題目列表(包括答案和解析)
研究還發現，氨基酸等營養物質可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結論，有人設計了下列實驗方案。請根據提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟，并預測實驗結果。
材料用具：生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細胞分裂素溶液，含14C標記氨基酸的溶液（氨基酸可被葉片吸收并在葉片內移動），蒸餾水，棉簽，檢測放射性強度的設備等。
實驗步驟：
第一步：取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標記氨基酸的溶液（如獲至寶圖所示）。
第二步：
實驗結果：
蘿卜的生長發育過程受多種激素的共同調節，其中細胞分裂素起著重要作用。
①細胞分裂素主要存在于______________的部位，其主要生理功能是促進________和________。
②研究還發現，氨基酸等營養物質可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結論，有人設計了下列實驗方案。請根據提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟并預測實驗結果。
材料用具：生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細胞分裂素溶液，含14C標記氨基酸的溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內移動)，蒸餾水，棉簽，檢測放射性強度的設備等。
實驗步驟：
第一步：取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標記氨基酸的溶液(如右圖所示)。
第二步：_______________________。
第三步：_________________________。
第四步：_________________________________________。
實驗結果：___________________________________________。
蘿卜的生長發育過程受多種激素的共同調節，其中細胞分裂素起著重要作用。
①細胞分裂素主要存在于 部位，其中主要生理功能是促進 和 
。
②研究還發現，氨基酸等營養物質可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結論，有人設計了下列實驗方案。請根據提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟，并預測實驗結果。
材料用具：生長狀況相同的
蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細胞分裂素溶液，含14C標記氨基酸的溶液（氨基酸可被葉片吸收并在葉片內移動），蒸餾水，棉簽，檢測放射性強度的設備等。
實驗步驟：
第一步：取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉
某一部位涂抹含14C標記氨基酸的溶液（如圖所示）。
第二步：
第三步：
第四步：
實驗結果：
蘿卜的生長發育過程受多種激素的共同調節，其中細胞分裂素起著重要作用。
①細胞分裂素主要存在于 部位，其中主要生理功能是促進 和 。
②研究還發現，氨基酸等營養物質可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結論，有人設計了下列實驗方案。請根據提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟，并預測實驗結果。
材料用具：生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細胞分裂素溶液，含14C標記氨基酸的溶液（氨基酸可被葉片吸收并在葉片內移動），蒸餾水，棉簽，檢測放射性強度的設備等。
實驗步驟：
第一步：取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉
某一部位涂抹含14C標記氨基酸的溶液（如圖所示）。
第二步：
第三步：
第四步：
實驗結果：
蘿卜的生長發育過程受多種激素的共同調節，其中細胞分裂素起著重要作用。
①細胞分裂素主要存在于 部位，其中主要生理功能是促進 和 。
②研究還發現，氨基酸等營養物質可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結論，有人設計了下列實驗方案。請根據提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟，并預測實驗結果。
材料用具：生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細胞分裂素溶液，含14C標記氨基酸的溶液（氨基酸可被葉片吸收并在葉片內移動），蒸餾水，棉簽，檢測放射性強度的設備等。
實驗步驟：
第一步：取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉
某一部位涂抹含14C標記氨基酸的溶液（如圖所示）。
第二步：
第三步：
第四步：
實驗結果：
一.單選題（共40分，每題2分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
B
A
A
D
C
D
C
A
C
B
B
D
C
題號
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
D
D
C
D
D
A
二.多選題（共30分，每題3分）
題號
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
BD
ACD
AC
ABC
ABC
AD
BCD
BCD
ACD
AB
三.簡答題（共80分）
31．（5分）
(1)光照強度
(2) 在此光照強度條件下，光合速率等于呼吸速率。
在此光照強度條件下，光合速率開始達到最大值。
(3)在一定范圍內，隨著N、P元素吸收量的增多，光合速率加快；在同一光合速率條件下，該植物進行光合作用需要N元素的量比P元素多。
32．（8分）
（1）磷脂和蛋白質 選擇透過性膜
（2） [4]核仁 [5]核膜 [7]葉綠體 [10]液泡
（3） [1]線粒體 [3]細胞質基質
33．（7分）
(1)A (2)AaXBY aaXBXb
(3)l／
(4)輻射引起基因突變
34．（5分）
(1) A
(2)（2分）不對。因為一是有些疾病的病原體如流感病毒變異的頻率極高，往往不同時期的流感是由于變異后的不同流感病毒引起的，所以仍然會再次感染；二是有些疫苗注射后產生的抗體和記憶細胞在體內不能保存終生。
(3)糖蛋白 (4)滅活的病毒
35．（8分）
（1）促甲狀腺激素釋放激素 （2）碘 （3）增加 上升 神經―體液
（4）減少 （5）呆小癥 促進幼小動物的生長發育，尤其是促進中樞神經系統的發育
36．(8分)
⑴由生產者光合作用制造的有機物和貯存的能量最大限度地被人類利用。
（2）纖維素酶 細胞壁 乳酸菌沒有成形的細胞核，蘑菇細胞有細胞核
（3）蘑菇呼吸作用放出二氧化碳，是光合作用的原料
（4）消滅雜菌，防止與生產菌競爭
（5）大棚內濕度比外面大，植物蒸騰作用降低，消耗水分少
（6）夜間無光不能進行光合作用，適當降低溫度，可以減少呼吸作用對有機物的消耗（2分）
37．（8分）
（1）自由擴散（或滲透作用） 主動運輸
（2）蛋白質 （3）離子
（4）由外正內負變為外負內正 離子通道 （5） AB （2分）
38．（6分）
（l）228 （2）A→T
（3）抗性基因在葉綠體中，能通過細胞質遺傳方式擴展
（4）質粒 （5）生物富集 多基因
39．（10分）
（1）①正在進行細胞分裂（根尖等處） 細胞分裂 組織分化
②實驗步驟
第二步：將葉片均分為兩組，編號為a、b。
第三步：在a組葉片右半葉某一部位涂抹適宜濃度的細胞分裂素溶液，在b組葉片的相應部位涂抹等量的蒸餾水。
第四步：在相同條件下放
置一段時間后，檢測a組
葉片涂抹細胞分裂素部位
和b組涂抹蒸餾水部位的
放射性強度。
實驗結果：a組葉片涂抹細胞分裂素部位的放射性強度高于b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強度。
（2）①葉綠體囊狀結構薄膜
40.（15分）
（1）樣品處理 粗分離 純化 純度鑒定
（2）①防止血液的凝固②紅細胞的洗滌 血紅蛋白的釋放 分離血紅蛋白溶液
（3）①將樣品中分子量較小的雜質蛋白除去②透析袋能使小分子自由進出，而將大分子保留在袋內（2分）
（4）通過凝膠色譜法將相對分子質量大的雜質蛋白除去（2分）
（5）因為哺乳動物的成熟紅細胞沒有細胞核、沒有線粒體等由膜系統構成的細胞器，這樣提取的細胞膜相對較純。（2分）
41.（15分）
（1）顯微注射
（2）同種限制酶 、 DNA連接酶、 質粒(或動植物病毒或噬菌體等)、 標記基因、 受精卵（或早期胚胎）、 受精卵（或早期胚胎細胞）具有全能性，可使外源基因在相應組織細胞表達（2分）
（3）DNA分子雜交（核酸探針）
（4）膀胱上皮
（5）細胞核 去核的卵 核移植（或克隆）
（6）C（2分）
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