題目列表(包括答案和解析)
圖11是對有機廢棄物進行處理的一種方案，請回答問題：
（1）施用有機肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，原因是土壤微生物分解有機肥料所產(chǎn)生的 可使農(nóng)作物的光合作用強度得到提高。
（2）從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④的原因是 。
（3）少量有機廢棄物排入河流，不會使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。
（4）焚燒塑料垃圾所產(chǎn)生的二噁英會誘發(fā) 基因突變，導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞。
（5）能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？ 。若利用DNA重組技術(shù)將降解塑料的基因?qū)肽承┩寥牢⑸?(如：根瘤菌) 中，則土壤中的塑料有望得到較快降解，該技術(shù)的核心是構(gòu)建基因表達載體，此過程使用到的酶有 。
圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題：
（1）圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有 。
（2）圖1中的③表示 過程，該過程屬于 免疫。
（3）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有1中的 細胞（填字母）。
（4）利用抗原能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點，人們常用減毒、殺死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當(dāng)機體再次接觸與該疫苗相應(yīng)的抗原時，相應(yīng)的記憶細胞，例如圖1中 （填字母）能 ，增強機體的免疫力。
（5）為檢測某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計了如下實驗方案：
第一步：將 健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。
第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗， 。
第三步：統(tǒng)計實驗組和對照動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是 （填圖1中數(shù)字）過程是實驗組動物所特有的。
圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題：
（1）圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有 。
（2）圖1中的③表示 過程，該過程屬于 免疫。
（3）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有1中的 細胞（填字母）。
（4）利用抗原能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點，人們常用減毒、殺死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當(dāng)機體再次接觸與該疫苗相應(yīng)的抗原時，相應(yīng)的記憶細胞，例如圖1中 （填字母）能 ，增強機體的免疫力。
（5）為檢測某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計了如下實驗方案：
第一步：將 健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。
第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗， 。
第三步：統(tǒng)計實驗組和對照動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是 （填圖1中數(shù)字）過程是實驗組動物所特有的。
圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題：
（1）圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有 。
（2）圖1中的③表示 過程，該過程屬于 免疫。
（3）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有1中的 細胞（填字母）。
（4）利用抗原能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點，人們常用減毒、殺死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當(dāng)機體再次接觸與該疫苗相應(yīng)的抗原時，相應(yīng)的記憶細胞，例如圖1中 （填字母）能 ，增強機體的免疫力。
（5）為檢測某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計了如下實驗方案：
第一步：將 健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。
第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗， 。
第三步：統(tǒng)計實驗組和對照動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是 （填圖1中數(shù)字）過程是實驗組動物所特有的。
（9分）圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題。
(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有________。
(2)圖1中的③表示____________________過程，該過程屬于________免疫。
(3)圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有圖1中的________細胞(填字母)。
(4)利用抗原能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當(dāng)機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應(yīng)的記憶細胞，例如圖1中________(填字母)能_____________________________，增強機體的免疫力。
(5)為檢測某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計了如下實驗方案：
第一步：將______________________健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。
第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗，_______________________________________。
第三步：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是________(填圖1中數(shù)字)過程是實驗組動物所特有的。
一、選擇題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
D
B
C
B
B
A
A
B
D
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
C
B
B
D
D
D
D
C
D
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29
30
D
C
B
D
A
B
A
D
B
A
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36
37
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40
C
C
B
C
A
C
D
B
C
C
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50
B
C
C
B
C
D
D
A
B
B
51、 (1)雙親生殖細胞都融合為合子 試管嬰兒是體外受精，胚胎移植的產(chǎn)物 (2)XBY XBXb 1//2 (3)性染色體形態(tài) 女 XBXB 1/4
52. I、①細胞核 ②內(nèi)細胞團細胞 Ⅱ、細胞分化
Ⅲ、(任意答對兩點給3分)①嚴(yán)重違反了人類倫理道德 ②沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念 ③是在人為地制造心理上和社會地位上都不健全的人④克隆技術(shù)尚不成熟，可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子
53、（6分）Ⅰ（1）本地原有物種的生存受到威脅（或下降、銳減）（或本地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降）（2）社會―經(jīng)濟―自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng) Ⅱ（1）分解者 （2）可以充分地利用垃圾中的物質(zhì)，減少環(huán)境污染
（3）甲烷桿菌無成形的細胞核 （4）將生活垃圾分類包裝
54、（6分）（1）動物細胞培養(yǎng) 動物血清等 將所取的組織先用剪刀剪碎后，再用胰蛋白酶進行處理使其分散成單個細胞 原（2）不是（1分） 新器官與老器官來自同一個人，遺傳物質(zhì)相同，這個過程沒有發(fā)生基因重組（其它合理答案也給分，1分）
55、（13分）（1）①BCD（2分，不全得1分） ②細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度（2分） （2）①全套遺傳信息（2分） 雌（1分） ②胚胎分割（2分） 1/2 （2分） 在減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細胞過程中，基因隨同源染色體的分離而分開，只有一半的卵細胞中含有人的胰島素基因（2分）
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