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1.“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有不曲折的路�！边@說明人生

A.可能有挫折        B.難免有挫折        C.會有挫折感        D.也許有挫折

答案：B

解析：本題是一道材料分析題，培養學生分析理解能力。人世間沒有不曲折的路，這說明人生會有挫折，人生難免有挫折。因此選擇B。

2.下列說法錯誤的是

A.事事幸運，從來沒遇到過挫折的人是有的

B.挫折有大有小，有長久的，有短暫的

C.挫折是普遍存在的

D.造成挫折的因素是多方面的，挫折的程度也不相同

答案：A

解析：本題是一道逆向思維選擇題，培養學生辨別能力。BCD從不同角度說明了對挫折的理解。均屬于正確觀點，A否定了人生具有挫折的普遍性。因此選擇A。

3.造成挫折的因素是多方面的，下列屬于家庭因素的是

A.地震                                                            B.正義得不到伸張

C.父母離婚                                                     D.學習成績不好

答案：C

解析：本題旨在考查造成人生挫折的家庭因素，培養學生分析能力。ABC均不屬于家庭因素的內容。只有C屬于家庭因素的內容。因此選擇C。

4.“前怕狼，后怕虎”所導致的挫折是由以下因素造成的

A.社會環境                                                     B.個人的心理因素

C.自然因素                                                     D.個人的欲望

答案：B

解析：本題旨在考查導致人生挫折的因素。導致人生挫折的因素很多，但符合本題題意的因素應該是個人的心理因素，“前怕狼，后怕虎”正是不良心理因素的具體體現，容易抓不住機遇，導致人生挫折。因此選擇B。

5.甘肅省一位農村少年李勇以優異的成績考取了地區師范學校，面對癱瘓在床的父親，他賣掉了所有財產，拒絕了村里給予五保戶的照顧，毅然背起父親走進學校大門。李勇的行動說明

A.李勇遭受的挫折是由社會原因造成的

B.能夠經得起壓力和打擊，是一個承受挫折能力很強的人

C.李勇得到的社會幫助和支持太少

D.挫折能夠增長人的聰明才智

答案：B

解析：本題是一道材料分析式選擇題，對于這樣的題一定要弄清題意，才能得出正確的選擇。李勇的行動表明他承受挫折能力強。因此選擇B。

6.富蘭克林冒著生命危險，揭開了雷電的奧秘；愛迪生戰勝了七千多次失敗，終于找到了燈絲材料；貝爾戰勝了無數次挫折，發明了電話……無數這樣的事例告訴我們，要成就任何事業必須

A.保持樂觀的心境                                                 B.善于調節情緒

C.具備良好的經濟條件                                          D.具有探索創新，不畏挫折的精神

答案：D

解析：本題旨在考查人們的開拓創新、不怕挫折的精神。上述這些先進人物體現的是一種探索創新，不怕挫折的創業精神。因此選擇D。

7.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這句話說明了

A.刻苦學習的重要性                                       B.爭強好勝的重要性

C.探索創新的重要性                                       D.培養興趣的重要性

答案：C

解析：本題是一道材料分析式選擇題，培養學生分析理解能力。無論是好之者，還是樂之者，這里強調的是一種探索創新精神。因此選擇C。

8.遇到挫折時，請求幫助是

A.意志薄弱的表現                                                 B.畏懼挫折，灰心喪氣的表現

C.沒有戰勝困難的勇氣                                          D.意志堅強的表現

答案：D

解析：本題旨在考查意志堅強的表現，培養學生理解分析能力。遇到挫折時，請求幫助這不是意志薄弱的表現，也不是畏懼挫折，灰心喪氣的表現，而是意志堅強的表現。因此選擇D。

9.對挫折我們應該這樣認識

A.挫折只有消極作用

B.挫折只有積極作用

C.挫折的消極作用總是大于積極作用

D.挫折既有消極作用又有積極作用

答案：D

解析：本題旨在考查對挫折的認識，培養學生分析能力。A否定了挫折具有積極的一面。B看法片面。C說法錯誤。因此選擇D。

10.造成挫折有多方面的因素，屬于社會因素造成的挫折是

A.一次特大洪水，毀掉了美麗的家園

B.由于父母離異而感到悲觀、失落、恐慌

C.特別想成為飛行員，但因眼睛近視而落選

D.在工作中受到他人的誣陷、排擠

答案：D

解析：本題旨在考查社會因素造成的人生挫折的理解。A是自然因素，B是家庭因素，C是身體素質因素。因此選擇D。

11.無論是偉大人物還是普通人，無論是成年人還是青少年，每個人在其生活、學習、工作中都有可能遇到各種意想不到的困難和挫折，這說明

A.挫折是普遍存在的

B.“萬事如意”“心想事成”只不過是人們的美好愿望而已

C.在一生中從沒遇到過挫折的人是不存在的

D.人的命運決定了人是否會遇挫折

答案：ABC

解析：本題旨在對人生挫折的理解。人生難免有挫折，挫折是普遍存在的。因此ABC認識正確。D明顯錯誤，是一種宿命論。因此選擇ABC。

12.對待挫折的積極態度是

A.勇敢地戰勝挫折

B.面對挫折無所畏懼，積極進取

C.挫折可以激起人們的進取精神

D.如果發現眼前的困難實在難以逾越，于是放棄原有目標，確定新的目標

答案：ABCD

解析：本題旨在考查對待挫折的積極態度。面對挫折就應該勇敢面對并戰勝挫折，不怕挫折，激發人們的進取精神，不能戰勝的挫折可以另尋其他途徑。因此ABCD敘述都正確。

13.下列人中承受挫折能力較強的是

A.胸懷寬廣、熱情開朗、意志堅強的人

B.愁眉苦臉、情緒低落、悲觀失望的人

C.有過失敗、苦悶的生活體驗、生活經歷曲折的人

D.在困難時能得到周圍人的關系、愛護、鼓勵和支持的人

答案：ACD

解析：本題旨在考查承受挫折能力較強的人的體現。解這道題，可以選擇承受挫折能力薄弱的人的體現。其中B明顯是承受挫折能力弱的人。因此排除。故選ACD。

14.探索創新

A.是開拓進取的重要“發源地”

B.是戰勝挫折的有效手段

C.是一項開創性的工作、需要精神和勇氣

D.是一門生來就有的一種熱情，無需專門培養

答案：ABC

解析：本題旨在考查探索創新精神。對這一精神的正確理解ABC都正確。D說法明顯錯誤，否定了后天培養的重要性。因此選擇ABC。

15.古人說：“智慧在指尖”，這句話說明培養探索創新的品質必須

A.自我加壓、變壓力為動力

B.多動腦、勤動手

C.多接觸新鮮事物、燃起求知的渴望

D.發展興趣

答案：BC

解析：本題旨在考查培養探索創新的品質的重要手段。A只會壓抑自己，影響自己的探索創新。D也不是這一品質。因此BC符合題意。