廣東惠州市中山中學2011屆高一語文
第二學期月考試題09.3
命題人：鐘雄方 魏薇 鐘銀容 王國玉 龍福剛
一、（12分，每小題3分）
1．下列各組詞語中，加點字的讀音有錯誤的一項是
A、蹩（bié）進 搭訕（shàn） 魚鳧（fú） 鋪砌（qì）
B、叢冢（zhǒng） 悚（shū）然 崔嵬（wéi） 驀（mò）然
C、沉浸（jìn） 摩挲（suō） 賈（gǔ）人 悲愴（chuàng）
D、醪（láo）糟 浣（huàn）女 綸（guān）巾 菖（chāng）蒲
2．下列詞語中，有錯別字的一組是
A．坐鎮 辯證法 入不敷出 循私舞弊
B．帳篷 金剛鉆 計日程功 夸夸其談
C．翱翔 煙幕彈 唇槍舌箭 前倨后恭
D．沉緬 暴發戶 甘拜下風 舉棋不定
3．下列各句中加點的成語使用恰當的一項是
A．奧運會開幕式播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著電視，街上顯得靜悄悄的。
B．晴朗的夏夜，躺在遼闊的大草原上，望著天空上恒河沙數般的星星，愜意極了。
C．舉國上下紛紛捐款捐物，向四川地震災區的人民伸出援助之手，有些企業卻無動于衷，細大不捐，真該想一想，這樣做他們不感到羞愧嗎？
D．雷曼兄弟公司宣告破產，第二天股市勢如破竹地下跌，使得不少股民對“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”有了新的認識。
二、（37分，共7題，5―8題每小題3分）
5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A．部使者檄剛撫定 檄：文告。
B．剛遣長子遲喻賊 喻：開導。
C．愿稽舊制，選精銳為親兵 稽：查考。
D．以杜金人窺伺之意 杜：制止。
6．下列各組加點詞的意義和用法相同的一組是
A．以母疾辭 處以近藩
B．鄭億年與秦檜有連而得美官 所以備不虞而強主威
C．親擁六師往為固守計 兄為君則君之
D．剛乞起舊相之有德望者 今諸將之兵備江、淮
7．下列各組句子中，分別表明廖剛“對下采用安撫方式”和“對不公事敢于抗爭”的一組是
A．
B．
C．
D．
8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A．廖剛是南劍州人，任監察御史時正值蔡京當權。他敢于直言，秦事議論無所避忌。又很孝順雙親，以親老求往地方任職，父親去世后又因母親病辭任工部員外郎。
B．廖剛認為古代天子親自率軍，是為防備不測增強主威。當今也應精選親兵，平時守衛，戰時打仗。他又認為，當前國家危難，應率軍往建康固守，防備金人入侵。
C．廖剛提出國不可一日無兵，兵不可一日無食，如今儲將率領部隊布于江淮之間，人多糧少，因而要重耕戰、行屯田，將校若即能打仗又能種田，應當給以優待。
D．廖剛敢于直言，鄭億年因秦檜的關系而得美官，廖剛上疏奏其惡行，秦檜因此忌恨廖剛。金人叛盟，廖剛起用有德望的舊相，以遏制秦檜，又引起秦檜的強烈不滿。
三、現代文閱讀（必考部分）（本大題3小題，共14分）
四、本大題共3小題，15分。（選考題，任選（一）或（二）作答）
15．小說以“這次我演什么角色？”為題有什么好處？（4分）
16．小說為什么要詳細描述送禮物、念臺詞的情節？（5分）
18．本文表現了魯迅怎樣的精神與品格？（4分）
答：
19．請從表現手法和內容兩方面欣賞第（4）和（9）兩段文字。（5分）
答：
20．請結合本文內容談談《天演論》給予魯迅的啟發和影響。（6分）
答：
五、語言運用（12分，每小題6分）
21.請為下面一則消息擬定標題。（6分）
據國家海洋局最新公布的《渤海環境保護總體規劃》顯示，十一五期間，有關部門將開展主要包括工業和生活污染源綜合治理行動，實施渤海生態修復與保護工程，建設渤海環境監測、監視、預警、應急系統。總投資估算400億元人民幣。
渤海生態環境問題產生于上世紀七十年代末，形成于上世紀九十年代中期。專家指出，渤海水體污染日趨嚴重，已到了再不及時治理，就可能在短時間內變成“死海”的程度。據
答： （不超過20字）
中山中學高一第二學期語文月考答卷09.3
選擇題答題區域（每題3分，共30分）
1
2
3
4
5
6
7
8
14
9翻譯
⑴
4分
9翻譯
⑵
3分
10詩歌①
4分
10②
4分
11
默寫
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
10分
12
4分
13
4分
以下為15-17/18-20選考題答題區域。請先將所選涂黑再答題。
選考 （一）
選考（二） 不選、漏選、錯選不給分。
15/18
4分
16/19
5分
17/20
6分
221
66分
222
（1）
（2）
66分
中山中學2011屆高一語文月考試題答案09.3
1．B（ “悚”應為“sǒng”）
2．C（“唇槍舌箭”應為 “劍”）
3．B（恒河沙數：比喻數量多得像恒河里的沙子一樣無法計數。與語境相符。A萬人空巷：家家戶戶的人都從街巷里走出來，致使街巷都空了。形容事件轟動一時或群眾積極參與的盛況。C細大不捐：小的大的都不舍棄。形容愛惜人力、物力。捐，舍棄。本句望文生義。D勢如破竹：形容氣勢威猛，節節勝利，銳不可當。與語境不符）
4．B（A“會不會卷土重來”表意不明。C“防止文化不受污染”否定不當。D“激發……信心和決心”搭配不當）
5．A。「本題重點考查考生理解常見文言實詞在文中的含義的能力，需要結合原文語境來推斷詞語的含義，采取篩選的辦法排除不符合題干要求的選項。 A項"檄"，這里作動詞，意思為"用檄文征召、聲討"，引申為"下令". 再根據上下文詞義推斷可知其余各項詞的解釋，均為正確的。」
6．C。A前一個“以”表因果，相當于因為；后一個“以”介詞，相當于用。B前一個“而”是因而，表因果；后一個“而”是并且，表并列。C兩個“為” 都是作為之義。D前一個“之”是定語后置的標志，無義；后一個“之”是結構助詞，相當于的。
7．B。B項"從盜者使反業"是他安撫百姓的一個方面，"有何面目尚在朝廷乎"是他直言抗爭的語言表現，符合要求。A項中，"昌民以剛為命"是廖剛安撫百姓的結果；C項中"賊知剛父子有信義，亦散去" 與 "是欲置我何地耶"都不是直接表明廖剛"安撫百姓"和"對不公事敢于抗爭"的；D項中"但歲時行家人禮于內庭"一句是對圣上的勸諫之言，不能說是"敢于抗爭".因而，A、C、D三項均不能選。
8．D。D項寫廖剛敢于直言，原文是"剛乞起舊相之有德望者，處以近藩"，"乞起"是"請求起用"的意思，這里說成"起用"，因此該項不正確。A項是對廖剛的總體介紹，B項和C項分別概括了廖剛軍事思想和重視糧食生產，均為正確選項。
9．⑴每天等著吃從東南地區運來的軍糧，浙地人民已經困乏，要解救這一患難不如屯田。
（2）哥哥為君就以君禮對待他，自己為君就把他作為兄長來對待。
「參考譯文」
廖剛字用中，是南劍州順昌人。宜和初年，從漳州司錄授國子錄，提升監察御史。當時蔡京掌權，廖剛論奏無所顧忌。因雙親年老要求補授地方官，出朝為興化軍知軍。欽宗即位，以右正言召回。父親去世服喪，服喪期滿，授工部員外嘞，因母親有病推辭不受。
紹興元年，鄰州出現了盜賊，官吏全都逃走，順昌人聽廖剛的命令。廖剛告知跟隨盜賊的人回來就業，接著其它盜賊進入順昌，路監司下令廖剛安撫平定。廖剛派長子廖遲規勸盜賊，賊知道廖剛父子有信義，也都散去。
不久召入任吏部員外嘞，進諫說："古代天子一定有親兵自己率領，用來防備意外并加強君主的威勢，希望考核舊制，挑選精銳為親兵，平常作為防御，行動時作為中軍，這是強干弱枝之法。"又進諫說："國家艱難已達到頂點，現在正要圖謀革新，像會稽這樣的地方確實不是可以長久停留的。請營建建康，親率六軍前往作為固守的計策。以杜絕金人有攻占的想法。"母親去世服喪，服喪期滿，重新為給事中。廖剛進諫說："國家不能一天沒有軍隊，軍隊不能一天沒有糧食。現在眾將的軍隊防守江、淮，不知幾萬人，開始沒有儲蓄，每天等待東南運來的糧餉開飯，浙民已經貧乏，想除去這個憂患不如屯田。"于是獻上三說，將校有能射獵耕種的，應當給予優厚的獎賞，每耕田一頃，給他升一級武階；百姓愿意耕種的，借給他們糧種，用租賦償還。皇上命令都督府安排這件事。
當時朝廷追究章?、蔡卞誤國之罪，追貶他們，又下詔子孫不得在朝中做官。到這時章杰從崇道觀任婺州知州，章僅從太府丞提舉江東茶監事。廖剛密封交還詔書，認為這樣做，以什么來表示懲戒，于是一并給與祠祿官。
當時徽宗已經去世，皇上遇到初一十五還率領群臣遙拜洲圣，廖剛進諫說："禮有厚薄，哥哥為君就用君禮對他，希望抑制圣心，只要逢年過節在內廷行家人禮就可以了。"鄭億年因與秦檜關系而得到美官，廖剛上疏明顯揭發他的惡行，秦檜恨廖剛。金人背叛盟約，廖剛請求起用德高望重的舊相，安排到近藩，秦檜知道后說："這是想把我放到什么地方呢？"改授工部尚書，而以王次翁為御史中丞。當初，邊報到時，從官聚集在都堂，廖剛對鄭億年說："你用百口保金人，現在金人已經背叛盟約，有什么面目還待在朝廷呢？"鄭億年為祠祿官而離朝。廖剛第二年退休，紹興十三年去世。
10.（1）“未休兵”寫戰爭頻仍，時局動蕩；“無家問死生”寫民不聊生。（由“斷人行”、“未休兵”、“有弟皆分散，無家問死生”、“寄書長不達”可推知。兩點得4分，對一個得2分）
（2）懷念家鄉，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；憂國憂民，不滿現狀，渴望社會安定。（4分）
11.（1）清泉石上流,竹喧歸浣女。（2）莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（3）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（4）不破樓蘭終不還（5）上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。（6）別有幽愁暗恨生。
12．失意后要樂觀，沮喪時要調整心態，平淡中要有自信。（4分）
13．我們要盡力做事，卻不必在意結果。（4分）
14．BC（B不恰當，文章說明的道理是：坦然地活著，生活才更加美好。C不恰當，第五段中“我便想，怎么說女孩子從事這種職業也不是最讓人滿意的呀！”一句并非表現作者輕視某種職業的思想缺陷，而是為引出后文紡織女工的回答，是一種寫作技巧。）
15．小說的標題是一個問句，留下懸念，引發讀者的興趣；交待了人物具有演員的身份；同時利用這一標題把演戲和生活結合起來，暗示了小說內容。（一共三個要點，答對一點得2分，答對兩點得3分，答對三點得4分）
16．因為這是小說一個非常重要的情節，詳細描述這一情節為后文寫兩人在一個星期以后結婚作了鋪墊；這樣寫還為了表現人物的性格特征：哈里畏縮、不自信，海倫主動、熱情。（畫線處各1分，共5分）
17．答案一：不會。因為哈里是一個極為不自信的人，而海倫也只有靠扮演劇中的角色才能感覺到幸福；文中所說“他們生活得好像滿幸福，盡管有時候表現得有些古怪；這就要看這一時期他們一起朗讀的是什么劇本了” 、“我同奧瑟羅結了婚；浮士德使勁和我談戀愛，后來我又被巴里斯誘拐走了”便充分表明了這一點；可以說他們的婚姻是以扮演戲劇里的角色維持著的，脫離現實，非常脆弱，不可能得到長久的幸福。
答案二：會。因為海倫是一個主動、熱情的人，她總是能從角色的扮演中得到生活的幸福，哈里在她的鼓勵之下也逐漸變得自信起來；文中所說“他朗讀道，身子挺直起來，一下子年輕了八歲；他變得又英武又灑脫。”便表明了這一點；只要他們維持共同的愛好，把戲中的幸福當作生活的幸福，就能夠獲得長久的幸福。
（人物形象、依據文本、評價分析各2分，共6分）
18．沉默寡言，（1分）勤奮刻苦，追求知識，（1分）追求真理，關注國家與民族命運。（2分）
19．第（4段），作者運用細節描寫，表現魯迅學習的求真以及獨有的個性。
第（9）段，作者運用排比、引用等手法，并以抒情的筆調，充分地表現了魯迅在獲得新知識時的興奮與喜悅。（每段2分，全對5分）
20．《天演論》使魯迅認識到了社會也是變革發展的，于是他感覺到民族的危機．家庭的危機和個人的危機，（2分）而危機使他意識到人一定要自力，自強，自立，自主。（2分）正是由于這被喚起的人類的自覺意識，推動他奔向民族解放和民主運動的前沿。（2分）（抄原文的恰當內容也可）
21.【我國將投資400億治理渤海污染（要點：我國（1分）、400億（1分）、治理污染（2分）、渤海（2分））】
22.【示例】情人節，情侶們懷抱玫瑰開懷說笑時，誰還會記得牛郎織女的動人傳說？/電影院內，孩子們熱火朝天追捧《哈里波特》詭譎的魔法時，誰還能記起悟空八戒降妖伏怪的精彩？
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