某同學(xué)在做“研究平拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗時，讓小球多次從斜槽上滾下，在坐標(biāo)紙上依次記下小球的位置，如圖所示（O為小球的拋出點(diǎn)）．
（1）在圖中描出小球的運(yùn)動軌跡．
（2）從圖中可看出，某一點(diǎn)的位置有明顯的錯誤，其產(chǎn)生的原因可能是該次實(shí)驗中，小球從斜槽上滾下時的初始位置比其他幾次偏
低
低
（選填“高”或“低”）．
（3）實(shí)驗時將固定在斜槽的木板放在實(shí)驗桌上，實(shí)驗前要檢查木板是否水平，請簡述你的檢查方法．
將小球放在槽的末端（或木板上）看小球能否靜止（或用水平儀檢查木板是否水平）
將小球放在槽的末端（或木板上）看小球能否靜止（或用水平儀檢查木板是否水平）
（4）關(guān)于這個實(shí)驗，以下說法正確的是
BCD
BCD
A．小球釋放的初始位置越高越好 B．每次小球要從同一高度由靜止釋放
C．實(shí)驗前要用重垂線檢查坐標(biāo)紙上的豎線是否豎直 D．小球的平拋運(yùn)動要靠近但不接觸木板
（5）某同學(xué)從圖象中測得的三組數(shù)據(jù)如表所示，則此小球做平拋運(yùn)動的初速度v0=
1
1
m/s．
| x/cm |
10.00 |
20.00 |
30.00 |
| y/cm |
5.00 |
20.00 |
45.00 |
（6）用描跡法探究平拋運(yùn)動的規(guī)律時，應(yīng)選用下列各組器材中的哪一組
D
D
．
A．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，秒表，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，帶孔卡片
B．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，天平和秒表，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，帶孔卡片
C．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，千分尺和秒表，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，帶孔卡片
D．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，帶孔卡片．
（1）在做“研究平拋運(yùn)動”的實(shí)驗時，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動，通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動的軌跡．為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項前面的字母填在橫線上
（2007?靜�？h模擬）兩個同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗條件，進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動規(guī)律”的實(shí)驗：