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一、判斷題:

1-5 ABABB     　6-10 ABABB　　　

二、單項(xiàng)選擇題：

11-15 BADAD     16-20 CBCAB 　 21-25 AACBD

26-30 CABCA 　　31-35 CDBAB    36-40 CBDBB

三、簡答題：

41．（1）體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀。內(nèi)涵：堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。（2分）

（2）

第一，整體與部分是相互聯(lián)系、密不可分的。整體是由部分構(gòu)成的，整體離不開部分；部分功能的變化會影響整體的功能，關(guān)鍵的部分可以決定整體的功能。（2分）

第二，建設(shè)全面小康社會是個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)整體，新農(nóng)村建設(shè)是局部。把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、解決“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重，正體現(xiàn)了我們樹立全局觀念，立足整體，著眼全局的大局意識。（2分）

第三，堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，不斷加大工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的力度；堅(jiān)持多予、少取、放活，不斷完善農(nóng)業(yè)支持保護(hù)體系等等，正體現(xiàn)了重視局部，搞好局部，用農(nóng)村局部的發(fā)展推動全面小康整體發(fā)展的思路。（2分）

42．（1）

①經(jīng)濟(jì)全球化使各國經(jīng)濟(jì)相互依賴、相互聯(lián)系日益加深。（1分）

②根據(jù)市場形勢的變化，靈活調(diào)整營銷策略，是企業(yè)成功經(jīng)營的重要因素。（1分）

③匯率變化對企業(yè)產(chǎn)品出口具有重大影響。（1分）

（2）A經(jīng)濟(jì)職能。主要是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的國內(nèi)環(huán)境。（2分）

B文化職能。如加快醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育事業(yè)的發(fā)展。（1分）

C社會公共服務(wù)職能。如進(jìn)一步加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快鐵路、公路和機(jī)場等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高城鄉(xiāng)居民收入等。（1分）

D堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展國際交流與合作，為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造有利的國際空間。（1分）

四、探究題：

43．第一小問：

問題是：我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻；勞動者就業(yè)觀念亟待轉(zhuǎn)變。

啟示有：A轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立競爭就業(yè)觀；B不斷提高自身素質(zhì)和勞動技能。

第二小問：

①我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人；

②中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨，是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；

③中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)；

④它的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。

第三小問：

第一，社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。當(dāng)前中學(xué)中反映出的“上大學(xué)無用”“人生沒有意義”這些想法，正是當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢在人們思想上的集中反映。從這個(gè)意義上看，甲的想法我們可以理解。

第二，價(jià)值觀對人生道路和人生選擇有重要的導(dǎo)向作用。甲認(rèn)為“上大學(xué)無用”“人生沒有意義”，是消極悲觀的人生態(tài)度，會使我們的人生偏移正確的發(fā)展方向，是不可取的。

第三，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要我們有一種頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息的精神，需要我們在砥礪自我中，提高自身素質(zhì)、走向成功。我們將來要能找到好工作，在服務(wù)社會的工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，今天就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高個(gè)人素質(zhì)素。從這個(gè)意義上說，甲的“讀書無用”的觀點(diǎn)是錯誤的。

第四，個(gè)人與社會是統(tǒng)一的，社會為個(gè)人提供的客觀條件，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)。乙同學(xué)能以積極的人生態(tài)度面對生活中的困難，這是正確的，但認(rèn)為“考上好大學(xué)就能找到好工作”想法卻是不切合實(shí)際的，沒有看到社會條件的復(fù)雜性。