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培養孩子自信心的十大具體方法

心理學大師弗洛伊德指出：“受到母親無限寵愛的人，一輩子都保持著征服者的感情，也就是保持著對成功的信心，在現實中也經常取得成功。“對孩子自信的培養只能從小由家庭潛移默化，用母愛誘發出來。一個人可以被別人歧視，但萬萬不能被自己的父母歧視。

　　在我孩提時代，外祖母就教給我一首民謠，叫做《凡人與神仙》：

　　三十三天天外天，白云里面有神仙。

　　神仙本是凡人做，只怕凡人心不堅。

　　這首小小的民謠伴隨著我的一生，它曾激勵我做過許多美好的夢。雖然因生不逢時，未能好夢成真。但是，“神仙本是凡人做”的思想卻成了我教子成才的一項重要內容。

　　從孩子會說話開始，我就教他們背誦這首民謠，使得他們從小就懂得凡人也能做“神仙”。古往今來的偉大人物原本就是普通孩子成長起來的，天才和凡人之間并不存在不可逾越的鴻溝，就看你有沒有這個自信。這不僅促使孩子們對“神仙”的向往，有利于孩子編織童年的夢，而且無意間也培養了孩子的自信。

　　別人能做到的，我們也能做到。別人不能做到的，我們也要去爭取。永遠不要消極地認為什么事情是不可能的。一個人相信自己能夠做到，他就能夠做到。自己不自信的事情，肯定不可能實現。

　　孩子們還沒有上學，我們就對他們說，長大了做博士，使得他們的幼小心靈中對博士這“東西”很熟悉，而且認為是肯定可以得到的“東西”。也就是說，博士本是凡人做的思想，就在他們心目中根深蒂固了。因此，長大之后就會很自然地去努力爭取。因為人們總是去爭取自己認為可以得到的東西。反之，如果認為“神仙”不是凡人做，那么自然就不會有凡人去爭取做“神仙”了。

　　有人說，人類最無可彌補的一種損失就是：不知道可以經由一種明確的方法使普通人發展出充分的自信來。學生在完成他的學業之前，竟然沒有一位老師把發展自信的方法傳授給他們，實在是人類文明的一大損失。因為，對自己缺乏自信的人，并不能算已經接受過正常的教育。自信作為人的一種非智力素質，正如“志”一樣是孩子成才的一項重要素質，而且同樣是不能通過簡單的說教而發展起來的，而只能從小由家庭潛移默化，用愛誘發出來。

　　心理學大師弗洛伊德指出：“受到母親無限寵愛的人，一輩子都保持著征服者的感情，也就是保持著對成功的信心，在現實中也經常取得成功。”

　　培養孩子的自信得從父母統愛開始。自幼給予孩子最慈祥、最純真的愛是培養孩子自信的最根本的環節。一個人可以被別人歧視，而且有可能由于這種歧視帶來發憤圖強的效應。但是，任何人都萬萬不能被自己的父母歧視。一個被父母歧視的人不可能有自信，沒有自信的人根本上就是一個病態之人，更談不上成才了。

　　因此，要想家庭教育獲得真正的成功，父母必須用愛的雨露去滋潤孩子的心田。用脈脈溫情去營造孩子成才的軟環境，讓孩子永遠生活在和諧愉快、奮發向上的氛圍中。當一切順利的時候，需要這樣做；在困難曲折的時候，更需要這樣做。為人父母者千萬不能因為孩子的一時失誤或過錯做出過激的反應或懲罰，這樣會傷了他的自尊和自信。自尊和自信一旦失去之后，就永遠無法挽回。在很多失敗的家教中，可能都有過這樣一段痛苦的經歷，等到后悔時已經來不及了，以致一失足成千古恨。

　　我的一生經歷過無數的困頓和曲折，就是憑借著一份由偉大的父母之愛孕育起來的堅強的自信，使我一次又一次走出了人生的低谷，擺脫了困境。我又將這份從父母那里承襲下來的愛，給了我的子女，培養了他們的自尊和自信，使他們能夠在困難曲折中創造出輝煌。

　　在培養自信的具體操作方面，除了上面所說的那些最根本的環節之外，我們還注意以下幾點：