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周末，某同學(xué)去看了一場(chǎng)電影，回家后不久感覺(jué)身體不適，去醫(yī)院就診時(shí)，主要癥狀如下：

①體乏無(wú)力、無(wú)食欲、發(fā)熱并伴有寒戰(zhàn)、頭痛、咽喉痛、全身酸痛、關(guān)節(jié)痛。經(jīng)醫(yī)生檢查的結(jié)果是：

②血壓：l6／10.5千帕 

③腋窩溫度是：39.6℃

④血液檢查：RBC4.3×10¹²個(gè)/L；WBC4.5×10⁹個(gè)/L（其中淋巴細(xì)胞相對(duì)增多）；HBl40g/L；PLT220×10⁹個(gè)/L

（1）醫(yī)生診斷該同學(xué)患流行性感冒，依據(jù)是（用檢查結(jié)果的序號(hào)表示）______。

（2）流行性感冒屬于傳染病，它的病原體是______，主要通過(guò)______傳播。

（3）此病使用抗生素治療效果并不顯著，因?yàn)榭股�素的作用�?duì)象是______。

（4）濫用抗生素的惡果之一是毒副作用，如嚴(yán)重的過(guò)敏反應(yīng)。所以有些抗生素使用前要進(jìn)行______。在免疫學(xué)上抗生素屬于______。

（5）從傳染病的預(yù)防措施看，醫(yī)生對(duì)該同學(xué)進(jìn)行打針、吃藥等具體治療屬于______；健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力屬于______。

（6）從切斷傳播途徑的角度，制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施______。

（每空2分，共10分）同學(xué)們大都具有以下的生活經(jīng)驗(yàn)：暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐敗；用鹽腌制的魚(yú)比鮮魚(yú)存放的時(shí)間長(zhǎng)。為了探究食品保存的方法，小張同學(xué)提出兩個(gè)問(wèn)題：“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐敗嗎？”“低溫比常溫更容易使肉類(lèi)保鮮嗎？”他設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)方案（如下表所示），并實(shí)施了這一方案。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）本方案中1號(hào)和2號(hào)燒杯是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是                   。

（2）隨著時(shí)間推移，你認(rèn)為最先腐敗并發(fā)出臭味的是      號(hào)燒杯中的牛肉。

（3）通過(guò)比較1號(hào)和3號(hào)燒杯中牛肉的變化，可知在      溫度下更容易使肉類(lèi)保鮮，因?yàn)樵谶@種溫度下            的生長(zhǎng)、繁殖緩慢。

（4）通過(guò)比較1號(hào)和2號(hào)燒杯中牛肉的變化，得出的結(jié)論是                     

                                 。

學(xué)習(xí)了動(dòng)物間的信息交流后，王亮同學(xué)對(duì)螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣，小小的螞蟻是靠什么完成信息交流的呢？通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察，他發(fā)現(xiàn)，螞蟻的個(gè)體之間常相互敲打觸角，螞蟻也會(huì)用觸角敲打食物。于是他猜想螞蟻的觸角有嗅覺(jué)作用，是靠觸角辨別氣味，進(jìn)行信息交流的。他想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這一問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（共6分，每空2分）

（1）提出問(wèn)題：                                                                

（2）作出假設(shè)：                                                                

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

①取體積相同的砂糖和木屑放在同一水平線(xiàn)上。

②取大小、活動(dòng)狀況相同的10只螞蟻分成數(shù)量相等的A和B兩組，A組剪去觸角，B組不做處理。

③把螞蟻同時(shí)放在砂糖和木屑中間等距離的地方。觀(guān)察螞蟻的活動(dòng)。

（4）預(yù)測(cè)結(jié)果：帶觸角的螞蟻準(zhǔn)確的找到砂糖并取食；剪去觸角的螞蟻不能準(zhǔn)確地取食砂糖。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                                                 

分析表1的資料后，請(qǐng)回答下列問(wèn)題(每空2分，共10分)

    (表中“百分比”是我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比。)

    (1)我國(guó)哪一類(lèi)生物在世界上占有的百分比最高?       。

    (2)試計(jì)算我國(guó)上述的幾類(lèi)生物類(lèi)群總數(shù)占世界的平均百分比：       。

    (3)在表1所列的生物類(lèi)群中，請(qǐng)你寫(xiě)出四種我國(guó)珍稀動(dòng)植物的名稱(chēng)：              。 

    (4)表1中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的       的多樣性。

    (5)你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是        。