§3.2 函數關系的建立（一）
【教學目標】
⒈ 通過幾個簡單的實際問題建立兩個變量間的函數關系，初步理解建立函數關系的步驟；
⒉ 通過師生合作，生生合作，突破將實際問題轉化為數學問題的難點；
⒊ 體驗數學知識與實際生活的關系，初步形成積極探究的態度、獨立思考的習慣和團結協作的精神．
【教學重點】 建立實際問題中兩個變量間的函數關系．
【教學難點】 將實際問題轉化為數學形式的問題．
【教學過程】
一、引入：（師生合作，分析題意，抓住
與
間的聯系，建立函數關系．）
例1：如圖，一個邊長為
(
)的長方形被平行于邊的兩條直線所分
⒈
設
，
，求
．
⒉
設
，
，
，求
，
，
，
．
四、課堂拓展：
⒈
設
，當全集
分別取下列集合時，求出
：
①； ②
； ③
．
解：① =
；
② =
；
③ =
．
⒉
已知
，
，
① 若
，求實數
的取值范圍；
② 若
=
，求實數的取值范圍．
解：① 
．
② =
．
⒊ 《基礎與發展》P18：第10題．
五、課堂練習：教材P15 練習1.3(3) ; 習題1.3：第8，9，10 題．
六、課堂小結：補集的概念．
七、布置作業：《基礎與發展》P15~16：第1~10題．
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