喝一石呢？能把這個(gè)道理說(shuō)給我聽聽嗎？”淳于髡說(shuō)：“大王當(dāng)面賞酒給我，執(zhí)法官站在旁邊，御史站在背后，我心驚膽戰(zhàn)，低頭伏地地喝，喝不了一斗就醉了。假如父母有尊貴的客人來(lái)家，我卷起袖子，躬著身子，奉酒敬客，客人不時(shí)賞我殘酒，屢次舉杯敬酒應(yīng)酬，喝不到兩斗就醉了。假如朋友間交游，好久不曾見(jiàn)面，忽然間相見(jiàn)了，高興地講述以往情事，傾吐衷腸，大約喝五六斗就醉了。至于鄉(xiāng)里之間的聚會(huì)，男女雜坐，彼此敬酒，沒(méi)有時(shí)間的限制，又作六博、投壺一類的游戲，呼朋喚友，相邀成對(duì)，握手言歡不受處罰，眉目傳情不遭禁止，面前有落下的耳環(huán)，背后有丟掉的發(fā)簪，在這種時(shí)候，我最開心，可以喝上八斗酒，也不過(guò)兩三分醉意。天黑了，酒也快完了，把殘余的酒并到一起，大家促膝而坐，男女同席，鞋子木屐混雜在一起，杯盤雜亂不堪，堂屋里的蠟燭已經(jīng)熄滅，主人單留住我，而把別的客人送走，綾羅短襖的衣襟已經(jīng)解開，略略聞到陣陣香味，這時(shí)我心里最為高興，能喝下一石酒。所以說(shuō)，酒喝得過(guò)多就容易出亂子，歡樂(lè)到極點(diǎn)就會(huì)發(fā)生悲痛之事。所有的事情都是如此。這番話是說(shuō)，無(wú)論什么事情不可走向極端，到了極端就會(huì)衰敗。淳于髡以此來(lái)婉轉(zhuǎn)地勸說(shuō)齊威王。”威王說(shuō)：“好�！庇谑牵蹙屯Ｖ沽藦匾箽g飲之事，并任用淳于髡為接待諸侯賓客的賓禮官。齊王宗室設(shè)置酒宴，淳于髡常常作陪。

10、（7分）

（1）前一首詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)描寫夏日寧?kù)o的氣氛，以及自己午睡醒來(lái)看兒童嬉戲的生活細(xì)節(jié)，寫出自己的閑適；后一首詩(shī)，詩(shī)人用直抒胸臆的手法，寫出自己飽經(jīng)世事后的思想變化，表達(dá)自己想過(guò)閑適生活的愿望。（內(nèi)容、表現(xiàn)手法入手各2分，4分）

（2）前者的“閑適”，是一種生活安定、百無(wú)聊賴的悠閑，而后者的“閑適”，反映了詩(shī)人在飽經(jīng)滄桑、看破紅塵之后退隱山林，與世無(wú)爭(zhēng)的愿望，閑適之中隱約有憤激不平之意。（思想感情分析，答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)二點(diǎn)，3分）

11、補(bǔ)寫句子（6分）

①后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也。

②浩浩乎如憑虛御風(fēng) 羽化而登仙

③結(jié)廬在人境問(wèn)君何能爾

④必有我?guī)熝?nbsp; 其不善者而改之

【每一橫線1分，凡錯(cuò)、漏、多的，該橫線不得分。任選3題，多選則按前3題計(jì)分�！�

12、答：D、E (D項(xiàng)信息來(lái)源第7段的論述，“禁不住物欲的誘惑，不能泰然面對(duì)挫折的人”，主要是因?yàn)闆](méi)有解決好自己的歸宿感問(wèn)題。E項(xiàng)全球化浪潮的影響只是其中的一個(gè)原因，而非根本原因，且自我迷失也非全球化浪潮引起的。多選、錯(cuò)選的不給分，只選一項(xiàng)且正確的給2分)

13、答：B (B項(xiàng)沒(méi)有揭示出“精神亞健康”的癥狀，“在物欲主義和消費(fèi)主義蔓延的環(huán)境里不停地忙碌著”的人，未必“不知道事業(yè)的意義在哪里”，未必沒(méi)有“一定的精神追求”)

14、答：不重復(fù)。（如果答“重復(fù)”，則本題不給分。）因?yàn)檫@兩段文字分別是從不同的角度來(lái)列舉、概述其表現(xiàn)的。（1分）(1)第二段是從我們身邊的日常生活中列舉“精神亞健康”的表現(xiàn) (2)第三段是從心靈、精神的層面概括“精神亞健康”的實(shí)質(zhì) (3)兩段文字從具體到抽象逐步深入的展開，既給人以真切的感受，又啟發(fā)人深思。 (意思對(duì)即可，分析談一點(diǎn)1分，共3分)

15、(1)要有高潔的理想追求，以增強(qiáng)個(gè)人免疫力。(2)要滿懷生活的激情，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。（3）要妥善處理好自己與別人、與社會(huì)、與自然等等之間的關(guān)系，為創(chuàng)造以人為本的和諧的文化生態(tài)環(huán)境而努力。(意思對(duì)即可，答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)給4分)

16、這里的“門”，不單指畫在墻上的那扇門，也可理解為人們的心靈之門（2分）；“永遠(yuǎn)”，既表現(xiàn)了作品的悲劇性――兩位主人公最終被“門”隔絕開來(lái)，也可理解為作者的深意所在――改造國(guó)民思想需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程（2分）。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】點(diǎn)出“門”的象征義，2分；“永遠(yuǎn)”的內(nèi)涵（2分），意思對(duì)即可

17、開篇的環(huán)境描寫中，“古鎮(zhèn)”、“古井”、“古老的平屋”、“格局多年未變”，暗示著這里的生活、人們的思想感情、思維方式極易成為一種陳舊定勢(shì)，成為一種難以改變的積淀；“普通的小雜院”“普通人家”則暗示這樣的聚居地，這樣的人群具有普遍性（2分）。這正是小說(shuō)主人公鄭若奎、潘雪娥，促使其生活、形成其性格、驅(qū)使其行為的特定環(huán)境。作品這里的環(huán)境描寫為推進(jìn)情節(jié)、塑造人物、表現(xiàn)主題作了有力的烘托（2分）。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】①環(huán)境是怎樣的，2分；②環(huán)境描寫的作用，2分。

18、開始，人們熱切盼望鄭、潘二人能產(chǎn)生感情（1分）；接著，人們對(duì)二人的缺乏溫情表示遺憾與同情（1分）；后來(lái)，人們?yōu)猷嵢艨耐蝗蝗ナ�、也為鄭潘二人永遠(yuǎn)無(wú)法結(jié)合而悲痛，同時(shí)對(duì)二人的行為表示敬意（1分）；最后，人們看到隔壁上的門，為鄭潘二人暗中“私通”而倍感憤懣（1分）。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】①“線索”在文中如何體現(xiàn)，4點(diǎn)每點(diǎn)1分；②談?wù)効捶ǎf(shuō)得有理，給3分。

19、連用兩個(gè)例子說(shuō)明這樣的悲劇決不是單一的，偶然的，從而揭示問(wèn)題的嚴(yán)重性（2分）；這種悲劇產(chǎn)生的最根本原因是：家庭貧困，不堪承受子女讀大學(xué)的經(jīng)濟(jì)重負(fù)（2分）�！疽馑紝�(duì)即可】

20、本篇調(diào)查為了做到科學(xué)、客觀、公正，首先是用數(shù)字（數(shù)據(jù)）說(shuō)話，在掌握大量確鑿的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)后，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理歸類，綜合分析，分點(diǎn)說(shuō)明調(diào)查結(jié)果，使文章有理有據(jù)，更具說(shuō)服力。其次是用事例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,使文章顯得更真實(shí)�！尽坝脭�(shù)字說(shuō)話”，給1分；“用事例說(shuō)明”給1分；分析合理3分，共5分】

21、（1）國(guó)家應(yīng)該繼續(xù)加大助學(xué)貸款的提供；全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，提供社會(huì)資助；學(xué)校給貧困生提供勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)；自己努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金；高校降低收費(fèi)等等�！狙灾衫砑纯�，6分】

22、珠海市首次大規(guī)模獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀外來(lái)工技能人才

【1、答案應(yīng)包含以下要點(diǎn)：珠海市、首次、大規(guī)模、獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)秀外來(lái)工、技能人才，每一點(diǎn)給1分；2、超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)，每3個(gè)字扣1分，扣完5分為止�！�

23、參考答案：

（1）① 笑口常開 ② 笑不露齒，或笑掉大牙③眉開眼笑，或回眸一笑④捧腹大笑，或笑不可仰，或樂(lè)不可支，或笑彎了腰，或笑破肚皮，或笑死活人（還有冠纓索絕、會(huì)心微笑、相視而笑、不覺(jué)失笑、莞爾一笑、嫣然一笑、笑逐顏開、笑容可掬、歡天喜地、喜出望外、大喜過(guò)望、喜上眉梢、滿臉喜色、暗自竊喜、滿面春風(fēng)）（4分，要求是四個(gè)字的詞語(yǔ)，答對(duì)1個(gè)，1分）

（2）“忍俊不禁”的事，是有趣、讓人高興的事，如幽默、鬼臉、憨態(tài)等；（1分）

“一笑了之”的事，是一些值得輕蔑、不必掛在心上的事，如困難、嘲諷、不解等。（1分）（要結(jié)合語(yǔ)境，言之有理即可）

24、作文

【最佳立意】

1、能辯證對(duì)待“危機(jī)”，在“危險(xiǎn)”中看到“機(jī)會(huì)”。

2、能正確對(duì)待和處理“危機(jī)”，想出辦法，轉(zhuǎn)化危機(jī)。

參照2008年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

基

礎(chǔ)

等

級(jí)

分

內(nèi)

容

分

一等(20--17)

二等(16--12)

三等(11--7)

四等(6--0)

切合題意

中心突出

內(nèi)容充實(shí)

感情真摯

符合題意

中心明確

內(nèi)容較充實(shí)

感情真實(shí)

基本符合題意

中心基本明確

內(nèi)容單薄

感情基本真實(shí)

偏離題意

中心不明或立意不當(dāng)

沒(méi)有什么內(nèi)容

感情虛假

表達(dá)

20分

符合文體要求

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

語(yǔ)言流暢

字體工整

大體符合文體要求

結(jié)構(gòu)完整

語(yǔ)言通順

字跡較工整

基本符合文體要求

結(jié)構(gòu)基本完整

語(yǔ)言基本通順

字跡清楚

不符合文體要求

結(jié)構(gòu)混亂

語(yǔ)言不通順、語(yǔ)病多

字跡潦草難辨

發(fā)

展

等

級(jí)

分

特征

20分

深刻

豐富

有文采

有創(chuàng)新

較深刻

較豐富

較有文采

較有創(chuàng)新

略顯深刻

略顯豐富

略顯文采

略顯創(chuàng)新

個(gè)別語(yǔ)句有點(diǎn)深刻

個(gè)別細(xì)節(jié)例子較好

個(gè)別語(yǔ)句較精采

略顯個(gè)性

說(shuō)明：

1、基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“內(nèi)容”以“題意”、“中心”為重點(diǎn)，“表達(dá)”以“語(yǔ)言”、“文體”為重點(diǎn)；發(fā)展等級(jí)評(píng)分，以“有文采”、“有創(chuàng)新”為重點(diǎn)。

2、發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)下列“特征”4項(xiàng)15點(diǎn)中若干點(diǎn)突出點(diǎn)按等級(jí)評(píng)分。

深刻：透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用；

豐富：材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)；

有文采：詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)；

有創(chuàng)新：見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。

3、缺題目扣2分，字?jǐn)?shù)不足800字，每少50個(gè)字扣1分，400字以下不超過(guò)20分，200字以下不超過(guò)10分；每個(gè)錯(cuò)別字扣1分，從第二個(gè)算起，最多扣5分。

4、確認(rèn)為有抄襲的的作文，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。

同步練習(xí)冊(cè)答案

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