題目列表(包括答案和解析)
| 2s |
| t2 |
| △s |
| T2 |
| 物理量 次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| m砂（kg） | 0.010 | 0.020 | 0.030 | 0.040 | 0.050 | 0.060 |
| F（N） | 0.098 | 0.196 | 0.294 | 0.392 | 0.490 | 0.588 |
| a（m/s2） | 0.196 | 0.390 | 0.718 | 0.784 | 0.990 | 1.176 |
（12分）在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時，我們已經知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質量（m）兩個因素有關。要研究這三個物理量之間的定量關系的基本思路是：先保持m不變，研究a與F的關系，再保持F不變，研究a與m的關系。
（1）小薇同學的實驗方案如圖所示，她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法而帶來的實
驗誤差，你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是：
a．
b．
（2）小薇同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種，a．利用公式
計算；根據
利用逐差法計算。兩種方案中，你認為選擇方案 比較合理，而另 一種方案不合理的理由是 。
（3）下表是小薇同學在探究“保持m不變，a與F的關系”時記錄的一組實驗數據，請你根據表格中的數據在下面的坐標中做出a-F圖像：
| 物理量 次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| m砂（㎏） | 0．010 | 0．020 | 0．030 | 0．040 | 0．050 | 0．060 |
| （N） | 0．098 | 0．196 | 0．294 | 0．392 | 0．490 | 0．588 |
| a（m/s2） | 0．196 | 0．390 | 0．718 | 0．784 | 0．990 | 1．176 |
。
（12分）在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時，我們已經知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質量（m）兩個因素有關。要研究這三個物理量之間的定量關系的基本思路是：先保持m不變，研究a與F的關系，再保持F不變，研究a與m的關系。
（1）小薇同學的實驗方案如圖所示，她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是：
a．
b．
（2）小薇同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種，a．利用公式
計算；根據
利用逐差法計算。兩種方案中，你認為選擇方案 比較合理，而另 一種方案不合理的理由是
。
（3）下表是小薇同學在探究“保持m不變，a與F的關系”時記錄的一組實驗數據，請你根據表格中的數據在下面的坐標中做出a-F圖像：
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物理量 次數 |
1 |
2 |
3 |
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m砂（㎏） |
0．010 |
0．020 |
0．030 |
0．040 |
0．050 |
0．060 |
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（N） |
0．098 |
0．196 |
0．294 |
0．392 |
0．490 |
0．588 |
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a（m/s2） |
0．196 |
0．390 |
0．718 |
0．784 |
0．990 |
1．176 |
（4）針對小薇同學的實驗設計、實驗操作、數據采集與處理，就其中的某一環節，提出一條你有別于小薇同學的設計或處理方法： 。
（12分）在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時，我們已經知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質量（m）兩個因素有關。要研究這三個物理量之間的定量關系的基本思路是：先保持m不變，研究a與F的關系，再保持F不變，研究a與m的關系。
（1）小薇同學的實驗方案如圖所示，她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是：
a．
b．
（2）小薇同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種，a．利用公式
計算；根據
利用逐差法計算。兩種方案中，你認為選擇方案 比較合理，而另 一種方案不合理的理由是 。
（3）下表是小薇同學在探究“保持m不變，a與F的關系”時記錄的一組實驗數據，請你根據表格中的數據在下面的坐標中做出a-F圖像：
| 物理量 次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| m砂（㎏） | 0．010 | 0．020 | 0．030 | 0．040 | 0．050 | 0．060 |
| （N） | 0．098 | 0．196 | 0．294 | 0．392 | 0．490 | 0．588 |
| a（m/s2） | 0．196 | 0．390 | 0．718 | 0．784 | 0．990 | 1．176 |
（4）針對小薇同學的實驗設計、實驗操作、數據采集與處理，就其中的某一環節，提出一條你有別于小薇同學的設計或處理方法： 。
在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時，我們已經知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質量（m）兩個因素有關。要研究這三個物理量之間的定量關系的基本思路是：先保持m不變，研究a與F的關系，再保持F不變，研究a與m的關系。
（1）小薇同學的實驗方案如圖所示，她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是：
a．
b．
（2）小薇同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種，a．利用公式
計算；根據
利用逐差法計算。兩種方案中，你認為選擇方案 比較合理，而另 一種方案不合理的理由是 。
（3）下表是小薇同學在探究“保持m不變，a與F的關系”時記錄的一組實驗數據，請你根據表格中的數據在下面的坐標中做出a-F圖像：
| 物理量 次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| m砂（㎏） | 0．010 | 0．020 | 0．030 | 0．040 | 0．050 | 0．060 |
| （N） | 0．098 | 0．196 | 0．294 | 0．392 | 0．490 | 0．588 |
| a（m/s2） | 0．196 | 0．390 | 0．718 | 0．784 | 0．990 | 1．176 |
（4）針對小薇同學的實驗設計、實驗操作、數據采集與處理，就其中的某一環節，提出一條你有別于小薇同學的設計或處理方法： 。
第Ⅰ卷（必做，共88分）
一、選擇題（每題4分，共60分）
1．D 解析：綜合考查了有關細胞代謝、免疫、遺傳以及生命活動調節等內容中的四種重要的物質。一種酶只能催化一種或一類化學反應，一種抗體只能與相應的抗原結合，一種tRNA只能轉運一種特定的氨基酸，因此以上三種物質都具有特異性。而胰島素可以作用于體內的各種細胞，不具有特異性。故答案選D。
2．D 解析：動物通過再生又形成了新的器官，器官的形成是細胞分裂、分化的結果，從遺傳的角度講，細胞分化是基因選擇性表達的結果。再生能力的形成是在進化過程中長期自然選擇的結果。再生由于只形成了部分器官，沒有形成個體，所以不能體現出細胞的全能性。故答案選D。
3．D 解析：白細胞穿過毛細血管壁以及在吞噬過程中能做變形運動，原因是細胞膜具有一定的流動性。此過程屬于胞吞，需要消耗ATP。白細胞能吞噬所有病原體，不具有特異性，屬非特異性免疫。故答案選D。
4．C 解析：DNA的復制發生在細胞核內（線粒體、葉綠體的基質中也可復制），暗反應發生在葉綠體的基質中，氨基酸的脫水縮合發生在核糖體上，以上各生理過程均不發生在膜上。葉綠體內水的光解，發生在葉綠體類囊體的薄膜上。故答案選C。
5．A 解析：該圖表示的是一條mRNA上有多個核糖體依次合成蛋白質的過程，由于每個核糖體供用同一條mRNA，所以合成的蛋白質應是相同的。轉錄的模板是核糖核酸，核糖核苷酸是構成核糖核酸的基本單位，故B不正確。核仁與核糖體的形成有關，核糖體最終應在細胞核中形成，而且葉綠體中的少量DNA也可轉錄出mRNA，可見mRNA的形成場所主要在細胞核中，所以D不正確。
6．A 解析：可溶性糖和氨基酸等物質的含量會明顯提高，使細胞質的滲透壓增加，提高了細胞的吸水能力，但不一定能提高細胞對無機鹽的吸收能力。這種能力是在長期的進化過程中形成的對環境的一種適應能力，這種特性是可遺傳的。可溶性糖和氨基酸等物質的含量明顯提高是淀粉水解酶和蛋白質的水解酶活性增強，從而使淀粉和蛋白質大量水解造成的。因此最合理的解釋是A選項。
7．D 解析：種群增長率為零時，種群數量達到環境容納量（即K值），此時種群數量不在繼續增加或減少。故答案選D。
8．B 解析：酵母菌只進行有氧呼吸時，吸收氧氣的量等于放出CO2的量；只進行無氧呼吸時，只放出CO2；酵母菌既有有氧呼吸，同時又有無氧呼吸時，O2的吸收量小于的CO2的量。所以，酵母菌既有有氧呼吸，同時又有無氧呼吸時，在裝置2中的氣壓增大，使液滴向左移動；而裝置1中由于NaOH溶液會吸收細胞呼吸放出的CO2， 所以裝置中的氣壓回減小，導致液滴向左移動。故答案選B。
9．D 解析：A項中性溶液準確； B項Na著火用沙土覆蓋 ；C項負極反應為： Al + 4OH - -3e - =AlO2- +2H2O，故選D。
10．B 解析：A項1mol甲基中含有9NA個電子；C項醋酸為弱酸，不完全電離，離子總數小于2NA； D項轉移的電子數為3.01×1023個；故選B。
11．A 解析：B項能用；C項SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl失去漂白作用；D項銀鏡反應用來檢驗含醛基的物質；故選A。
12．D 解析：A項為 Al3＋＋3NH3?H2O＝Al（OH）3↓＋3NH4＋ ；
B項為Ca2＋＋2OH－＋2HCO3－＝CaCO3↓＋2H2O+CO32- ；
C項醋酸為弱酸，應寫化學式；故選D。
13．B 解析： ②不是化學平衡； ⑥平衡的移動應使顏色變淺，顏色變深是體積縮小，濃度變大造成的，故選B。
14．A 解析：A項聚氯乙烯保鮮膜有毒，不適合用來包裝熟食；故選A。
15．C 解析：A項 Na2CO3溶液中CO32-水解使c （Na+）與c （CO32-）之比大于2:1；
B項醋酸為弱酸，不完全電離，c （H+）之比小于2:
D項比值為1:2；故選C。
|
，圖a、b、d都滿足，c不滿足，c中的達到的最高點時的速度為0時，將做斜拋運動了。故答案選C。
以及
計算可知：飛船線速度約為
，B項正確；在返回艙降落傘打開后至著地前宇航員，宇航員減速向下運動，加速度方向向上，故處于超重狀態，D項錯。
。所以，答案A正確。在兩個勻強磁場中的圓周半徑均為R,有
,周期
，
（
）=7
d/
，
，所以，答案D正確。
mv2 ……………………………………………………………… 2分 
……………………………………………………………… 2分
=
m/s
………………………………………… 2分
度，則有
所以
……………………………………… 2分
……………………………… 2分
……………………………………………………… 1分
………… 2分
………………………………… 2分
…………………………………………… 1分
………… 1分
…………………………………………… 1分
…………………………………… 2分
…………………………………………… 2分
……………………………………………………… 2分
……………………………………………………………… 1分
…………………………………… 1分
（2分）
（2分）
（2分）
溶液），若產生白色沉淀，則沉淀沒有洗滌干凈；若無白色沉淀，則沉淀已洗滌干凈。（2分）
（2分）
（3）C （1分）
（2分）
HOCH3C≡CH2OH；加成反應。（2分）
CH2=CH―COONa+CH3OH。（2分）
………………………………2分
………………………… 3分
（倍） ………………………… 3分
……………………2分
……………………2分