某興趣小組為了探究氨氣（NH₃）的某些性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：制備氨氣
觀察下列裝置，B、C兩裝置中共同的玻璃儀器有導(dǎo)管和______．
該興趣小組決定用消石灰和硫酸銨固體混合加熱制取氨氣，則應(yīng)該選用______（選填A(yù)、B、C、D）裝置來(lái)制取氨氣．在實(shí)驗(yàn)室閣該裝置還能制取另一種氣體，試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取另一種氣體的化學(xué)方程式______

實(shí)驗(yàn)二；氨氣和水
該小組分別用向上排空氣法和向下排空氣法收集氨氣，過(guò)了一段時(shí)間后，將兩只用于收集氨氣的試管分別倒扣于水中，發(fā)現(xiàn)用向上排空氣法收集的試管中基本沒(méi)有水進(jìn)入，而另一只試管中充滿了水．取出充滿了水的試管，向其中滴加2～3滴酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色．則由“實(shí)驗(yàn)二”可得出關(guān)于氨氣的二個(gè)化學(xué)性質(zhì)是：______．

某興趣小組為了探究氨氣（NH₃）的某些性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：制備氨氣
觀察下列裝置，B、C兩裝置中共同的玻璃儀器有導(dǎo)管和______．
該興趣小組決定用消石灰和硫酸銨固體混合加熱制取氨氣，則應(yīng)該選用______（選填A(yù)、B、C、D）裝置來(lái)制取氨氣．在實(shí)驗(yàn)室閣該裝置還能制取另一種氣體，試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取另一種氣體的化學(xué)方程式______

實(shí)驗(yàn)二；氨氣和水
該小組分別用向上排空氣法和向下排空氣法收集氨氣，過(guò)了一段時(shí)間后，將兩只用于收集氨氣的試管分別倒扣于水中，發(fā)現(xiàn)用向上排空氣法收集的試管中基本沒(méi)有水進(jìn)入，而另一只試管中充滿了水．取出充滿了水的試管，向其中滴加2～3滴酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色．則由“實(shí)驗(yàn)二”可得出關(guān)于氨氣的二個(gè)化學(xué)性質(zhì)是：______．

某興趣小組為驗(yàn)證日常生活用的火柴頭上含有KClO₃、MnO₂、S等物質(zhì)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)流程圖：

（一）對(duì)于氣體A的探究
為了驗(yàn)證氣體A，按如圖甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：觀察到酸性高錳酸鉀溶液的紫色褪去．
〔提出問(wèn)題〕什么氣體使KMnO₄溶液褪色？
（1）寫(xiě)出火柴燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式（要求寫(xiě)出兩個(gè)）：
①；②．
〔實(shí)驗(yàn)探究1〕CO₂氣體是否使酸性KMnO₄溶液褪色？
（1）指明火柴燃燒過(guò)程中CO₂的來(lái)源．
（2）實(shí)驗(yàn)室提供了①稀硫酸、②塊狀碳酸鈣、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體等試劑及如圖已的儀器．
（3）請(qǐng)你從上述試劑和儀器中選擇：最適合制備CO₂氣體的試劑（填序號(hào)）；
最適合制備CO₂氣體的儀器（填序號(hào)）．
（4）請(qǐng)指出儀器A的名稱．
將制得的CO₂氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，發(fā)現(xiàn)酸性高錳酸鉀溶液不褪色．
〔實(shí)驗(yàn)探究2〕SO₂氣體是否可使酸性高錳酸鉀溶液褪色
在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了SO₂氣體可以使酸性KMnO₄溶液褪色．
（二）對(duì)于殘留物的探究
（1）寫(xiě)出由殘留物得到濾液C和濾渣D的方法，該過(guò)程中所用到的玻璃儀器有．
（2）小明同學(xué)向?yàn)V液C中滴加硝酸銀溶液后觀察到有白色沉淀生成，于是他得出結(jié)論，在濾液C中含有Cl^-，小花認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不對(duì)，小花的理由是．
（3）小東將濾渣D烘干后加入到雙氧水中，發(fā)現(xiàn)立即有大量的氣泡產(chǎn)生，由此可以判斷在濾渣D中可能含有，在此反應(yīng)中所起的作用是．