2008-2009學年度濰坊市高密第二學期七年級期末考試
思想品德試卷
（時間60分鐘）
一、是非判斷（說法正確的在題后括號內打“√”，說法錯誤的打“×”，每小題2分，共20分）
1．生活中充滿誘惑，我們要學會拒絕。
2．道德、紀律、法律都是調節人們行為的規則。
3．不管是違法還是犯罪都要受到刑罰處罰。
4．我國法律保護青少年的各種權益。
5．設立少年法庭是對未成年人保護的表現。
6．訴訟手段是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的途徑。
7．我們要不惜生命敢于同違法犯罪做斗爭，爭做見義勇為的好少年。
8．我們的生活處處充滿陽光。
9．正確的行為一定會產生正確的結果。
10．每個人在社會上扮演的角色不同，承擔的責任也不同。
二、快樂選擇（下列各題的四個備選項中只有一項是最符合題意的。請把正確答案字母填入下表。每小題2分，共32分）
1．為了避免受到不良誘惑的危害，我們青少年在平時的生活學習中應該
①努力提高自己的判斷力 ②自覺遵紀守法，養成良好的行為習慣 ③克服獵奇和盲目從眾心理 ④樹立法律意識，增強法制觀念
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
2．“螻蟻之穴潰千里之堤”、“惡不積不足以滅身”，這兩句古訓給我們的啟示是
A．有小偷小摸行為的人必定會走上犯罪道路
B．只要自己不犯錯誤，用不著學法
C．一般違法與犯罪之間沒有必然的聯系
D．要防微杜漸，防患于未然
3．某市法院啟動為期一周的陽光執行行動，一天之中傳喚12人，強制傳喚10人，執行案款數額達30萬元，3人因拒不履行生效判決被司法拘留。這體現了我國法律
A．由國家制定或認可 B．靠國家強制力保證實施
C．靠人民法院保證實施 D．只對違法犯罪分子具有約束力
張某是某中學學生，原本學習不錯的他自從迷戀上網絡游戲后，開始每天晚上到網吧上網，最后發展到曠課、逃學，沒日沒夜泡在網吧，最終為了弄到上網的錢而實施攔路搶劫，走上了犯罪道路。據此回答4-5題
4．對上述案例認識錯誤的是
A．一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝
B．一般違法與犯罪都具有社會危害性
C．一般違法必然導致犯罪
D．一般違法與犯罪都不同程度地損害國家和人民的利益
5．這個事例給我們的啟示是
①加強思想道德修養，防微杜漸
②勿以惡小而為之
③小錯不斷，大錯不犯
④樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
6．某媒體為了調查未成年人的自我保護意識和能力，對20名中小學生進行調查，當問到“你父母的同事或你家的鄰居突然到學校來接你，你怎么辦?”時，有12人回答“跟他（她）走”。這說明未成年人
①生活經驗不足 ②需要法律的特殊保護
③沒有辨別是非的能力 ④應增強自我保護能力。
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
7．
A．家庭保護 B．學校保護 C．社會保護 D．司法保護
8．八年級學生洋洋的母親早逝，去年父親因為車禍也離他而去。父親留下遺產十萬元，房子一套。父親去世后，多年不來往的叔叔堅決要求分割遺產。無奈之下，洋洋將叔叔告上法庭，經法院判決，洋洋繼承父親的全部遺產。洋洋將叔叔告上法庭的行為
A．屬于行政訴訟
B．是為獲得遺產而不揮手段
C．是采用非訴訟手段解決糾紛
D．是采用訴訟手段維護自己的合法權益
9．下列行為中屬于真、善、美的是
①劉紅幫助盲人過馬路
②某村三兄弟都以生活困難為由，不贍養年逾古稀的老母親
③七年級學生李明多次撥打“119”謊報火警，說是“好玩兒”
④王曉等同學經常利用星期天到福利院照顧老人
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
10．生活中的真善美能使人
①加強自身的道德修養 ②自覺抵制不良誘惑
③形成良好社會風尚 ④向往和追求美好的事物
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
11．“學會做人，學會明辨是非善惡，比學習專門知識顯得更為重要，一個‘德盲’遠比一個文盲對社會更具負面效應。”這句名言告訴我們
A．道德修養比文化素質更為重要
B．只要明辨是非善惡，就能成為對社會有用的人
C．明辨是非善惡很重要
D．能夠明辨是非善惡，是學會做人的惟一條件
12．在社會生活中要對是非善惡做出正確選擇，心中就要有一把“尺子”，這把“尺子”是指
A．心理標準和法律標準 B．道德標準和法律標準
C．道德標準和心理標準 D．法律標準和生活標準
13．孔子說：“君子應當作九種思考：看的時候要考慮看清，聽的時候要考慮聽清，神色要考慮溫和，容貌要考慮恭敬，說話要考慮真誠，做事要考慮認真，疑難要考慮求解，發怒要考慮后果，見利要考慮是否合宜。”這告訴我們
①做事要縮手縮腳，小心謹慎
②做事要認真思考，明辨是非
③只有明辨是非，才能把握好自己的人生方向
④我們要提高自我控制能力
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
14．一位留美的中國博士，導師讓他單獨在實驗室做實驗，他卻在實驗室與同學打電話聊天。當導師發現了事實而詢問他時，他堅稱自己一直在做實驗……幾天后，他接到了被學校開除的通知。這一事例說明
①撒謊是對自己不負責任的表現
②承擔責任要負出代價
③掩蓋過失，可能會為自己的行為付出更大的代價
④做錯了事就要敢于承擔責任，并及時改正
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
15．社會青年張某向路人勒索錢財，被公安機關抓獲，受到了法律制裁。某單位職工小李每月都給貧困山區的孩子寄錢，幫助他們上學，受到了單位領導和社會的廣泛贊譽。這說明
①每一種行為都會產生一定的結果 ②行為沒有好壞之分
③行為的結果無所謂好壞 ④不同的行為會產生不同的結果
A．①④ B．①② C．②④ D．①③
16．歌德說過：“最大的幸福在于我們的缺點得到糾正和我們的錯誤得到補救。”達爾文也曾經說過：“任何改正都是進步。”這告訴我們
①做了錯事不要推卸、逃避責任
②糾正缺點和補救錯誤有利于自己的成長和進步
③糾正缺點和補救錯誤是對自己行為負責的表現
④做事負責就永遠不會有錯誤
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
三、增強辨別是非能力，抵制不良誘惑（12分）
1．觀察漫畫，請你設想，小魚的結果會怎樣?（4分）
2．小魚面對釣餌的誘惑。生活中也有一些不良的東西在誘惑著我們。請你列舉一下我們身邊的不良誘惑有哪些?（4分）
四、珍惜青春年華，學會自我保護（12分）
1．試簡要分析一下上述材料反映了對來成年人哪些保護不到位?（4分）
2．這些未成年打工者的遭遇對你有什么啟示?（4分）
1．想一想王某為什么會發展到違法犯罪?（6分）
2．從王某一步步滑入犯罪深淵的過程中，你能得到什么樣的啟示?（6分）
六、做一個對自己行為負責的人（12分）
材料一 9歲半的林浩是地震重災區汶川縣映秀鎮漁子溪小學二年級的班長，是大災中勇敢救出兩名同齡人的“小英雄”。被埋廢墟下，他組織同學們唱國歌以戰勝恐怖。“好不容易才爬出廢墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌嗎?”“我怕，但我是班長，這是我應該做的!”林浩稚氣的聲音透著堅定。
材料二 一位母親帶四歲的女兒到朋友家做客，女兒在端茶喝的時候不小心把杯子打碎了，母親很快用手帕擦去潑在桌子上的茶水，然后對女兒說：“你把打破的碎片撿起來，然后再向阿姨道歉。”
1．結合材料一，“我怕，但我是班長，這是我應該做的!”林浩的這句話說明了什么?（4分）
2．材料二中母親的言行對孩子的成長有什么幫助?（2分）
3．結合兩則材料，談談我們應該如何做到對自己的行為負責?（6分）
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