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1．“燦爛星空，誰是真的英雄？”做出驚天動地業績的人是英雄，為追求真理獻出生命的人是英雄，在平凡崗位上默默奉獻的人是英雄……

假如你班正準備出一期以“我們心中的英雄”為主題的英語墻報，請完成下列兩項活動。

閱讀下面兩位英雄的信息卡，制作完成第三位英雄的信息卡，最后一欄中只需寫一件主要事跡。

2．從上面三張信息卡中選擇一位英雄，以“The Hero in My Heart”為題寫一篇短文。

要求：①包含所選信息卡上的內容；       ②適當拓展，如學英雄的感想、行動等；

③不能出現表明你身份的信息；

④詞數80左右，不含已給出部分。

The Hero in My Heart

As we know，most people have heroes in their hearts．For me，

閱讀下面的文言文，完成小題。
王守仁傳
王守仁，字伯安，余姚人。父華，成化十七年進士第一。華有器度，孝宗甚眷之。華性孝，士論多之。守仁娠十四月而生。祖母夢神人自云中送兒下，因名云。五歲不能言，異人拊之，更名守仁，乃言。登弘治十二年進士。正德元年冬，劉瑾逮南京給事中御史戴銑等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，謫貴州龍場驛丞。瑾誅，量移廬陵知縣。入覲，遷南京刑部主事。
十四年六月，命戡福建叛軍。行至豐城而寧王宸濠反，知縣顧佖以告。守仁急趨吉安，與伍文定征調兵食，治器械舟楫，傳檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔，寧王襲下九江、南康，薄安慶。或請救安慶，守仁曰：“不然。今九江、南康已為賊守，我越南昌與相持江上，二郡兵絕我后，是腹背受敵也。不如直搗南昌。賊聞南昌破，必解圍自救。逆擊之湖中，蔑不勝矣。”眾曰“善”。宸濠果自安慶還兵。乙卯遇于黃家渡。明日，宸濠方晨朝其群臣，官軍奄至。以小舟載薪，乘風縱火，焚其副舟。宸濠舟膠淺，倉卒易舟遁，王冕所部兵追執之。凡三十五日而賊平。
帝時已親征，命安邊伯許泰為副將軍，偕提督軍務太監張忠將京軍數千，溯江而上，抵南昌。忠、泰故縱京軍犯守仁，或呼名謾罵。守仁不為動，撫之愈厚。病予藥，死予棺，遭喪于道，必停車慰問良久始去。京軍謂“王都堂愛我”，無復犯者。忠、泰輕守仁文士，強之射。徐起，三發三中。京軍皆歡呼，忠、泰益沮。
世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚書。守仁不赴，請歸省。守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽巡撫林富自代，不俟命竟歸。行至南安卒，年五十七。
守仁天資異敏。謫龍場，窮荒無書，日繹舊聞。忽悟格物致知，當自求諸心，不當求諸事物，喟然曰：“道在是矣。”遂篤信不疑。其為教，專以致良知為主。學者翕然從之，世遂有“陽明學”云。
【小題1】對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是（３分）（ ）

A．華性孝，士論多之多：贊美。

B．寧王襲下九江、南康，薄安慶薄：攻擊。

C．逆擊之湖中，蔑不勝矣逆：迎戰。

D．守仁不赴，請歸省省：探望。

【小題2】以下六句話分別編為四組．全都直接表現王守仁“多智善謀”的一組是（ ）（３分）
①劉瑾逮南京給事中御史戴銑等二十余人。守仁抗章救。 
②急趨吉安，與伍文定征調兵食，治器械舟楫。
③或請救安慶，守仁曰：“不然。”   
④凡三十五日而賊平。
⑤守仁不為動，撫之愈厚。
⑥忽悟格物致知，當自求諸心。

A．①②④

B．①③⑥

C．②③⑤

D．④⑤⑥

【小題3】下列對原文有關內容的概括和分析 ，不正確的一項是（ ）（３分）

A．王守仁有家學淵源。他的父親就有風度，有才華，很受皇帝器重。他自己更是早早就中了進士。被謫龍場時，開創了“陽明學”，自成一家。

B．王守仁的出生及童年非常有傳奇色彩。他在母腹中待的時間較長，名字是云中神人所賜，直到五歲被異人拍打而且改名后，才開口會說話。

C．王守仁個性有剛有柔。劉瑾逮捕戴銑等人后，他主持正義，結果被廷杖遭貶謫。張忠、許泰等人故意刁難時，他又隱忍寬仁，最終感化了京兵。

D．王守仁文武兼備。他不僅通曉兵法戰策，在平定寧王造反的過程中，多出奇計，指揮若定；而且善于射箭，曾以“三發三中”贏得京軍歡呼。

【小題4】把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語(10分)
（1）宸濠舟膠淺，倉卒易舟遁，王冕所部兵追執之。(5分)
（2）守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽巡撫林富自代，不俟命竟歸。 (5分)