題目列表(包括答案和解析)
下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是［ ］
A．與①相比，②的表面積/體積比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)
B．③④均來源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂，因此它們的遺傳物質(zhì)相同，基因表達(dá)也將相同
C．⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．在a過程中只發(fā)生DNA的復(fù)制，b過程中進(jìn)行了蛋白質(zhì)的合成
下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙為兩個(gè)階段的細(xì)胞，a、b表示發(fā)育變化的模式過程。下列敘述正確的是
①a過程有可能發(fā)生基因突變
②乙細(xì)胞不同的基因重組導(dǎo)致b過程產(chǎn)生不同的細(xì)胞
③上皮細(xì)胞與甲細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同，因此它
們的細(xì)胞分化能力應(yīng)該相同
④甲細(xì)胞中的蛋白質(zhì)與神經(jīng)細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不完全相同
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是 ( )
A．醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)芒僦委熌承╊B疾，是因?yàn)棰倬哂性偕鞣N組織、器官的潛能
B．與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也減弱
C．③④分別演變成⑤⑥的過程中，它們的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同，表達(dá)的基因也相同
D．⑤⑥是高度分化后的細(xì)胞，它們的細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)收縮時(shí)，細(xì)胞進(jìn)入衰老
下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是
A．a(chǎn)表示細(xì)胞生長，b表示細(xì)胞分裂，c表示細(xì)胞分化
B．③④細(xì)胞均來源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂，遺傳物質(zhì)相同，基因表達(dá)功能也將相同
C．⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死的結(jié)果
下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a、b表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。下列敘述正確的是
①a過程是有絲分裂，b是細(xì)胞分化
②乙和丙的染色體組成不同
③丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化
④甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同
A．①② B．①④
C．③④ D．②③④
一、選擇題（本題有40小題，共40分。請選出各題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
D
C
A
C
B
B
C
B
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
C
C
A
B
D
D
C
D
C
題號
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
D
A
B
B
C
B
A
B
C
B
題號
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
答案
B
B
A
D
D
D
A
A
C
A
二、非選擇題（本題有6小題，共60分。）
41．（9分）
（1）先逐漸降低，后保持穩(wěn)定（2分） （全對給分）
（2）葉片的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等（2分） （其他合理表述給分）
（3）A (1分) 結(jié)果：A植物生長良好；B種植物逐漸衰弱，最后死亡（或B植物比A植物早死亡）（2分）
期期末考試（生物）.files/image041.jpg)
理由：A、B兩種植物都要進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生CO2，A植物能在CO2濃度較低的條件下進(jìn)行光合作用補(bǔ)償呼吸消耗，而B植物不能；結(jié)果是B植物體內(nèi)的碳通過呼吸作用產(chǎn)生CO2的形式逐漸轉(zhuǎn)移到A植物體內(nèi)（2分）（答出A植物比B植物能利用更低濃度的CO2進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，給分）
42．（11分）
（１）糖蛋白(或蛋白質(zhì))（1分）
（２）小張（1分）
（3）糖類消化吸收（1分） 主動運(yùn)輸（1分）
（4） 胰島B（1分） 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體（共2分，每答出兩個(gè)給1分）
（5）肝糖元水解成葡萄糖進(jìn)入血液 （1分，其他答案不給分）
（6）(下圖虛線所示)（1分，曲線有下降趨勢即可，下降到1.0左右所需時(shí)間不考慮，但如果沒下降到1.0或顯著低于1.0則不給分）
（7）能 （1分） 甲狀腺激素的含量升高時(shí)，會反饋抑制垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的活動。（1分，如果寫出反饋調(diào)節(jié)或負(fù)反饋調(diào)節(jié)也給分）
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43．(12分)期期末考試（生物）.files/image044.jpg)