河南省示范性高中羅山高中2009屆高三5月綜合測試
語文試題
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。共150分，考試時(shí)間150分鐘。
第Ⅰ卷（選擇題 共30分）
一、（12分，每小題3分）
1.下列各組中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是
A.踟（chí）躇 擢（zhuó）升 拾掇（duõ） 撂（lià）到
B.歆（xīn）羨 蹊（xī）蹺 門楣（méi） 禁（jīn）受
C.衣裳（chǎng） 伶俜（pīng） 桀驁（ào） 浸漬（zì）
D.懲創(chuàng)（chuàng） 租賃（lìn） 洵（xún）美 混（hún）沌
2.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪?/p>
A.正所謂“一石激起千層浪”，武漢隊(duì)正式退出中超過的消息如同晴天霹靂，讓眾多湖北武漢球迷不知所措。
B.雖然北京奧運(yùn)會(huì)過去了那么多的日子，但是我們對(duì)仙桃小伙楊威同5位隊(duì)友一起奪得男子體操團(tuán)體賽金牌的場面至今還記憶猶新。
C.俗話說：“情人眼里出西施�！蓖蹰壑械睦瞎笫且粋�(gè)懂得浪漫、有責(zé)任心、有事業(yè)心、成熟而又沉穩(wěn)的男人。
D.考前每個(gè)考生都應(yīng)該充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則上了考場萬一有個(gè)三長兩短的，就會(huì)影響正常水平的發(fā)揮。
3.下列句子中沒有語病的一句是
A.業(yè)內(nèi)專家指出，乳制品行業(yè)誠信危機(jī)的根源，是企業(yè)一味追求發(fā)展速度，忽視以誠為本的企業(yè)基本價(jià)值，漠視企業(yè)社會(huì)責(zé)任。
B.據(jù)初步分析，已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫潰壩事故的直接原因是由非法礦主違法生產(chǎn)、尾礦庫超儲(chǔ)引起的。
C.世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國兒童基金會(huì)等機(jī)構(gòu)對(duì)發(fā)生在中國的三聚氰胺奶粉事件高度關(guān)注，并相信中國政府為保障公共衛(wèi)生健康作出貢獻(xiàn)，有能力處理好這一事件。
D.對(duì)于夫婿和弟弟的私人用度遭爆料使用陳水扁“國務(wù)費(fèi)”，有讓全民買單，陳幸好2日上午再度發(fā)飆，高談闊論、不吐不快，似乎要把心中的委屈和怨氣通通說出來！
二、（9分，每小題3分）
交會(huì)對(duì)接過程分4個(gè)階段：地面導(dǎo)引，自動(dòng)尋的，最后接近和�？�，對(duì)接合攏。在導(dǎo)引階段，追蹤航天器在地面控制中心的操縱下，經(jīng)過若干次變軌機(jī)動(dòng)，進(jìn)入到追蹤航天器上的敏感器能捕獲目標(biāo)航天器的范圍(一般為15～100公里)。在自動(dòng)尋的階段，追蹤航天器根據(jù)自身的微波和激光敏感器測得的與目標(biāo)航天器的相對(duì)運(yùn)動(dòng)參數(shù)，自動(dòng)引導(dǎo)到目標(biāo)航天器附近的初始瞄準(zhǔn)點(diǎn)(距目標(biāo)航天器0.5～1公里)，由此開始最后接近和�？�。追蹤航天器首先要捕獲目標(biāo)的對(duì)接軸，當(dāng)對(duì)接軸線不沿軌道飛行方向時(shí)，要求追蹤航天器在軌道平面外進(jìn)行繞飛機(jī)動(dòng)，以進(jìn)入對(duì)接走廊，此時(shí)兩個(gè)航天器之間的距離約
神舟飛船系統(tǒng)顧問李雨慶說，交會(huì)對(duì)接涉及很多方方面面的難點(diǎn)，包括軌道設(shè)計(jì)，硬件交會(huì)對(duì)接的設(shè)計(jì)，控制技術(shù)，從遠(yuǎn)距離到近距離的接通，兩個(gè)飛行器的通信體制和供電體制等。他說，交會(huì)對(duì)接先進(jìn)行無人試驗(yàn)，然后載人。“‘神八’和‘神九’是無人的，‘神十’是載人的飛船，可以完成交會(huì)對(duì)接。早期先進(jìn)行無人試驗(yàn)，成熟后具備上人的條件后再載人。我們將根據(jù)試驗(yàn)情況，穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)、高度負(fù)責(zé)地進(jìn)行�！�
另據(jù)上海航天局10月2號(hào)介紹說，與“神七”一樣，上海航天局將繼續(xù)承擔(dān)“神八”推進(jìn)艙、推進(jìn)系統(tǒng)、電源系統(tǒng)和通信、語音系統(tǒng)的研制工作，目前這些系統(tǒng)已經(jīng)進(jìn)入了調(diào)試階段。“神八”發(fā)射前，將首先發(fā)射實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的小型空間站“天宮一號(hào)”，然后才發(fā)射“神八”飛船，兩個(gè)航天器將在太空實(shí)驗(yàn)交會(huì)對(duì)接。兩者在地面模擬環(huán)境下進(jìn)行的交會(huì)對(duì)接實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功。
5.下面關(guān)于交會(huì)對(duì)接的過程，敘述不正確的一項(xiàng)是
A. 在地面導(dǎo)引階段，地面控制中心把追蹤航天發(fā)射到15―100公里的太空。
B. 在自動(dòng)尋的階段，追蹤航天器自動(dòng)引導(dǎo)到目標(biāo)航天器附近的初始瞄準(zhǔn)點(diǎn)。
C. 在接近和�？侩A段，追蹤航天器首先要捕獲目標(biāo)的對(duì)接軸后，才能進(jìn)入對(duì)接走廊。
D. 在對(duì)接合攏階段，追蹤航天器以0.5―
6.根據(jù)文章的內(nèi)容，下面的敘述正確的一項(xiàng)是
A.對(duì)接長廊是指距離目標(biāo)航天器約
B.在進(jìn)行交會(huì)對(duì)接實(shí)驗(yàn)時(shí)，小型空間站“天宮一號(hào)”作為目標(biāo)航天器首先發(fā)射，“神八”飛船作為追蹤航天器隨即發(fā)射。
C.在對(duì)接合攏時(shí)，目標(biāo)航天器處于絕對(duì)靜止的狀態(tài)，以便與追蹤航天器實(shí)行硬連接。
D.追蹤航天器自身的微波、激光敏感器、攝像敏感器和接近敏感器都屬于追蹤航天器的測量系統(tǒng)。
三、（9分，每小題3分）
8. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是
A.絕父子，不為昆弟夫婦 昆弟：兄弟
B.至于才力之均敵 均敵：相等，分不出上下
C.其鄙有樊遲 鄙：卑鄙
D．見有稍異于己者，則眾起而排之 排：排擠、排斥
9．下面各組語句中，全都是作者下面論證“息爭”觀點(diǎn)的一組是
①昔者孔子之弟子，有德行，有政事，有言語、文學(xué)②及仲弓疑其太簡，然后以雍言為然③為朱之學(xué)者，以底陸子為能④其道固有以包容之也肅⑤遂斥之以為非人，豈不過哉⑥夫未嘗深究其言之是非，見有稍異于己者，則眾起而排之
A. ②③⑤ B. ①②⑤ C. ③④⑤ D.①④⑥
10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是
A.孟子敢于發(fā)表自己的見解，因此人們認(rèn)為他喜歡辯論。雖然這個(gè)說法不確切，然而好辯的苗頭，從此開始了。
B.作者認(rèn)為，真正懂得做學(xué)術(shù)的人，能心胸寬廣地包容天下各種不同的流派學(xué)說，并且能用自己的學(xué)說逐漸影響各種流派，最終讓這些學(xué)說為我所用。
C.作者認(rèn)為天地間的陰陽二氣化育萬物，變化無窮，那么天下的道理也就不可能從一個(gè)方面概括罄盡。
D.作者對(duì)不深入研究別人言論的對(duì)與錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)別人與自己的見解稍有不同，就群起而攻之的評(píng)論人的態(tài)度，旗幟鮮明地表示反對(duì)。
第Ⅱ卷（共120分）
四、（23分）
15．文章題為“偷秋”，但是開頭卻用了600字的篇幅來寫秋天的顏色和莊戶人的晚飯，這是不是有點(diǎn)偏離題意？為什么？（6分）
16．文章在敘述過程中交替使用了三種敘述人稱，請分別舉例說說這幾種敘述人稱的作用。（6分）
17．度從自己的角度，回答作者在文后提出的問題。（6分）
六、（15分）
19．依據(jù)畫線的句子，仿寫句子，使語段意連貫。（6分）
世界有愛，而融融；人間有愛，而溫馨；心靈有愛，而陽光。愛是暖暖春天的萌動(dòng)，讓經(jīng)過沉睡的心靈煥發(fā)出激情；愛是 ， ；愛是 ， ；愛是 ， 。
20．下面是一則征啟事，但存在著四處語病，請找出并加以改正。（4分）
征如啟事
說起《飛鳥集》，對(duì)同學(xué)一定不會(huì)陌生，它的作者印度著名詩人泰戈?duì)枺簧矊懥舜蠹s50多部詩集，被稱為“詩圣”。本小組擬將泰戈?duì)柖淘娮鳛檠芯恐攸c(diǎn)，以學(xué)習(xí)詩歌寫作，陶冶性情，放飛心靈。
誠邀熱愛詩歌并對(duì)泰戈?duì)栍兴私獾耐瑢W(xué)加盟參加。
請于本月20日前，將自薦信投入圖書館大廳里的“泰戈?duì)栄芯俊毙畔洹?/p>
泰戈?duì)栄芯啃〗M
×年×月×日
（1） 改為
（2） 改為
（3） 改為
（4） 改為
七、（60分）
1―5 AAABA 6―10 DBCBB
11.（1）所以南郭惠子向子貢問道：“孔子的門生，多么混雜呀！”唉！這大概就是他之所以是孔子的原因吧。
（2）如今卻同室操戈，在門內(nèi)爭斗，這不是可以停止嗎？
（3）因此懂得大道的人，看天下各種不同的流派學(xué)說，認(rèn)為都不曾超過自己的大道之外，所以他們的胸懷寬廣有余。
[解析]第（1）小題準(zhǔn)確譯出“是故”“何”“所以”“為”的意思；第（2）小題，要準(zhǔn)確翻譯“是亦不可以已乎？”；第（3）小題中的“歧趨”的翻譯一定要結(jié)合文下的注釋，切不可隨心所欲。
12．（1）本詩頷聯(lián)借景抒情。作者認(rèn)為自己“除弊政”是正確的，表達(dá)了自己忠而獲罪、被貶的憤慨，表現(xiàn)出作者老而彌堅(jiān)、剛直不阿之態(tài)。
（2）�！俺唷薄跋H”“九重天”“路八千”等對(duì)比鮮明，高度概括。一上來有高屋建瓴之勢。頷聯(lián)用流水對(duì)，十四字形成一個(gè)整體，緊承上文有渾然之感。頸聯(lián)“云橫”“雪擁”境界雄闊�！皺M”狀廣度，“擁”狀高度，二字用得極為有力。故全詩大氣磅礴，能產(chǎn)生震撼人心的力量。
[技巧點(diǎn)撥]本題考查了鑒賞古典詩歌表達(dá)技巧和語言的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。解答此類問題首先要進(jìn)行文字的理解和內(nèi)容的梳理，善于通過分析詩人在詩中描寫意象來體會(huì)詩人的思想感情。
13．（1）憂勞可以興國 逸豫可以亡身（2）問君能有幾多愁 恰似一江春水向東流（3）舍南舍北皆春水 但見群鷗日日來（4）邊庭流血成海水 武皇開邊意未已（5）《彷徨》 文藝復(fù)興
14．偷秋說是在中秋之夜，從別人的豐收果實(shí)中象征性的順手牽羊拿點(diǎn)東西。表現(xiàn)出莊稼人渴望從歲月中偷出一點(diǎn)好時(shí)光，渴望從豐收的季節(jié)里偷出一點(diǎn)好運(yùn)氣
[技巧點(diǎn)撥]本題考查對(duì)重要詞語的理解。文中的“偷”原指“盜竊他人的東西”，是貶之詞。但在文中是指從別人豐收的果實(shí)中象征性的拿點(diǎn)東西。是莊稼人珍惜時(shí)光，渴望豐收的淳樸情感的表露。可見貶詞褒用，有助于表達(dá)特定語境中的贊美、喜愛之情。對(duì)貶詞褒用的理解，必須參照語境，也就是把它放到主旨和人物言行中去比照，從而確定它的具體含義。
15.不是偏離題意。寫秋天的顏色金黃，是為了強(qiáng)調(diào)豐收的景象；寫莊戶人家的晚飯，是為了強(qiáng)調(diào)豐收的喜悅。這是“偷秋”這一快樂的事情產(chǎn)生的前提。寫這些內(nèi)容，渲染了偷秋活動(dòng)的氣氛，為后文的偷秋做鋪墊。
16．全文主要使用第三人稱敘述，直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的偷秋活動(dòng)，不受時(shí)間和空間限制，比較靈活自由；倒數(shù)第三段寫到老人們解說“偷秋”時(shí)使用了第二人稱，使這種解說顯得親切；最后一段又變成第一人稱發(fā)問，直接抒情，發(fā)人深省。
17．示例：
（1）朋友們，您現(xiàn)在是不是感到生活在這樣有特色的社會(huì)主義感到幸福與美滿��？回首想想，有些國家連溫飽問題也難以解決，甚至連自己的生命都難以保障，過著有家不能回的日子，更不能談舒適的生活了。我們有這樣美好的客觀環(huán)境，為什么不珍惜自己短暫的青春，不珍惜自己寶貴的生命呢？
（2）回憶美好的中學(xué)時(shí)代，同學(xué)之間，一瓶香水，一顆巧克力，一條七分褲，甚至一碗涼涼的拌面，加在一起，生活豐富而美好，難的是懂得珍惜。今天走進(jìn)高三，面臨升學(xué)壓力同學(xué)之間缺少了溝通，缺少了慰藉。學(xué)習(xí)生活緊張單調(diào)，回憶過去美好的時(shí)光，忙中偷閑，給人帶來輕松和愉快。
（3）身體是您自己的，但生命并不屬于您自己，它也是您父母的；我們父母給予我們生命，我們就應(yīng)該珍惜它。可有些人遇到小小的挫折就灰心氣餒，甚至于產(chǎn)生輕生的意識(shí)，一點(diǎn)小小的打擊都承受不了的人，為何不去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴溫馨與美好，以使自己健健康康開開心心呢？
18．運(yùn)用對(duì)比的手法，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村雖偏僻卻純潔，雖落后卻純樸，鄉(xiāng)民生活雖艱苦卻心底樸實(shí)。
19．愛是炎炎夏天的涼風(fēng)，讓煩躁郁悶的心靈安靜；愛是豐收秋天的沉甸甸，讓辛勤耕耘的心靈收獲累累果實(shí)；愛是蕭條冬天的一線陽光，讓孤獨(dú)絕望的心靈感受溫暖明亮。
解析：題目考查仿寫的能力，首先對(duì)提供的例句進(jìn)行分析，找出其中的特點(diǎn)。語段是按照時(shí)間的順序來寫的，先說的“春”，接下來應(yīng)該是“夏、秋、冬”了；再看后半部分的語句是“讓心靈……”，考生可以依據(jù)這種形式仿寫。
20．（1）“說起《飛鳥集》，對(duì)同學(xué)們一定不會(huì)陌生”，應(yīng)刪去“對(duì)”。
（2）“一生共寫了大約50多部詩集”，刪去“大約”。
（3）“以學(xué)習(xí)詩歌寫作，陶冶性情，放飛心靈”，在“放飛心靈”之后加上“為目的（目標(biāo)）”。
（4）“加盟參加”，刪去“加盟”或“參加”。
[技巧點(diǎn)撥]本題考查辯析修改病句的能力，能力是層級(jí)為D級(jí)。修改病句的基本原則；（1）不能改變原句的基本意思和內(nèi)容，不能另起爐灶。（2）盡量保留原句的詞語和基本結(jié)構(gòu)，改動(dòng)盡可能少。（3）要注意試題的修改要點(diǎn)，切忌盲目修改。（4）修改后的文字只要符合語法等基本規(guī)則即可，而不需要潤色，以使其“更好”。
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