題目列表(包括答案和解析)
讀下圖“我國東部地區一般年份夏季風的進退情況示意圖”、“我國某河流水文站的氣溫曲線降水量柱狀圖”及“河流流量年變化圖”，回答下列問題：
1．A地區的雨季每年一般是哪幾個月？________
2．B地區每年6月中旬一般會出現________天氣，主要是因為受________的影響，7、8月份常出現________天氣，原因是：________________。
3．圖中C、D兩地區，較易出現春旱的是________地區，主要原因該地是________________。
4．根據某河流水文站提供的氣候和該河流流量變化資料判斷，該河位于A、B、C、D四地區中的________地區，判斷的依據是________________。
5.3月份的徑流量約為________m3／s。形成這一汛期的主要河水補給是________。
圖是我國四個地方(①－④)的年內各月氣溫與降水量圖(四地均位于平原，且受東部雨帶的影響)；圖5為“我國東部季風區雨帶推移規律示意圖”。讀圖回答問題。
【小題1】四地夏季降雨均主要是由于
| A．地形的影響 | B．海洋濕熱氣團受迫抬升 | C．熱帶氣旋過境 | D．地面強烈增溫 |
| A．Ⅰ | B．Ⅱ | C．Ⅲ | D．Ⅳ |
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
| A．華北平原 | B．松墩平原 | C．成都平原 | D．河套平原 |
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
圖是我國四個地方(①－④)的年內各月氣溫與降水量圖(四地均位于平原，且受東部雨帶的影響)；圖5為“我國東部季風區雨帶推移規律示意圖”。讀圖回答問題。
1.四地夏季降雨均主要是由于
A．地形的影響 B．海洋濕熱氣團受迫抬升 C．熱帶氣旋過境 D．地面強烈增溫
2.圖5中與6月中、下旬我國東部雨帶的位置大致對應的是
A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ
3.一般情況下，位于6月中、下旬我國東部雨帶所處地區內的地方(圖4中①一④)是
A．① B．② C．③ D．④
4.圖4中，①地可能位于
A．華北平原 B．松墩平原 C．成都平原 D．河套平原
5.圖4中，適宜種植春小麥的地方是
A．① B．② C．③ D．④
圖4是我國四個地方(①－④)的年內各月氣溫與降水量圖(四地均位于平原，且受東部雨帶的影響)；圖5為“我國東部季風區雨帶推移規律示意圖”。讀圖回答1～5題。
1．四地夏季降雨均主要是由于（ ）
A．地形的影響 B．海洋濕熱氣團受迫抬升
C．熱帶氣旋過境 D．地面強烈增溫
2．圖5中與6月中、下旬我國東部雨帶的位置大致對應的是（ ）
A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ
3．一般情況下，位于6月中、下旬我國東部雨帶所處地區內的地方(圖4中①一④)是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
4．圖4中，①地可能位于（ ）
A．華北平原 B．松墩平原 C．成都平原 D．河套平原
5．圖4中，適宜種植春小麥的地方是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
一．選擇題: （共70分，單選題每小題2分,雙選題每小題3分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
A
D
B
C
B
D
C
D
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
B
C
D
A
C
D
C
B
C
題號
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
AC
AC
AC
BC
BD
CD
AC
AB
AD
BD
三、綜合題（共80分 ）
31.（1）135°E， 180°，昏線。 （2）（23°26′S，90°E）, 90°W
（3）大（8：1）。 南回歸線及其以南 （4） 23°54′， 34°47′N。
32.（1）D （2）B （3） D
（4）1)主要是太陽輻射的影響;2)夏季時，太陽直射北回歸線;3)我國南北方大部分地區均達到最大的正午太陽高度角;4)北方地區雖然太陽高度角小于南方;5)因為白晝時間長，所以光熱也不比南方少多少。
（5） A
33．(12分)（1）第一、三產業比重下降，第二產業比重上升（2分） 提高第三產業比重（2分）（2）資源和能源消耗量大（2分） 環境污染加劇（2分）（3）第二產業比重較低（2分） 工業以輕工業為主（2分）（4）BC
34．（1）B
（2）依次為：⑤ ② ①
（3）水土流失 土地鹽漬化
（4）暖溫 兩年三熟 溫帶落葉闊葉林帶
35．（1）天津 廣東 海南 位于我國南方沿海地區，交通便利，勞力資源豐富，經濟發達，工業基礎和科技水平較高
（2）新疆 西藏 青海 塔里木盆地 礦產資源豐富，光照充足，土地遼闊 氣候惡劣，水資源缺乏；交通不便，基礎設施落后，缺乏資金和技術 保護生態環境和水資源
（3）由東南沿海向西北內陸逐漸降低 加快西部地區資源開發及交通建設的步伐；加強環境保護；發展科學教育事業，提高勞動力素質水平和政府的管理水平，促進經濟發展。
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