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如圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件下發生反應的過程．
回答下列問題：
（1）從上圖中你還得到哪些信息？（至少寫出三條）
第一條；第二條；→第三條．
（2）寫出該反應的符號表達式，該反應的基本反應類型是．

現有下列儀器或裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a，b．
（2）選用發生裝置B可用來制取氣體，收集該氣體可用裝置（填裝置序號）．
（3）實驗室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發生裝置是（填裝置序號），反應的化學方程式為．
（4）若用F裝置進行CO還原CuO的實驗，C處的現象為；要檢驗反應后的氣體中含有CO₂，d處的試管中應裝的試劑名稱為，d處尾氣的處理方法是．
（5）若用如圖裝置進行“排空氣法”收集制取的H₂，請把圖中的“導氣管”補畫完整．
（6）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如下圖所示）替代裝置B，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優點是（填序號）．①節約藥品用量；②能完全消除廢液排放；③能控制液體的滴加速度； ④產生的氣體不含任何雜質．

學習化學知識后，觀察物質世界就要從化學視角看．水是一種重要的物質，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用．請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由組成的，世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形成的．?
（2）從微粒角度看：水是由構成的．
（3）從變化角度看：化學變化不但生成新物質而且還伴隨能量變化．
①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣，是將能轉化為化學能．
②右圖是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產生的氣體是，試管b中產生的氣體的檢驗方法是寫出該反應的化學式表達式式：．
（4）從資源角度看：水是生命之源．
①節約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務．下列做法會造成水體污染的有（填序號）．
A．工業廢水直接排放      B．工業廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農藥
②看到右側漫畫，你的感想是：（解讀漫畫或寫一則節水廣告或一條節水措施）．

下列化學方程式書寫正確的是（　　）

如圖是電解水的裝置，結合所學知識，完成下列問題：
（1）其中A試管應該與電極的極相連．通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于．
（2）B試管中氣體的檢驗方法為．
（3）通過該實驗小明得出了許多結論，請你說出其中一條：．
（4）寫出該反應的符號表達式．