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1.A（qī。B期qī，余jì；C迢tiáo，余zhào；D醍tí，余tì）

2.B（A肌理，C層層疊疊，D規(guī)避）

3.C（A“見風(fēng)使舵”有投機(jī)取巧的貶義，“隨機(jī)應(yīng)變”表示靈活機(jī)動(dòng)善于應(yīng)對(duì)變化；B“平起平坐”側(cè)重地位相當(dāng)，“棋逢對(duì)手”側(cè)重本領(lǐng)相當(dāng)；D“置若罔聞”形容聽見了而不加理睬，“置之度外”形容不放在心上，含褒義）

4. B（A語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)；C“雖然”提到句前，“表演”與“演”重復(fù)，改為“行為”；D缺少主語(yǔ)，刪去“使”）

5.②③⑥①④⑤

6.提示：贊成的，可從文化的傳承、古代典籍的學(xué)習(xí)、與港臺(tái)的交流等角度闡述；反對(duì)的，可從漢字演變的趨勢(shì)、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、書寫方便等角度闡述。觀點(diǎn)1分，理由3分（其中表達(dá)暢達(dá)1分）。

7.示例：秋天過(guò)去了，場(chǎng)上的谷粒被收進(jìn)了糧倉(cāng)，什么也沒(méi)有了，麻雀只得無(wú)可奈何地飛走了。寓意：毫無(wú)資本的夸耀最終會(huì)破滅。或：腳踏實(shí)地的勞作勝似空洞的炫耀。（補(bǔ)寫2分，語(yǔ)意連貫得體即可；寓意3分，要求合乎寓言內(nèi)涵，表達(dá)理性、簡(jiǎn)明。）

8.C（A“對(duì)身心有益”指的是書寫漢字；B指書法，并非藝術(shù)品；D主要是指物質(zhì)中介）

9.B（講得是共同點(diǎn)，不是區(qū)別）

10.A（“就是說(shuō)”后面的話可作佐證）

11.⑴書法藝術(shù)能表現(xiàn)心靈的自由（或心靈的微妙變化，豐富的想像力，書寫者的胸懷等等），⑵獨(dú)具空間性和時(shí)間性結(jié)合的特點(diǎn)（或表現(xiàn)力超越了空間性的繪畫和時(shí)間性的音樂(lè)）。（寫出1點(diǎn)得1分，2點(diǎn)得3分）

12．每個(gè)人都從別人家里偷東西，依次偷下去；（1分）你（誠(chéng)實(shí)人）天天晚上待在家里，就有一戶人家第二天沒(méi)了口糧。（2分）

13.⑴誠(chéng)實(shí)人因?yàn)闊o(wú)力反抗偷和被偷的荒誕邏輯，只能離開自己的家，讓人偷他家的東西。“看河水打橋下流過(guò)的情形”的描寫表現(xiàn)了他處境的尷尬和內(nèi)心的無(wú)奈。⑵富起來(lái)的人學(xué)誠(chéng)實(shí)人去橋上，是他們成了既得利益者之后養(yǎng)成的習(xí)慣，“看河水打橋下流過(guò)的情形”的描寫表現(xiàn)了他們處境的變化和心情的愉悅。（“表意”各1分，結(jié)合小說(shuō)分析1分）

14.⑴如執(zhí)著，恪守道德準(zhǔn)則，不同流合污，知書達(dá)理等。寫出其中1個(gè)給1分。⑵對(duì)比手法。（1分）要點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)人與眾人對(duì)比，可從品德的對(duì)比，力量的對(duì)比、結(jié)局的對(duì)比等角度，結(jié)合文本作分析。（角度1分，結(jié)合文本分析1分。若答其他表現(xiàn)手法，酌情給分）

15．示例：小說(shuō)中“誠(chéng)實(shí)人”的生活遭遇不是現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事情，它是“虛構(gòu)”的；（1分）但它引起了我們對(duì)與之類似的社會(huì)現(xiàn)象諸如社會(huì)秩序、貧富現(xiàn)象等方面的思考，這是一種具有審美魅力的真實(shí)。（2分）虛構(gòu)不等于生活真實(shí)，但它是一種更深刻的真實(shí)。（1分）

16.要點(diǎn)：選擇認(rèn)同的一種說(shuō)法，說(shuō)出認(rèn)同的理由，要求緊扣文本自圓其說(shuō)。（如自己另提其他說(shuō)法，酌情給分）

17.A（屬：通“囑”，委托）

18.D（連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表并列。A連詞，那么；B連詞，表目的； C介詞，在）

19.B（“奉”通“俸”，俸金。“博”，換取、賺取。A形作動(dòng)；C名作狀；D名作動(dòng)）

20.D（“按常見的逐年記事的筆法行文”錯(cuò)）

21.⑴官吏因畏懼而服從，不敢欺騙他，官府中都稱贊他有才能。（“懾服”“欺謾”各1分，后一句譯出大意給1分）⑵無(wú)論年老年幼、賢明愚笨，都佩服他德高望重，不敢冒犯他；即使冒犯了，他也不計(jì)較。（“無(wú)”“校”各1分，譯出大意給1分）

22.言之成理即可，如補(bǔ)“草”，可從押韻角度談；補(bǔ)“影”，可從意境角度談；補(bǔ)“波”，可從詞語(yǔ)搭配的角度談。補(bǔ)出1分，言之成理2分。

23.離愁別緒（意思基本符合即可，1分）。結(jié)合詞作（1分）分析（1分）合乎情理（1分）。24.⑴顯示隱者的生活富足。⑵講丈人自己，人老眼花，沒(méi)看到夫子，有自嘲意味；批評(píng)孔子不務(wù)實(shí)，只知道宣揚(yáng)沒(méi)用的政治理論。

25.⑴博我以文　約我以禮　⑵其勢(shì)不俱生　以先國(guó)家之急而后私仇也　⑶似訴平生不得意　低眉信手續(xù)續(xù)彈　⑷春蠶到死絲方盡  蠟炬成灰淚始干　⑸其容清明　天高日晶

26.略。

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