桂林市2008～2009學年度上學期期末質量檢測
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高二年級語文學科網
（考試用時150分鐘，滿分150分）學科網
第Ⅰ卷（選擇題，共30分）學科網
一、選擇題（每題3分，共12分）
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1．下列加點字的讀音，全部正確的一項是
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A．喋血（dié） 修葺（qì） 編纂（zuǎn） 羽扇綸巾（guān）學科網
B．歆羨（xīn） 機杼（shū） 浸漬（zī） 殞身不恤（yǔn）學科網
C．荻花（dí） 桀驁（ào） 踟躕（zhí） 長歌當哭（dāng）學科網
D．牡蠣（lì） 暮靄（ǎi） 菲薄（fēi） 風云變幻（huàn）學科網
2．依次填入下列各句子橫線處的詞語，最恰當的一組詞是學科網
①然而在這樣的生活艱難中， 預定了《莽原》全年的就有她。學科網
②聽說，她，學科網
③我才見她慮及母校前途，
至于泣下。學科網
④完全可以把憤怒的洪水向他
，但是，他太卑微，太渺小，太愚昧，……換得一個漠然的表情。學科網
A．欣然 毅然 黯然 傾泄學科網
B．欣然 奮然 暗然 傾瀉學科網
C．毅然 奮然 暗然 傾泄學科網
D．毅然 欣然 黯然 傾瀉學科網
3．下列各句中，沒有語病的一句是學科網
A．看了“崇尚科學、批判邪教”的展覽，使我有了很多的感想。學科網
B．在電視專題片《故宮》拍攝過程中，攝制組人員最難以忘懷的是文學專家們嚴謹的治學態度使人欽佩。學科網
C．利文斯頓的上述比喻，不僅使倫敦市長的聲譽掃地，而且違反了倫敦市長應有的良好操行的規定。學科網
D．人們的悲哀在于，應該珍惜的時候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時候卻失去了珍惜的機會。學科網
4．依次填入下文橫線處，最恰當的一項是學科網
從黃山去九華山，太平湖是必經之地。置身于太平湖萬頃碧波中，回首眺望，
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；正視前方，
；極目遠望，
。學科網
①水天一色，無邊無際②黃山主峰――蓮花峰盡收眼底學科網
③九華山主峰――天臺峰映入眼簾學科網
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①學科網
二、閱讀下面一段文字，回答5-7題。（每題3分，共9分）學科網
三、閱讀下面一段文言文，回答8―10題。（每題3分，共9分）學科網
四、（23分）學科網
11．翻譯文言文段中劃線的句子（10分）學科網
（1）夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少；（3分）學科網
譯：
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（2）盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?（3分）學科網
譯：
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（3）后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉!（4分）學科網
譯：
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江城子學科網
蘇軾學科網
乙卯正月二十夜記夢學科網
十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。學科網
夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。學科網
①“詞眼”是一首詞中最能表達作者思想感情的詞語或短語。請找出本詞的詞眼，并說明理由。（4分）學科網
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②虛實相生是本詞最典型的藝術特色，請結合全詞加以分析。（4分）學科網
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13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）學科網
（1）淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程，
，
。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵，
，
，
。（《揚州慢》）學科網
（2）①
，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，
。（《孔雀東南飛》）學科網
②
，不盡長江滾滾來。（《登高》）學科網
③真的猛士，
，
，這是怎樣的哀痛者和幸福者?（《記念劉和珍君》）學科網
五、（22分）學科網
（一）學科網
北國的槐樹，也是一種能使人聯想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極細微極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。學科網
秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，學科網
在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養在家里的家蟲。學科網
14．“腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺”一句從
覺、
覺和
覺寫出了故都之秋的特點。（4分）學科網
15．“秋蟬的衰弱的殘聲”怎樣表現出故都的秋的“靜”與“悲涼”?（6分）學科網
答：靜：
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悲涼：
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16．這兩段寫槐樹的落蕊和秋蟬的殘聲流露了作者怎樣的思想感情?（4分））學科網
答：
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（二）
現在入了哪一時代，我也不了然。但看國學家的崇奉國粹，文學家的贊嘆固有文明，道
學家的熱心復古，可見于現狀都已不滿了。然而我們究竟正向著哪一條路走呢？百姓是一遇
到莫名其妙的戰爭，稍富的遷進租界，婦孺則避入教堂里去了，因為那些地方都比較“穩”，暫不至于想做奴隸而不得。總而言之，復古的，避難的，無智愚賢不肖，似乎都已神往于三百年前的太平盛世，就是“暫時做穩了奴隸的時代”了。
但我們也就都像古人一樣，永久滿足于“古已有之”的時代么？都像復古家一樣，不滿于現在，就神往于三百年前的太平盛世么？
自然，也不滿于現在的，但是，無須反顧，因為前面還有道路在。而創造這中國歷史上未曾有過的第三樣時代，則是現在的青年的使命！
17．作者說：“現在入了哪一時代，我也不了然。”根據該段的整體意思，你能理解這一時代嗎？請用一句話表述其實質。（2分）
18．對作者提出的“第三樣時代”你怎樣理解?結合作者概括的前兩個時代，談談自己的體會。（6分）
六、語言表達題（1 5分）
19．下面一個長單句不便于廣播，請將它改成適合廣播的一段話，要求：
①分成4個短句；②每句包含一個要點；③句與句之間要連貫。（4分）
一座縮短了從淮南市到淮北市幾百公里路程的淮河鐵路公路兩用大橋今天在省委領導參加下舉行了通車典禮。
，
，
20．根據材料回答問題，要求語言符合每個人特定的身份，每人不能超過20字。（6分）
三個朋友郊游，迎面遇到一株蒼勁的巨松，大家都情不自禁地站住。這三個朋友一個是木材商，一個是植物學家，一個是畫家，他們對著這株松樹會怎么說呢?請擬出三個人的話。
（1）木材商說：
（2）植物學家說：
（3）畫家說：
21．下面兩則材料告訴了我們“家是什么”，請將材料給我們的信息加以概括。（5分）
在美國洛杉磯，有一位醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當地的一位富翁。當警察說扶他回家時，富翁說：“家？我沒有家。”警察指著富翁的別墅說：“那不是你的家嗎？”“那是我的房子。”富翁說。
盧旺迭內戰期間，有一個叫熱拉爾的人。他本來有一個40口人的大家庭，可戰爭使他的親人有的離散，有的喪生。當他歷盡艱險找到5歲的女兒，第一句話就是：“我又有家了。”
答：
七、作文（60分)
一、
1．A（B“杼”應讀“zhù”；C“當”應讀“dàng”；D“菲”應讀“fěi”）
2．D
3．D（A缺主語； B句式雜糅； D“不僅”“而且”后的內容互換）
4．B
二、
5．B（B項中“它們”不包括“智能”。其余三項均理解或分析正確。）
6．D（A項不符合原文“人的左腦和右腦的構造無甚差別，但它們各自掌管的智能卻顯然不同”的意思；B項不符合原文“影響卻十分有限”的意思；D項表述的兩個方面并無必然的內在聯系。）
7．D（原文中說：“于是一些心理學家提出；智能可能具有120種因素。那么，由此組成的人類智能形式有多少種呢？”用了一個疑問句表示懷疑；而D項卻肯定說是“人類智能有由120種因素組成的120種形式”，不符合作者在文中的觀點。）
三、
8．B“觀”譯為“景觀”
9．B（A、主謂之間，取消句子獨立性；B、的/定語前置的標志；C、代詞；D、譯為“的”）
10．A
四、
11．（10分）
（1）平坦而又近的地方，前來游覽的人便多；危險而又遠的地方，前來游覽的人便少。
（2）盡了自己的主觀努力而未能達到，便可以無所悔恨，這難道誰還能譏笑嗎？
（3）后代人就使那流傳的情況弄錯，沒有人能正確地稱呼它們，這種情況怎么說得完呢？
12．（8分）
①詞眼：“腸斷”
②以虛映實，虛中見實，是這首詞在藝術表現上的顯著特色。夢是虛幻的、縹緲的，然而夢中人的感情卻顯得那么真摯、深沉，實實在在。作者正是因為借助于夢境的虛幻與縹緲，才格外地顯得情真意切。感情的表現，在夢前和夢中，前后一致；而隨著入夢和夢醒，又一步步深化：死別相思苦；相思不見，無處話凄涼苦；積思成夢，幽夢話凄涼亦苦；夢醒而只剩得冷月松岡，則更苦。
13．（1）過春風十里，盡薺麥青青。漸黃昏、清角吹寒，都在空城。
（2）君當作磐石，磐石無轉移。
無邊落木蕭蕭下
敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血
五、
14．聽、嗅、觸；靜
15．靜：衰弱的蟬聲極其細微，卻能聽到，說明壞境的幽靜。
悲涼：秋蟬以衰弱的蟬聲啼唱著即將消逝的生命，令作者感到肅索的秋意。
16．流露了作者眷戀故都之秋自然風物的真情
17．想做奴隸而不得的時代。
18．“第三樣時代”是中國實現了現代文明，百姓擺脫了封建奴役，不做奴隸的時代
六、
19．（4分）淮河大橋今天舉行了通車典禮，它是一座鐵路公路兩用橋，它縮短了從淮南市到淮北市幾百公里的路程，省委領導參加了通車典禮。
20．（6分）木材商說：這株巨松用來做家具真是太好了！
植物學家說：這株巨松大約有500年的歷史了，并且多次遭過雷擊。
畫家說：這株巨松的外形非常獨特。
21．（5分）說明：本題無標準答案。能突出重點，表意準確即可。
評分參考：此題信息具有隱含性的特點，需要深刻把握“家”的含義：家不等于房子（由第一段概括出），僅僅有親人也是不夠的，它意味著親情、溫馨和關愛（由第二段概括出）。然后據此要點，整合文字，組織語句。本題字數雖無限制，但仍以簡沽、明確為佳。
七、作文（60分）評分標準，參照高考作文評分標準。
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