2009-2010學年度山東省泗水縣第一學期七年級期中考試
生物試題
同學們，馬上開始答題了，相信自己，減少失誤，你一定能行的!
一、我會選（每題只有一個最佳答案，請把正確答案填入答題卡中）
1．以下不屬于生物的基本特征的是（ ）
A．具有應激性，能對各種刺激作出有規律的反應
B．能自己制造有機物維持自身生活
C．能不斷地從外界攝取營養物質，同時不斷地排出體內的廢物
D．成熟的生物個體能夠通過繁殖產生新的一代
2．王凱家里養了一盆觀賞植物―腎蕨，為了使它生長良好，你應為他提出下列哪一種建議（ ）
A．放在向陽的地方，多澆水 B．放在背陰的地方，多澆水
C．放在向陽的地方，少澆水 D．放在背陰的地方，少澆水
3．2008年初南方部分省區遭受了罕見的冰凍災害，造成某些地區的植物大面積死亡，這種現象說明（ ）
A．生物能適應環境 B．生物能影響環境
C．環境能影響生物的生活 D．生物能生長、發育和繁殖
4．現在地球上最高等的植物類群是（ ）
A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．裸子植物 D．被子植物
5．要了解校內生物的種類，最合適的方法是（ ）
A．調查法 B．探究法 C．實驗法 D．資料分析法
6．細胞分化是當今生物學研究的熱點之一，下列關于細胞分化的敘述，正確的是（ ）
A．細胞分化導致細胞內的遺傳物質發生變化
B．細胞分化是形成不同組織的根本原因
C．分化的細胞不再進行細胞的分裂和生長
D．細胞分化是指分裂的細胞在形態和結構上的變化
7．下列關于生物圈的說法，正確的是（ ）
A．生物圈是指生物賴以生存的環境
B．生物圈是地球上最大的生態系統
C．生物圈包括全部的大氣圈、巖石圈和水圈
D．生物圈是指地球上所有的生物及水陸環境
8．“觀察草履蟲的生命活動”實驗，體現了生物具有（ ）
A．遺傳和變異現象 B．生長發育的特性
C．應激性 D．新陳代謝現象
9．制作洋蔥表皮臨時裝片時，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，目的是（ ）
A．避免產生氣泡 B．避免細胞數目增多
C．避免細胞數目減少 D．避免蓋玻片破碎
10．土豆是人們常吃的食物，它應該屬于（ ）
A．根 B．莖 C．果實 D．種子
11．某同學想驗證土壤濕度對鼠婦生活有影響，除濕度變量控制以外，實驗組和對照組要求（ ）
A．可以不完全相同
B．必須完全相同，但可以和鼠婦生活的自然環境不同
C．必須完全相同，而且要盡可能和鼠婦生活的自然生活環境相同
D．在自然環境中進行實驗
12．下列各植物結構中，屬于器官的是
13．泗水的西瓜很有名，在西瓜的結果過程中，瓜農往往要大量的澆水。此過程中植物所吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．果實膨大 D．蒸騰作用
14．下面關于細胞有關知識的敘述錯誤的是（ ）
A．細胞是生物體結構和功能的基本單位，
B．只有植物細胞具有細胞壁
C．煙草中的尼古丁存在于細胞液中
D．遺傳信息的載體―DNA主要存在于細胞核中
15．觀察下圖可以發現，葵花生長朵朵向太陽，水稻遇到干旱會造成嚴重減產，由此說明的問題是
A．葵花受陽光約束，水稻受水約束
B．陽光、水分別是它們生存所需要的基本條件之一
C．它們的生活需要強光和過量的水
D．葵花生長僅僅需要陽光，水稻僅僅需要水分
16．人體與綠色開花植物在結構層次上的主要不同是人體具有（ ）
A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統
17．下列有關棲息地的說法錯誤的是（ ）
A．棲息地是指在生物圈內生物的實際居住場所
B．不同的棲息地有不同的特征，每一類型的棲息地只能生存著一種生物
C．棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關鍵因素
D．目前全球人口數量劇增，人類對自然資源的掠奪式開發及不合理利用，是破壞各種生物棲息地的主要因素。
18．下列不屬于環境影響生物的是（ ）
A．春江水暖鴨先知 B．葵花朵朵向太陽
C．大樹底下好乘涼 D．春風又綠江南岸
19．進行蒸騰作用的主要部位是（ ）
A．根 B．莖 C．葉 D．花
20．同學們應關注我國的珍稀植物，你知道下列選項中除哪項外都是我國一級重點保護植物嗎?（ ）
A．紅檜 B．桫欏 C．水杉 D．金花茶
堅持不懈就是成功，注意審題與表達，繼續努力吧!
二、我會填：
1．如下圖為普通光學顯微鏡的結構示意圖，請據圖回答下列問題。
（1）圖中④和②都有________的作用。
（2）使用顯微鏡時首先要對光，請把對光的步驟補充完整。
①轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升。
②___________________________
③轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔。
④__________________________
（3）我們在使用顯微鏡觀察物體時，如果所用的目鏡上標有“5×”，物鏡上標有“45×”，那么所觀察到的物體被放大了_______倍。
（4）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節顯微鏡的【 】______________
（5）我們在使用顯微鏡觀察物體時，如果我們向左移動玻片標本，會發現物像向___移動。
2．如圖是成熟植物細胞結構模式圖，請據圖回答：
（1）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為【 】____具有控制物質進出的作用；
（2）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現象的物質存在于【 】_____________
（3）在有氧的情況下，能將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是【 】_________________
（4）對于草履蟲等單細胞生物來說，一個細胞就是一個生命體，全部生命活動在一個細胞 內完成。這說明_____________________
3．下圖是細胞分裂、生長、分化的大致過程，請據圖回答：
（1）圖中①過程表示____，③④表示__________________
（2）通過圖中③④過程可以看出，細胞____是組織形成的必需過程。
（3）小麗學習了植物的結構層次知識后，從市場買回幾個番茄進行觀察、研究番茄在構成植物體的結構層次中屬于______，她取出一個番茄，用開水燙過后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于_____組織，表皮以內的部分主要是____________組織。
4．請按下列要求通過舉例說明生物和生物之間的關系。（舉一例即可）
（1）同種生物之間的互助關系_______________________
（2）同種生物之間的斗爭關系______________________
（3）不同種生物之間的相互依存關系__________________
（4）不同種生物之間的斗爭關系______________________
5．請按要求填表：
植物類型
主要特征 （寫出一條即可）
與人類生活的關系 （舉出一例即可）
藻類植物
蕨類植物
種子植物
6．為研究：不同環境條件下植物的蒸騰作用，某同學設計了下面實驗：
取葉片數量和形狀大小相同的三株生長旺盛的植物，分別插入三個相同的量筒中，量筒中加入同樣多的清水，在水面上滴加幾滴植物油，使油膜覆蓋水面，量筒口用棉花團封閉，將三套裝置分別放在三種不同環境條件下：
甲：光照、潮濕；
乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥。2小時后，分別測出三個量筒中的失水量。
請根據實驗回答下列問題：
（1）通過對實驗設計方案的分析，該同學是根據_______________來比較植物的蒸騰量。
（2）如果以乙和丙作為一組實驗，則其變量是_____，實驗結果是______。
（3）該同學在水面上滴加植物油，使油膜覆蓋水面,并在量筒口用棉花團封閉，其目的是_ _______
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