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12．翻譯文中劃線句子.①或因寄所托.放浪形骸之外.②固知一死生為虛誕.齊彭殤為妄作. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

1. D 2. D 3. D(比喻反復無常或玩弄手段。A．“多事之秋”多指不好到事頻頻發(fā)生；B.“因人成事”指依賴別人的力量完成事情；C.“釜底抽薪”指從根本上解決問題。)

4. C（A.搭配不當，觀念不能提高；B.改為“價值3000萬人民幣的航天服”；D. 語序不當，改為“不僅激發(fā)了各國友人學習漢語和中國文化典籍的熱情，而且讓世界更全面地認識了中國”。）

5. ，為應對突發(fā)事件及自然災害而開展的科普教育和演習等活動。

6.①那天凌晨，狂風暴雨橫掃山崖、泥石流滾滾而下，②解放軍戰(zhàn)士在危急情況下及時把崖下村民從險境中搶救出來，③至今人們還清楚地記得那一個極為動人的場面。

7．略

8．略

9．B （2分）

10．D（2分）

11．A （“序”是一種文體，寫在著作或詩文前的文字。書序一般寫在書或文集的前面，內(nèi)容多為介紹書的內(nèi)容和特色、成書的經(jīng)過、出版意旨、編次體例和作者情況等。用于題贈的是“贈序”而非“書序”。東晉）（2分）

12．（1）有時借其所愛，寄寓自己的情懷，不拘形跡，自由放縱地生活。（3分）

（2）（我）本來就知道把生死同等看待是荒誕的，把長壽和短命同等看待也是虛妄的。（3分）

13．⑴嚴以律己，寬以待人；⑵以直報怨，以德報德；⑶不以言舉人，不以人廢言；⑷適度交往，保持距離；⑸忠告善道，適可而止。（3分，少答兩點扣1分。）

14．對待朋友的錯誤，要坦誠布公地勸導他，推心置腹地講明利害關系，但他堅持不聽，也就作罷。這是交友的一個基本準則，是對別人作為主體的一種承認和尊重。如果朋友不聽，你一再勸告，就會自取其辱。（3分）

15．從開始的自我懷疑到產(chǎn)生決心重新認識自我的念頭，然后在與名人的外貌特征的比較中尋找自我，最終獲得信心，認定自我。

答案包括以上畫線的四個要點，按順序每答出一個要點或相似表述，即給1分。

16．(1)外貌特征：身材矮小；前額不寬，天庭欠圓，禿頂，鷹鼻彎長，雙眼凹陷，嘴唇肥厚，脖子粗胖。(2分)

只答“丑陋”一類概括性詞語而無具體描述不給分，只答出相貌特征或身材特征的給1分。

(2)作者并未直接描寫賽艾姆的外貌，而是通過賽艾姆將自己外貌特征的諸多方面與眾名人作比較，從而巧妙地使賽艾姆的外貌特征在讀者的心中拼接(組合)而成。(4分)

答出“作者沒有直接描寫賽艾姆外貌”的給1分，答出“賽艾姆將自己外貌特征的諸多方面與眾名人作比較”的給2分，答出“賽艾姆的外貌特征在讀者心中拼接(組合)而成”的給1分。答案不必拘泥，意思對即可。

17．作者以漫畫式、喜劇性的藝術手法生動地描述了賽艾姆“一本正經(jīng)”地完成了滑稽可笑的“自我認識”過程，尤其是對賽艾姆的外貌、動作、語言等描寫更是幽默風趣，從而引導讀者更深刻領會作者寄寓在這一人物形象上的嚴肅的人生思考。

只答出寓莊于諧的基本內(nèi)涵或只舉出實例卻沒有對寓莊于諧進行闡釋的給2分。能夠聯(lián)系文中實例對寓莊于諧作具體賞析的給4分。

18．賽艾姆是一個耽于幻想、缺乏行動力、在虛幻中求得精神滿足的人物形象。(人物形象的本質)作者通過這一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱點，從而引發(fā)人們的思考。(人物形象的意義) 答出人物形象本質的給2分，答出人物形象意義的給2分，意思對即可。

附加題；

一、

20．D(A項中健忘所造成的挫折對人是無益的；B項只提到必要性，未涉及具體的效果，C項

側重在過程的說明。)

21．C (“近期沒有使用過的信息將來也可能需要要它”，而不是“近期沒有使用過的信息將

來也不會再需要它”。)

22．B(從原文“記憶系統(tǒng)放棄一些不太需要的信息，因而提高了它的工作效率”推斷出“容

易忘事的人往往是工作效率更高的人”，錯誤。)

23．遺忘更多的近來不用或經(jīng)常不用的信息和減少遺忘的負面效應之間的平衡。

二、

24．天生枝葉繁茂，雖孤獨卻樹干筆直高聳入云；深深扎根于大地；越老越強；越是暴曬越是茁壯。（每點1分）

25．表達作者的人生追求：正直向上，虛心扎實，堅強不屈（年齡越大、環(huán)境越惡劣越頑強）；甘愿為解救百姓疾苦而獻身。至今仍有積極意義。（每點1分）

同步練習冊答案