2008-2009學年度淄博市周村第二學期七年級期中考試
思想品德試題
一、我選擇（只有一個最符合題意，選出來填在題前相應的序號中。）
1．
A．弘揚法治精神，推進依法治國 B．落實普法規劃，構建和諧社會
C．依法治國 ，執政為民 D．弘揚法治精神，服務科學發展
2．
①空運直航 ②海運直航 ③全面直接通郵 ④直接通話
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．
A．王忠誠 袁隆平 B．王忠誠 徐光憲
C．徐光憲 李振聲 D．閔恩澤 吳征鎰
4．隨著年齡的增長，人的交往會逐步從內圈向外圈擴展。交往越廣泛，越有利于我們拓寬視野。下列屬于拓寬交往范圍好方式的有
①參加學校的集體活動 ②經常上網聊天，約見網友 ③參加有益的社會活動
④正確使用互聯網
A．①③④ B．①② C．②③ D．①②④
5．小亮學習不錯，以前總是獨來獨往。當選為學生會學習部長后，還擔心會影響自己的學習。后來他參加了許多社會活動，認識了各班的許多“高手”，才知道自己其實還需要學習很多東西。這說明
①交往越廣泛越有利于我們拓寬視野 ②當我們把眼光從內圈交往轉向外圈交往時，就會發現外面的世界是那么精彩 ③當我們的交往從內圈向外圈發展時，我們的學習與課外活動會變得更加豐富多彩④通過交往我們會獲得更大的教益
A．①②③④ B．①② C．②③ D．①②④
6．“我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到家人微笑的臉龐，我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望……”這說明家是
①我們每個人最熟悉的地方 ②一個充滿親情的地方
③一個溫馨的港灣 ④一個充滿快樂的地方
A．①②③④ B．②③ C．③④ D．①④
7．“愛父母，就給他們洗次腳吧！”自從這則公益廣告播出之后，許多老師把給父母洗次腳當成一次“家庭作業”布置給學生。老師這樣做是為了
A．增強學生的勞動觀念 B．緩解學生的學習壓力
C．讓學生在精神上給予父母必要的慰藉 D．讓學生考出優異成績
8．上學前，父母又不厭其煩地交待：路上注意安全，上課一定要好好聽講。對此，正確的做法是
A．不言不語，裝作沒聽見
B．理解父母的嘮叨，這些多余的嘮叨正體現了父母對子女的疼愛
C．父母和子女之間溝通有障礙
D．大聲吆喝一句：煩死了，知道了
9．民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱，在五千年的發展史中，中華民族形成了以 為核心的偉大民族精神。
A．為人民服務 B．集體主義 C．愛國主義 D．愛好和平
10．下列屬于中華民族創造的燦爛文化是
①漢字是世界上使用時間最長的文字之一 ②《詩經》、《楚辭》、唐詩、宋詞、元曲 、明清小說等 ③被人稱為東方歌劇的國粹“京劇” ④影響世界的四大發明
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
11．
①中央政府一直對西藏地方行使著主權，西藏地方從未成為一個獨立國家
②使人們看清了達賴集團“誠心實意”分裂祖國、頑固堅持“西藏獨立”立場的丑惡嘴臉
③我們要積極同民族分裂行為作斗爭
④達賴集團一味堅持“西藏獨立”的反動立場，注定要落入失敗的深淵
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④
12．熱愛祖國，就要
①熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整
②熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心
③維護祖國的主權、領土和民族團結是大人的事、是將來的事，與青少年無關
④就要維護民族團結，反對民族分裂，多做有利于民族團結的事
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
13．在班里總有個別同學性格孤僻，在家里不愿和鄰居來往，在學校不愿和同學來往，這些學生還說：“一個學生應抓緊時間努力學習，不能把時間浪費在交往上�！边@種觀點：
A．正確，因為學生的主要任務是學習
B．不正確，交往本身就是很好的學習過程，有助于完善自我
C．正確，交往必定會影響我們學業成績的提高
D．不一定，交往有時候對我們的學習有利，有時候對我們的學習無利
14．甲和乙既是一個班的同學，又是一對形影不離的好朋友，他們在學習上互相幫助，生活中相互關心，就是上學、放學兩人也結伴而行。但是，在一次數學考試時，甲有一道數學題不會做，作為好朋友的乙應該
①好朋友就應該相互幫助，給甲傳個紙條把答案告訴他 ②好朋友也應該講原則，這是考試，應該實事求是 ③告訴他，我也不會 ④各人獨立完成試卷，有不會的問題，考完以后再一起解答
A．①③ B．②④ C．③④ D．②③
15．經過一番思想斗爭，小明最后還是將好朋友小林最近一段時間和幾個社會青年去游戲廳的事告訴了小林的爸爸。對于小明的做法，下列說法正確的是
A．不夠朋友，出賣了小林
B．說明小林交到的是一個損友
C．小明在大是大非面前，敢于堅持原則，是小林的益友
D．小明不坦誠
二、我分析，我回答
16．判斷對錯（你認為正確的打“√”號，錯誤的打“×”號）
（1）對于父母的批評和勸導往往產生抵觸情緒，這就是人們常說的“逆反心理”。 ．．．（ ）
（2）青少年孝敬父母就不應該向父母提出任何的要求。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． （ ）
（3）父母對子女的撫養教育，是父母對子女的義務，子女不必回報父母。．．．．．．．．．（ ）
（4）中國古代文化以文學藝術見長，在科技方面則一直落后于世界上的其他國家。 （ ）
（5）國家制定西部大開發戰略主要是為了幫助西部少數民族地區的經濟和社會發展，對東部地區的經濟社會發展沒有什么意義。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． （ ）
（6）我國是一個統一的多民族的國家。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ）
（7）建設祖國，振興中華，只是成年人對祖國應盡的義務。．．．．．．．．．．．．．．．（ ）
（8）朋友圈是我們交往的主要內圈。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ）
（9）朋友能幫助我們戰勝困難和挫折。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ）
（10）交往要慎重，多交益友，謹慎擇友。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ）
17．我區某校七年級二班小明在學習了思想品德課中“學會與父母溝通”后，針對同學們中間存在的與父母溝通不順暢的問題，用一個月的時間在本學校實施了一項“中學生與父母溝通現狀的調查”。通過大量的問卷調查和個案訪談，小明提出，目前中學生與父母存在著“雙方以自我位中心嚴重，缺少溝通藝術，且溝通時間少，渠道單一，單純注重學習，忽略全面發展”等問題。這是一種“表面順暢其實無深層思想交流的‘偽溝通’”，像這種缺乏質量的溝通無疑會影響最終的效果。
運用所學知識，回答下列問題：
（1）材料中說明父母與子女之間存在的問題是什么？
（2）好的溝通是“有理又有禮”。怎樣克服這些因素，更好地與父母溝通？
（3）你最想對父母說的一句話是什么？
18．小楠是個性格比較內向的孩子，學習成績在班內中游，也沒有其它特別的興趣愛好，她比較自卑，不愿意與其他同學交往。
小楠的學校開展小組合作式教學，班內同學分成小組進行互助合作式的教學，學生之間相互幫助，在小組講題之前組長必須保證其他組員能明白所有的問題，要不然小組沒有資格參與講題，在小組的帶動下，小楠到黑板上講題不怵頭了，學習成績有了明顯的提高，自信心有了，小楠也樂于與同學交往了，性格也開朗了。小楠的父母說：小組合作學習后，孩子向變了個人，小組合作式真好！
運用所學知識，回答下列問題：
（1）小楠的變化源于什么？
（2）請你談談在生活中與他人交往有哪些作用？
19．
運用所學知識，回答下列問題：
（1）“民族團結寶鼎”象征著什么？
（2）青少年怎樣以實際行動來維護民族團結？
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