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A．適應(yīng)性和應(yīng)激性 B．生長和發(fā)育的特性 C．遺傳性和變異性 D．恒定性和可變性【查看更多】

捕蚊燈利用蚊蟲的夜行性和趨光性，以發(fā)光的燈管引誘后，再以高壓電擊殺死接觸的蚊子．人們發(fā)現(xiàn)捕蚊燈的捕蚊效果比十年前差多了．對(duì)此現(xiàn)象最合理的解釋是（）
A．蚊子忍受高壓電的能力一代比一代強(qiáng)
B．蚊子是古老的活化石，生存與適應(yīng)能力特別強(qiáng)
C．因?yàn)殚L期使用捕蚊燈，刺激基因突變，使蚊子產(chǎn)生了避光性
D．原本就存在對(duì)捕蚊燈波長不敏感的蚊子，存活下來并大量繁衍

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（2011?濱州）某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A、B兩組；
②A組每天飼喂5克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂10克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；
③每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．
（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：

甲狀腺激素

對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？
（2）青蛙的生殖屬于有性生殖，其方式是

卵生

（填“卵生”或“胎生”），青蛙的發(fā)育特點(diǎn)是

變態(tài)發(fā)育

．
（3）該小組同學(xué)按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A組蝌蚪比B組蝌蚪生長發(fā)育快．他們得出的結(jié)論是：

甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有影響

．
（4）留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象，如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致．這說明

生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

．

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請(qǐng)將左右兩側(cè)相關(guān)的內(nèi)容用線連接起來

A．獵豹捕食羚羊 ① 生物能生長和繁殖

B．含羞草受到碰觸，葉合攏并下垂 ②生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C．種子的萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果 ③生物有適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境的特性

D．單細(xì)胞生物大量繁殖引起赤潮 ④生物的生活需要營養(yǎng)

E．動(dòng)物的呼吸 ⑤生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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（2013?黃岡模擬）某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A、B兩組；
②A組每天飼喂10克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂10克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；
③每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．
（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：

甲狀腺激素

對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？
（2）青蛙的生殖屬于有性生殖，其方式是

卵生

（填“卵生”或“胎生”），青蛙的發(fā)育特點(diǎn)是

變態(tài)

發(fā)育．
（3）該小組同學(xué)按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A組蝌蚪比B組蝌蚪生長發(fā)育快．
他們得出的結(jié)論是：

甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪生長發(fā)育

．
（4）留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象，如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致．這說明

生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

．

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“羚羊發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑離開”這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是

A．生物的生活需要營養(yǎng) B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C．能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 D．具有生長和繁殖的特性

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