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(1)②接通電源.釋放小車斷開開關(guān) 【查看更多】

（1）某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測量小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度．
①電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用

（填“交流”或“直流”）電源的計(jì)時(shí)儀器，它的工作電壓是4-6V，當(dāng)電源的頻率為50Hz時(shí)，它每隔

s打一次點(diǎn)．
②使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，接通電源與讓紙帶隨小車開始運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)操作過程的操作順序，應(yīng)該是

A．先接通電源，后釋放紙帶 B．先釋放紙帶，后接通電源
C．釋放紙帶的同時(shí)接通電源 D．哪個(gè)先，哪個(gè)后都可以
③實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)從打出的若干紙帶中選取一條紙帶，如圖1所示，紙帶上按時(shí)間順序取為A、B、C、D四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每兩個(gè)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出．用尺子測得各點(diǎn)的距離為s₁=3.62cm，s₂=4.75cm，s₃=5.88cm．
根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)可以判斷小車在做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，理由是

（請用文字描述）；在記數(shù)點(diǎn)C所代表的時(shí)刻，紙帶運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度是

m/s；小車的加速度是

m/s²．（以上兩空小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)字）

（2）某物理興趣小組的同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)探究電池的電動(dòng)勢和內(nèi)阻，實(shí)驗(yàn)的主要操作如下：
①先用電壓表直接接在電池兩極粗測電池的電動(dòng)勢，這樣測出的電動(dòng)勢比真實(shí)值

（選填“偏大”或“偏小”）．
②若按圖（甲）所示接好電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記下電阻箱和電壓表對應(yīng)的一系列讀數(shù)R、U，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中．第2次實(shí)驗(yàn)中，電阻箱的示數(shù)如圖（乙）所示，此時(shí)電阻箱接入電路的電阻是

Ω

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

1

U

/（V^-1）

0.80

1.07

1.30

1.47

1.80

2.27

1

R

/（Ω^-1）

0.2

0.8

1.0

1.5

2.0

③圖（丙）是根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上畫出的

1

U

-

1

R

圖象．若忽略電壓表內(nèi)阻的影響，當(dāng)電阻箱、電壓表的示數(shù)分別是R、U時(shí)，電池電動(dòng)勢E=

（用U、R、r表示）；設(shè)

1

U

-

1

R

圖象縱軸截距為A，則A與電池電動(dòng)勢E的函數(shù)關(guān)系式是

，該圖象的斜率K與E、r之間的函數(shù)關(guān)系式是

；
④根據(jù)圖象可知：電池的電動(dòng)勢E=

V，內(nèi)阻r=

Ω．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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張老師向同學(xué)們提出一個(gè)探究課題：“探究沿斜面下滑的小車的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”.

（1）甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖（1）的實(shí)驗(yàn)方案：將長木板傾斜放置，木板頂端固定一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，小車連接紙帶從靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置在木板上由靜止釋放，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下點(diǎn)跡.更換新的紙帶，重復(fù)以上操作兩次.處理數(shù)據(jù)：選擇一條最清晰的紙帶，為了便于測量，舍掉開頭一些過于密集的點(diǎn)跡，找一個(gè)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)當(dāng)做計(jì)時(shí)起點(diǎn)，部分紙帶如圖（2）.計(jì)算出打下1，2，3，4……各點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度，作出圖像.已知電源頻率為50Hz.

①打下點(diǎn)3時(shí)小車的瞬時(shí)速度 (結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

②作出的圖像為一條傾斜直線，則小車作運(yùn)動(dòng).

（2）乙組同學(xué)采用如圖（3）所示裝置，將氣墊導(dǎo)軌傾斜放置，光電門固定在導(dǎo)軌下端某位置，把帶有遮光板的滑塊在導(dǎo)軌上靜止釋放.與光電門配套的數(shù)字毫秒計(jì)記錄了滑塊上的遮光板通過光電門的時(shí)間，測出滑塊釋放點(diǎn)到光電門的距離，改變滑塊的釋放點(diǎn)，重復(fù)以上操作記錄時(shí)間、距離；、；……

①為計(jì)算滑塊通過光電門時(shí)的速度還應(yīng)測出的物理量是 .

②為探究小車速度與位移的關(guān)系，同學(xué)們作出圖像，其中圖像為一條過原點(diǎn)的直線，則說明小車作運(yùn)動(dòng).

③有位同學(xué)作出的圖像也為過原點(diǎn)的直線(t為數(shù)字毫秒計(jì)記錄時(shí)間的倒數(shù))，他也作出了運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的判斷，他的判斷是否合理 .（填“合理”或“不合理”）

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張老師向同學(xué)們提出一個(gè)探究課題：“探究沿斜面下滑的小車的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”.

（1）甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖（1）的實(shí)驗(yàn)方案：將長木板傾斜放置，木板頂端固定一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，小車連接紙帶從靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置在木板上由靜止釋放，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下點(diǎn)跡.更換新的紙帶，重復(fù)以上操作兩次.處理數(shù)據(jù)：選擇一條最清晰的紙帶，為了便于測量，舍掉開頭一些過于密集的點(diǎn)跡，找一個(gè)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)當(dāng)做計(jì)時(shí)起點(diǎn)，部分紙帶如圖（2）.計(jì)算出打下1，2，3，4……各點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度，作出圖像.已知電源頻率為50Hz.

①打下點(diǎn)3時(shí)小車的瞬時(shí)速度 (結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

②作出的圖像為一條傾斜直線，則小車作運(yùn)動(dòng).

（2）乙組同學(xué)采用如圖（3）所示裝置，將氣墊導(dǎo)軌傾斜放置，光電門固定在導(dǎo)軌下端某位置，把帶有遮光板的滑塊在導(dǎo)軌上靜止釋放.與光電門配套的數(shù)字毫秒計(jì)記錄了滑塊上的遮光板通過光電門的時(shí)間，測出滑塊釋放點(diǎn)到光電門的距離，改變滑塊的釋放點(diǎn)，重復(fù)以上操作記錄時(shí)間、距離；、；……

①為計(jì)算滑塊通過光電門時(shí)的速度還應(yīng)測出的物理量是 .

②為探究小車速度與位移的關(guān)系，同學(xué)們作出圖像，其中圖像為一條過原點(diǎn)的直線，則說明小車作運(yùn)動(dòng).

③有位同學(xué)作出的圖像也為過原點(diǎn)的直線(t為數(shù)字毫秒計(jì)記錄時(shí)間的倒數(shù))，他也作出了運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的判斷，他的判斷是否合理 .（填“合理”或“不合理”）

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張老師向同學(xué)們提出一個(gè)探究課題：“探究沿斜面下滑的小車的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”.

（1）甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖（1）的實(shí)驗(yàn)方案：將長木板傾斜放置，木板頂端固定一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，小車連接紙帶從靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置在木板上由靜止釋放，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下點(diǎn)跡.更換新的紙帶，重復(fù)以上操作兩次.處理數(shù)據(jù)：選擇一條最清晰的紙帶，為了便于測量，舍掉開頭一些過于密集的點(diǎn)跡，找一個(gè)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)當(dāng)做計(jì)時(shí)起點(diǎn)，部分紙帶如圖（2）.計(jì)算出打下1，2，3，4……各點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度，作出圖像.已知電源頻率為50Hz.

①打下點(diǎn)3時(shí)小車的瞬時(shí)速度 (結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

②作出的圖像為一條傾斜直線，則小車作運(yùn)動(dòng).

（2）乙組同學(xué)采用如圖（3）所示裝置，將氣墊導(dǎo)軌傾斜放置，光電門固定在導(dǎo)軌下端某位置，把帶有遮光板的滑塊在導(dǎo)軌上靜止釋放.與光電門配套的數(shù)字毫秒計(jì)記錄了滑塊上的遮光板通過光電門的時(shí)間，測出滑塊釋放點(diǎn)到光電門的距離，改變滑塊的釋放點(diǎn)，重復(fù)以上操作記錄時(shí)間、距離；、；……

①為計(jì)算滑塊通過光電門時(shí)的速度還應(yīng)測出的物理量是 .

②為探究小車速度與位移的關(guān)系，同學(xué)們作出圖像，其中圖像為一條過原點(diǎn)的直線，則說明小車作運(yùn)動(dòng).

③有位同學(xué)作出的圖像也為過原點(diǎn)的直線(t為數(shù)字毫秒計(jì)記錄時(shí)間的倒數(shù))，他也作出了運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的判斷，他的判斷是否合理 .（填“合理”或“不合理”）

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張老師向同學(xué)們提出一個(gè)探究課題：“探究沿斜面下滑的小車的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”．

(1)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖(1)的實(shí)驗(yàn)方案：將長木板傾斜放置，木板頂端固定一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，小車連接紙帶從靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置在木板上由靜止釋放，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下點(diǎn)跡．更換新的紙帶，重復(fù)以上操作兩次．處理數(shù)據(jù)：選擇一條最清晰的紙帶，為了便于測量，舍掉開頭一些過于密集的點(diǎn)跡，找一個(gè)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)當(dāng)做計(jì)時(shí)起點(diǎn)，部分紙帶如圖(2)．計(jì)算出打下1，2，3，4……各點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度，作出v－t圖像．已知電源頻率為50 Hz．

①打下點(diǎn)3時(shí)小車的瞬時(shí)速度v₃＝________(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

②作出的v－t圖像為一條傾斜直線，則小車作________運(yùn)動(dòng)．

(2)乙組同學(xué)采用如圖(3)所示裝置，將氣墊導(dǎo)軌傾斜放置，光電門固定在導(dǎo)軌下端某位置，把帶有遮光板的滑塊在導(dǎo)軌上靜止釋放．與光電門配套的數(shù)字毫秒計(jì)記錄了滑塊上的遮光板通過光電門的時(shí)間t₁，測出滑塊釋放點(diǎn)到光電門的距離x₁，改變滑塊的釋放點(diǎn)，重復(fù)以上操作記錄時(shí)間t₂、距離x₂；t₃、x₃；……

①為計(jì)算滑塊通過光電門時(shí)的速度還應(yīng)測出的物理量是________．

②為探究小車速度與位移的關(guān)系，同學(xué)們作出v－x、v－x²、v－x³、v－圖像，其中v－圖像為一條過原點(diǎn)的直線，則說明小車作________運(yùn)動(dòng)．

③有位同學(xué)作出的－圖像也為過原點(diǎn)的直線(t為數(shù)字毫秒計(jì)記錄時(shí)間的倒數(shù))，他也作出了運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的判斷，他的判斷是否合理________．(填“合理”或“不合理”)

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)