杭十四中二??八學(xué)年第二學(xué)期期中考試
高二年級(jí)語文學(xué)科試卷
一、語言文字運(yùn)用(24分)
1．下列詞語中，字音字形均正確的一組是（3分）
A．綾綃（xiāo） 龜（jūn）裂 犁樺（huá） 逋（bū）慢
B．槲（hú）寄生 玉醅（pēi） 拗（ào）堂 碾（niǎn）砣
C．老趼（jiǎn） 象笏（hù） 禊（qì）禮 戶牖（yoǔ）
D．萌蘗(niè) 掙揣（chuài） 緙（kè）絲 圜（huán）墻
2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
①大概，這也是狼的嗥叫中隱藏的內(nèi)涵，它已被群山所理解，卻極少為人類所_____ 。
②在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當(dāng)______，最多的是山和水，什么“山高月小”、 “三潭映月”等等。
③長江流域，無疑也是中華民族文化的發(fā)祥地之一。考古發(fā)現(xiàn)_________，舊石器時(shí)代處于長江上游今云南境內(nèi)的元謀人，與黃河流域今陜西境內(nèi)的藍(lán)田人________。這個(gè)結(jié)論具有劃時(shí)代的意義。
A．領(lǐng)會(huì) 陪襯 證明 并存 B．領(lǐng)悟 映襯 表明 共存
C．領(lǐng)會(huì) 映襯 表明 共存 D．領(lǐng)悟 陪襯 證明 并存
3．下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）
A．2008年，南方雪災(zāi)、四川地震，災(zāi)難不斷；北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦，神七的成功發(fā)射，又是喜訊頻傳。這一年，對(duì)中國來說真是個(gè)多事之秋。
B．你們幾位的加入使我們的技術(shù)力量大為加強(qiáng)，我們正可以因人成事，干一番大事業(yè)。
C．在高考前緊張的復(fù)習(xí)階段，他的書包竟然被偷，里面有他大部分的高考復(fù)習(xí)資料，這無異于釜底抽薪，必然影響到他的心情和考試成績。
D．商家重利本無可厚非，但是“君子愛財(cái)，取之有道”，這一古訓(xùn)依然值得那些翻云覆雨的金融巨頭們深思啊!
4．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．隨著營養(yǎng)觀念和生活水平的提高，很多消費(fèi)者在購買食用油時(shí)不再一味貪圖便宜，而是專挑貴的買，哪個(gè)品牌貴買哪個(gè)。
B．在太空行走中，翟志剛身著中國制造的“飛天”航天服價(jià)值3000萬人民幣，成功地使自己免受太空極端溫度和輻射的傷害。
C．針對(duì)法國佳士得拍賣行執(zhí)意拍賣中國流失文物鼠首和兔首銅像的行為，由80多名中國律師組成的“追索圓明園流失文物律師團(tuán)”本月9日向法國佳士得拍賣行和收藏人正式發(fā)出律師函和律師聲明，表明了反對(duì)拍賣的立場，阻止拍賣進(jìn)入法律程序。
D．近年，中國政府在世界各地興辦孔子學(xué)院，讓世界不僅更全面地認(rèn)識(shí)了中國，而且還激發(fā)了各國友人學(xué)習(xí)漢語和中國文化典籍的熱情。
5．根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容，解釋“應(yīng)急科普”的含義，不超過30個(gè)字。(3分)
去年5月12日，當(dāng)?shù)卣鸩▉砼R之際，桑棗中學(xué)的老師大聲喊道：“所有人趴在桌子下！”隨即打開教室的前后門。
地震第一波剛過，趴在桌下的學(xué)生們立即快速有序地沖出了教室。全校2200多名學(xué)生，上百名老師，全部集中到操場上，以班級(jí)為單位站好，用時(shí)僅1分36秒。
如此迅速的撤離，離不開平時(shí)的演練。為了提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件及自然災(zāi)害的能力，桑棗中學(xué)每周二都結(jié)合實(shí)際開展安全知識(shí)教育，每天晚上教師對(duì)學(xué)生宿舍床位進(jìn)行兩次安全檢查，每學(xué)期開展一次逃生演練活動(dòng)。
中國科普研究所一位研究員說：“桑棗中學(xué)之所以在危險(xiǎn)時(shí)刻能作出這么迅速的反應(yīng)，是因?yàn)閼?yīng)急科普顯示了巨大作用。”
“應(yīng)急科普”是_______________________________________________。
6．把下面的長句改為三個(gè)短句，不得改變?cè)敢狻＃?分）
至今人們還清楚地記得那天凌晨，解放軍戰(zhàn)士在狂風(fēng)暴雨橫掃山崖、泥石流滾滾而下的危急情況下及時(shí)把崖下村民從險(xiǎn)境中搶救出來的那一個(gè)極為動(dòng)人的場面。
① ____________________________________________________________，
② ____________________________________________________________，
③ ____________________________________________________________。
7．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（3分）。
金錢是一個(gè)化妝師，可以描繪出青春、友誼和榮耀。
金錢是一個(gè)劊子手，可以扼殺親情、勤奮和創(chuàng)造。
____________________________________________。
____________________________________________。
9．下列句子中加點(diǎn)詞意義解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．向之所欣 過去
B．況修短隨化，終期于盡 期望
C．不能喻之于懷 明白，理解
D．所以興懷，其致一也 情趣
10．下列各組句子中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是
A．當(dāng)其欣于所遇 會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭
B．及其所之既倦 后之覽者，亦將有感于斯文
C．猶不能不以之興懷 亦猶今之視昔
D．或取諸懷抱 投諸渤海之尾
11．判斷下列各句對(duì)錯(cuò)，不正確的一項(xiàng)是
A．本語段節(jié)選自《蘭亭集序》，是一篇書序。書序，古代文體的一種，大多用以題贈(zèng)，或作為著述的前言。作者王羲之是我國西晉時(shí)期著名的書法家。
B．本語段一開頭就出現(xiàn)了一個(gè)闊大的境界：“人之相與，俯仰一世”，但這并不顯得突然：“人之相與”，指人際交往，是個(gè)普遍性命題，也包括這次蘭亭之會(huì)在內(nèi)；“俯”“仰”二字在這里用的是它們的合義，表示時(shí)間過得很快。這包含著人怎樣在人群中度過一生這一問題，由此而引發(fā)作者的感慨，可謂自然之極。
C．“所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣”是說人對(duì)美的感受都不是凝固不變的，得到的東西即使很好，很快也會(huì)厭倦，人的心靈永遠(yuǎn)處于無止境的渴望和追求之中。
D．《蘭亭集序》在表達(dá)上多直抒胸臆，如引孔子“死生亦大矣”，接著深沉地感嘆“豈不痛哉”，讀來情韻綿邈，極易引起讀者情感上的共鳴。
12．翻譯文中劃線句子。
①或因寄所托，放浪形骸之外。
②固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。
子曰：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。” （15.15）
或曰：“以德報(bào)怨，何如？”子曰：“何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德。” （14.34）
子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言。” （15.23）
子曰：“晏平仲善與人交，久而敬之。” （5.17）
子游曰：“事君數(shù)，斯辱矣；朋友數(shù)，斯疏矣。”（4.26）
子貢問友。子曰：“忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉。”（12.23）
13．孔子說“晏平仲善與人交，久而敬之”，請(qǐng)你根據(jù)選文分點(diǎn)概括晏平仲交友之道。
15．請(qǐng)簡要概括賽艾姆“認(rèn)識(shí)自我”的過程。（4分）
16．回答下列問題。（6分）
（1）請(qǐng)根據(jù)原文簡要描述賽艾姆外貌的具體特征。（2分）
（2）這一外貌特征是怎樣呈現(xiàn)出來的?請(qǐng)簡要分析。（4分）
17．文中成功地運(yùn)用了寓莊于諧的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡要賞析。（4分）
18．請(qǐng)扼要評(píng)價(jià)賽艾姆這一人物形象，并說說這一形象的意義。（4分）
四（40分）
一、 閱讀下面的文字，完成20―23題。（12分）
二、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（8分）
1. D 2. D 3. D(比喻反復(fù)無常或玩弄手段。A．“多事之秋”多指不好到事頻頻發(fā)生；B.“因人成事”指依賴別人的力量完成事情；C.“釜底抽薪”指從根本上解決問題。)
4. C（A.搭配不當(dāng)，觀念不能提高；B.改為“價(jià)值3000萬人民幣的航天服”；D. 語序不當(dāng)，改為“不僅激發(fā)了各國友人學(xué)習(xí)漢語和中國文化典籍的熱情，而且讓世界更全面地認(rèn)識(shí)了中國”。）
5. ，為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件及自然災(zāi)害而開展的科普教育和演習(xí)等活動(dòng)。
6.①那天凌晨，狂風(fēng)暴雨橫掃山崖、泥石流滾滾而下，②解放軍戰(zhàn)士在危急情況下及時(shí)把崖下村民從險(xiǎn)境中搶救出來，③至今人們還清楚地記得那一個(gè)極為動(dòng)人的場面。
7．略
8．略
9．B （2分）
10．D（2分）
11．A （“序”是一種文體，寫在著作或詩文前的文字。書序一般寫在書或文集的前面，內(nèi)容多為介紹書的內(nèi)容和特色、成書的經(jīng)過、出版意旨、編次體例和作者情況等。用于題贈(zèng)的是“贈(zèng)序”而非“書序”。東晉）（2分）
12．（1）有時(shí)借其所愛，寄寓自己的情懷，不拘形跡，自由放縱地生活。（3分）
（2）（我）本來就知道把生死同等看待是荒誕的，把長壽和短命同等看待也是虛妄的。（3分）
13．⑴嚴(yán)以律己，寬以待人；⑵以直報(bào)怨，以德報(bào)德；⑶不以言舉人，不以人廢言；⑷適度交往，保持距離；⑸忠告善道，適可而止。（3分，少答兩點(diǎn)扣1分。）
14．對(duì)待朋友的錯(cuò)誤，要坦誠布公地勸導(dǎo)他，推心置腹地講明利害關(guān)系，但他堅(jiān)持不聽，也就作罷。這是交友的一個(gè)基本準(zhǔn)則，是對(duì)別人作為主體的一種承認(rèn)和尊重。如果朋友不聽，你一再勸告，就會(huì)自取其辱。（3分）
15．從開始的自我懷疑到產(chǎn)生決心重新認(rèn)識(shí)自我的念頭，然后在與名人的外貌特征的比較中尋找自我，最終獲得信心，認(rèn)定自我。
答案包括以上畫線的四個(gè)要點(diǎn)，按順序每答出一個(gè)要點(diǎn)或相似表述，即給1分。
16．(1)外貌特征：身材矮小；前額不寬，天庭欠圓，禿頂，鷹鼻彎長，雙眼凹陷，嘴唇肥厚，脖子粗胖。(2分)
只答“丑陋”一類概括性詞語而無具體描述不給分，只答出相貌特征或身材特征的給1分。
(2)作者并未直接描寫賽艾姆的外貌，而是通過賽艾姆將自己外貌特征的諸多方面與眾名人作比較，從而巧妙地使賽艾姆的外貌特征在讀者的心中拼接(組合)而成。(4分)
答出“作者沒有直接描寫賽艾姆外貌”的給1分，答出“賽艾姆將自己外貌特征的諸多方面與眾名人作比較”的給2分，答出“賽艾姆的外貌特征在讀者心中拼接(組合)而成”的給1分。答案不必拘泥，意思對(duì)即可。
17．作者以漫畫式、喜劇性的藝術(shù)手法生動(dòng)地描述了賽艾姆“一本正經(jīng)”地完成了滑稽可笑的“自我認(rèn)識(shí)”過程，尤其是對(duì)賽艾姆的外貌、動(dòng)作、語言等描寫更是幽默風(fēng)趣，從而引導(dǎo)讀者更深刻領(lǐng)會(huì)作者寄寓在這一人物形象上的嚴(yán)肅的人生思考。
只答出寓莊于諧的基本內(nèi)涵或只舉出實(shí)例卻沒有對(duì)寓莊于諧進(jìn)行闡釋的給2分。能夠聯(lián)系文中實(shí)例對(duì)寓莊于諧作具體賞析的給4分。
18．賽艾姆是一個(gè)耽于幻想、缺乏行動(dòng)力、在虛幻中求得精神滿足的人物形象。(人物形象的本質(zhì))作者通過這一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱點(diǎn)，從而引發(fā)人們的思考。(人物形象的意義) 答出人物形象本質(zhì)的給2分，答出人物形象意義的給2分，意思對(duì)即可。
附加題；
一、
20．D(A項(xiàng)中健忘所造成的挫折對(duì)人是無益的；B項(xiàng)只提到必要性，未涉及具體的效果，C項(xiàng)
側(cè)重在過程的說明。)
21．C (“近期沒有使用過的信息將來也可能需要要它”，而不是“近期沒有使用過的信息將
來也不會(huì)再需要它”。)
22．B(從原文“記憶系統(tǒng)放棄一些不太需要的信息，因而提高了它的工作效率”推斷出“容
易忘事的人往往是工作效率更高的人”，錯(cuò)誤。)
23．遺忘更多的近來不用或經(jīng)常不用的信息和減少遺忘的負(fù)面效應(yīng)之間的平衡。
二、
24．天生枝葉繁茂，雖孤獨(dú)卻樹干筆直高聳入云；深深扎根于大地；越老越強(qiáng)；越是暴曬越是茁壯。（每點(diǎn)1分）
25．表達(dá)作者的人生追求：正直向上，虛心扎實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈（年齡越大、環(huán)境越惡劣越頑強(qiáng)）；甘愿為解救百姓疾苦而獻(xiàn)身。至今仍有積極意義。（每點(diǎn)1分）
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