某研究性學(xué)習(xí)小組的學(xué)生在學(xué)習(xí)完分子的特征后.做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)按要求填空: 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋實(shí)驗(yàn)一:在兩個(gè)相同的茶杯內(nèi)分別注入同體積的涼開水.一只杯子里加一小匙蜂蜜.另一只杯子里加一小匙白醋.立即嘗兩只杯子里的水. 放蜂蜜的杯子里的水基本不甜.放白醋的杯子里的水很酸. 分子的運(yùn)動(dòng)的速度比分子的運(yùn)動(dòng)速度快.這說明相對(duì)分子質(zhì)量越小的物質(zhì)其分子的運(yùn)動(dòng)速度就 .(提示:醋酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量比果糖分子的相對(duì)分子質(zhì)量小.) 實(shí)驗(yàn)二:如圖所示的玻璃管兩端甲.乙兩處分別放著蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花. 在處出現(xiàn)較多白煙. 濃氨水揮發(fā)出來的氨分子(NH3)和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫分子接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的白煙. (1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a .b . (2)實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是 . 可用法收集氧氣.反應(yīng)結(jié)束后冷卻.往試管中加入足量的水.攪拌.過濾.得到一種黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫溶液接觸有大量氣泡產(chǎn)生.反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .該黑色粉末在反應(yīng)中的作用是 . (3)某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳.實(shí)驗(yàn)過程中.可觀察到試管里產(chǎn)生色沉淀.反應(yīng)的化學(xué)方程式是 . 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

某研究性學(xué)習(xí)小組的學(xué)生在學(xué)習(xí)完分子的特征后，做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋
實(shí)驗(yàn)一：在兩個(gè)相同的茶杯內(nèi)分別注入同體積的涼開水，一只杯子里加一小匙蜂蜜（主要成分是果糖），另一只杯子里加一小匙白醋（主要成分是醋酸），立即嘗兩只杯子里的水．	放蜂蜜的杯子里的水基本不甜，放白醋的杯子里的水很酸．	______分子的運(yùn)動(dòng)的速度比______分子的運(yùn)動(dòng)速度快，這說明相對(duì)分子質(zhì)量越小的物質(zhì)其分子的運(yùn)動(dòng)速度就______．（填“快”或“慢”）（提示：醋酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量比果糖分子的相對(duì)分子質(zhì)量小．）
實(shí)驗(yàn)二：如圖所示的玻璃管兩端甲、乙兩處分別放著蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花．	在______處出現(xiàn)較多白煙（填A(yù)或B或C）．	濃氨水揮發(fā)出來的氨分子（NH₃）和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫分子（HCl ）接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的白煙．

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25、某研究性學(xué)習(xí)小組的學(xué)生在學(xué)習(xí)完分子的特征后，做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋
實(shí)驗(yàn)一：在兩個(gè)相同的茶杯內(nèi)分別注入同體積的涼開水，一只杯子里加一小匙蜂蜜（主要成分是果糖），另一只杯子里加一小匙白醋（主要成分是醋酸），立即嘗兩只杯子里的水．	放蜂蜜的杯子里的水基本不甜，放白醋的杯子里的水很酸．	分子的運(yùn)動(dòng)的速度比分子的運(yùn)動(dòng)速度快，這說明相對(duì)分子質(zhì)量越小的物質(zhì)其分子的運(yùn)動(dòng)速度就．（填“快”或“慢”）（提示：醋酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量比果糖分子的相對(duì)分子質(zhì)量小．）
實(shí)驗(yàn)二：如圖所示的玻璃管兩端甲、乙兩處分別放著蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花．	在處出現(xiàn)較多白煙（填A(yù)或B或C）．	濃氨水揮發(fā)出來的氨分子（NH₃）和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫分子（HCl ）接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的白煙．

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某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了二氧化碳的有關(guān)知識(shí)后，又查閱相關(guān)資料，對(duì)二氧化碳知識(shí)進(jìn)行梳理．
（1）如圖所示的是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．

現(xiàn)象結(jié)論（結(jié)合文字和化學(xué)方程式）
A
B
C
（2）由于人類消耗的能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中CO₂的含量上升，造成溫室效應(yīng)，有人建議多植樹造林以減少CO₂的含量，其原理是：6CO₂+6H₂O $數(shù)學(xué)公式$ C₆H₁₂O₆+6O₂，則C₆H₁₂O₆中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．
化學(xué)家也致力于CO₂的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究，把過多的CO₂轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)．如將CO₂與H₂混合，在一定條件下按分子個(gè)數(shù)比為1：4的比例發(fā)生反應(yīng)，生成某種重要的化工原料和水．該化工原料是．寫出該化工原料的用途（用化學(xué)方程式表示）．
（3）將二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若繼續(xù)通入二氧化碳，白色沉淀將完全溶解．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
①Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O、②CaCO₃+CO₂+H₂O═Ca（HCO₃）₂，當(dāng)二氧化碳持續(xù)不斷地通入澄清石灰水中時(shí)，沉淀質(zhì)量的變化符合下列圖中的．

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某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了二氧化碳的有關(guān)知識(shí)后，又查閱相關(guān)資料，對(duì)二氧化碳知識(shí)進(jìn)行梳理．
（1）如圖所示的是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．

	現(xiàn)象	結(jié)論（結(jié)合文字和化學(xué)方程式）
A	______	______
B	______	______
C	______	______

（2）由于人類消耗的能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中CO₂的含量上升，造成溫室效應(yīng)，有人建議多植樹造林以減少CO₂的含量，其原理是：6CO₂+6H₂O

光

葉綠素

C₆H₁₂O₆+6O₂，則C₆H₁₂O₆中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______．
化學(xué)家也致力于CO₂的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究，把過多的CO₂轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)．如將CO₂與H₂混合，在一定條件下按分子個(gè)數(shù)比為1：4的比例發(fā)生反應(yīng)，生成某種重要的化工原料和水．該化工原料是______．寫出該化工原料的用途（用化學(xué)方程式表示）______．
（3）將二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若繼續(xù)通入二氧化碳，白色沉淀將完全溶解．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
①Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O、②CaCO₃+CO₂+H₂O═Ca（HCO₃）₂，當(dāng)二氧化碳持續(xù)不斷地通入澄清石灰水中時(shí)，沉淀質(zhì)量的變化符合下列圖中的______．

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	現(xiàn)象	結(jié)論（結(jié)合文字和化學(xué)方程式）
A
B
C

C₆H₁₂O₆+6O₂，則C₆H₁₂O₆中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是    ．
化學(xué)家也致力于CO₂的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究，把過多的CO₂轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)．如將CO₂與H₂混合，在一定條件下按分子個(gè)數(shù)比為1：4的比例發(fā)生反應(yīng)，生成某種重要的化工原料和水．該化工原料是    ．寫出該化工原料的用途（用化學(xué)方程式表示）    ．
（3）將二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若繼續(xù)通入二氧化碳，白色沉淀將完全溶解．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
①Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O、②CaCO₃+CO₂+H₂O═Ca（HCO₃）₂，當(dāng)二氧化碳持續(xù)不斷地通入澄清石灰水中時(shí)，沉淀質(zhì)量的變化符合下列圖中的    ．

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