2008-2009學年度淄博市淄川區第一學期初一期中教學評價
生物試卷
一、選擇題
1．在下列實際探究活動中，屬于采用調查法的是
A．測量樹的高度 B．小麥雜交 C．人口普查 D．觀察青蛙捕食
2．如果想探究“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”，則實驗中的變量應該是
A．溫度 B．濕度 C．水分 D．光照
3．由于手被草割破而發明了鋸，魯班運用了何種研究方法
A．觀察法 B．推斷法 C．調查法 D．探究法
4．在實驗設計中，下列選項中不能作為一組對照的是
A．
5．科學探究的六個環節中，探究成功的關鍵是
A．作出符合科學事實的假設 B．提出有研究價值的問題
C．制定出恰當的科學探究計劃 D．購買所需要的材料、用具
6．探究“光對鼠婦生活的影響”時，一般采用的研究方法是
A．模擬實驗法 B．調查法 C．觀察、實驗法 D．資料分析法
7．在設計探究實驗的過程中，對照組和實驗組中
A．所有的變量都相同 B．所有的變量都不相同
C．實驗變量不相同 D．除實驗變量外，其他變量均相同
8．下列特征，不屬于所有生物共同具有的是
A．都能自由運動
B．都具有應激性
C．都能繁殖后代
D．都需要營養并產生廢物而進行新陳代謝
9．稻田里的雜草與水稻爭奪陽光、養料和水分，屬于生物與生物間的
A．捕食關系 B．競爭關系 C．合作關系 D．攻擊關系
10．下列不屬于生物對環境的影響的是
A．蚯蚓改良土壤 B．森林凈化空氣
C．沙漠變綠洲 D．山頂上和山腳下植物的形態差別很大
11．下列不影響鯽魚生存的因素是
A．河中的水 B．水的溫度 C．同種類的魚 D．岸上吃草的羊
12．下列哪項是生產者與消費者之間的關系
A．青蛙捕食蜘蛛 B．蛇捕食老鼠 C．松鼠吃蘑菇 D．兔子吃青草
13．生物種類最復雜的生態系統是
A．農田生態系統 B．森林生態系統 C．濕地生態系統 D．草原生態系統
14．在顯微鏡的視野中央出現一污點，移動裝片和目鏡，污點均不動，則污點可能在
A．裝片上 B．反光鏡上 C．目鏡上 D．物鏡上
15．在觀察過程中，顯微鏡視野很暗，影響觀察，應調節光亮程度，此時應采取的措施是
A．縮小光圈 B．換高倍目鏡 C．選用凹面鏡反光 D．調節準焦螺旋
16．某同學使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖像如下圖，他想將物象移動到視野正中，應將玻片
A．向左上移動 B．向右上移動 C．向左下移動 D．向右下移動
17．按照生態結構特點可以將生物歸類為
A．植物、動物、其他生物 B．陸生生物、水生生物
C．作物、家禽、家畜、寵物 D．有用的、無用的
18．下列關于生物目的說法正確的是
A．生物圈是整個地球
B．生物圈是指地球上的全部生物
C．生物圈是指生物生活所需的環境
D．生物圈是指地球上的全部生物和它們生活所需要的環境
19．下列說法正確的是
A．人類只能在巖石圈內活動
B．水面以下
C．人類可以在生物圈的任一圈層活動
D．人類的活動可以到達生物圈的各個階層
20．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環境因素是
A．光 B．水 C．溫度 D．濕度
21．對于生長在農田中的青蛙來說，它的環境是指
A．農田中的植物、蛇、昆蟲 B．陽光、空氣、水、土壤等
C．上述A和B的總和 D．上述A和B的總和加上其它的青蛙
22．“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是生物之間的什么關系
A．合作 B．競爭 C．捕食 D．爭斗
23．在研究“光對鼠婦生活的影響”的實驗中所用鼠婦的數量是10只，而不用一只的原因是
A．減少誤差 B．數量多便于觀察 C．便于計算 D．好玩
24．下列哪項不能算作是生態系統
A．一片草原 B．一塊農田 C．一個湖泊 D．一群鴕鳥
25．食物鏈開始的生物通常是
A．食草的生物 B．進行光合作用的生物
C．食肉的生物 D．腐生的生物
26．據統計，幾乎每年都有至少一種鳥類或哺乳動物從地球上消失，造成它們瀕危或滅絕的原因是
A．自然災害 B．天敵過多
C．動物過多 D．人類活動對生態環境的破壞
27．被譽為“綠色水庫”之稱的是
A．草原生態系統 B．森林生態系統 C．濕地生態系統 D．海洋生態系統
28．地球上最大的生態系統是
A．生物圈 B．陸地生態系統 C．海洋生態系統 D．草原生態系統
29．找出下列表述不正確的食物鏈
A．草→蝗蟲→青蛙→蛇 B．水稻→羊→狼→虎
C．蝗蟲→青蛙→蛇→鷹 D．小麥→田鼠→貓頭鷹
30．下列現象中屬于與溫度變化相適應的現象是
A．候鳥遷徙 B．山頂的旗形樹
C．蛾類夜間活動 D．仙人掌葉特化成刺
31．在測量裸地、草地、灌叢濕度的過程中，下列那些數據能夠橫比
A．裸地的早上濕度和草地的中午濕度
B．草地的早、中、晚濕度
C．裸地的早、晚濕度和草地的晚、早濕度
D．裸地的中、晚濕度和灌叢的中、晚濕度
32．要保持生態平衡，生態系統中不可缺少的是
A．生產者和消費者 B．消費者和分解者
C．生產者和分解者 D．草食動物和肉食動物
33．探究的順序應該是
①發現問題、提出問題 ②制定計劃 ③得出結論
④作出假設 ⑤實施計劃 ⑥對探究過程進行反思
A．①③②④⑤⑥ B．①④②⑤③⑥ C．①④②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
34．如果有毒物質進入了“草→蟲→食蟲鳥”這個食物鏈中，體內有毒物質積累得最多的是
A．草 B．蟲 C．食蟲鳥 D．含量都一樣多
35．在一片陰濕的草叢中，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、老鼠等動物，他們共同構成一個
A．食物鏈 B．生物圈 C．生態系統 D．食物網
36．使用顯微鏡對光的程序是
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔 ②轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡（右眼睜開） ④轉動反光鏡調節出一個白亮的視野
A．①―②―③―④ B．②―①―③―④
C．③―④―②―① D．③―②―①―④
37．一臺顯微鏡有5×、10×、15×三個目鏡，有10×、45×兩個物鏡，這臺顯微鏡的最低放大倍數和最高放大倍數分別是
A．50倍，225倍 B．100倍，450倍
C．50倍，675倍 D．150倍，675倍
38．假定在一個由草原、鹿和狼組成的相對封閉的生態系統中，把狼殺絕，鹿群的數量將會
A．迅速上升 B．緩慢上升 C．保持相對穩定 D．上升后又下降
39．下列哪一種類的生態系統最容易受到破壞？
A．溫帶草原生態系統 B．北極苔原生態系統
C．熱帶雨林生態系統 D．北方針葉林生態系統
40．生物和非生物最根本的區別是
A．生物能動，非生物不能動 B．生物能長大，非生物不能長大
C．生物有生命，非生物沒有生命 D．生物對環境有反應，非生物沒有
41．葉片寬大的綠色植物不適合生活在干旱的沙漠，沙漠邊緣種植的防護林葉片大都細小，因為葉片細小可以
A．減少風的阻力 B．有助于光合作用的進行
C．便于吸收二氧化碳 D．減少水分的散失
42．有毒物質在生態系統中會通過食物鏈不斷積累，同一食物鏈中下列哪種生物體內積累的有毒物質最多
A．微小的水生植物 B．小魚 C．大魚 D．人
43．地球不會被死亡的動植物遺體所覆蓋是因為
A．風可以將遺體刮走 B．陽光能將遺體融化
C．地球很大 D．分解者將遺體分解
44．如下圖所示，當某種有毒物質進入生態系統后，生物體內有毒物質積累最多的是
A．① B．④ C．② D．⑥
45．關于顯微鏡操作方法中，正確的是
A．觀察物象一般用右眼，左眼閉合
B．光圈較暗時用大光圈，并用凹面鏡對光
C．先用高倍鏡尋找物象，再用低倍鏡觀察
D．為將物象從右上方移到視野中央，裝片應向左下方移動
46．神農架生長著一種野菊花，它能散發出陣陣芳香，被植物學家稱為“神農香菊”。而把它移植到其他地方，就會失去香味。這一現象說明了
A．生物能夠影響環境 B．環境能夠影響生物
C．生物能夠適應環境 D．環境能夠適應生物
47．對海洋巖礁上的藻類植物調查發現，一般在淺水處生長著綠藻，稍深處是褐藻，再深一點的水域中則以紅藻為主，直接影響海洋中藻類植物分布的主要因素是
A．陽光 B．溫度 C．海水含鹽量 D．海水含氮量
48．“非典”和“禽流感”等傳染病是由病毒引起的。關于病毒的說法，正確的是
A．病毒沒有細胞結構，不是生物 B．病毒沒有細胞結構，是生物
C．病毒有細胞結構，不是生物 D．病毒有細胞結構，是生物
二、理解與應用
1．生物圈的范圍：以__________為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入
2．下圖為生態系統的食物網簡圖，據圖回答下列問題
（1）圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統，缺少_________部分和_________者。
（2）從總體上看，植物的數量總比食草動物__________，食草動物的數量總比食肉動物__________。
（3）從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系是__________的關系，這樣就形成了__________。本圖中有__________條食物鏈，它們相互關聯，形成食物網。
（4）圖中最長的一條食物鏈可表示為______________________________。
（5）如果大量捕食狐，那么鷹的數量在一定時間內將先____________________。
（6）在該生態系統中，對鼠有直接關系的生物因素是__________，對鼠有間接關系的生物是__________。
3．在科學探究中，用不同的方法處理相同的數據，常常可以說明不同的問題。例如，在做“植物對空氣濕度的影響”的實驗中，如果把裸地、草地和灌木叢中測量的數據，分別求平均值進行比較，可以知道_____________；如果把某一處早、中、晚的平均值做成曲線，可以了解_________________；如果把三處的曲線放在同一個坐標圖上，還可以比較________________。
4．根據顯微鏡某個部分的作用，填出該部分在圖中的位置和名稱。[ ]內填序號，橫線上填名稱。
（1）取顯微鏡時，握鏡的部位是[ ] __________，用來調節光線強弱的結構是[ ] __________。
（2）轉動時，鏡筒的升降范圍很小的結構是[ ] __________。
（3）安裝物鏡的部件是[ ] __________。
（4）放置標本的部件是[ ] __________，中央有通光孔，兩旁各有一個[ ] __________。
5．環境因素分為非生物因素和生物因素兩類，前者包括__________、溫度、水、空氣等；生物間的關系有__________、__________、__________。
6．目前在某些城市時興一種水晶樣的生態球作為家庭擺設，該球密封，內裝有水分，2―3條小魚，底部有泥沙，并生長著一些水草。妙在小魚、水草都是活的，分析并回答問題：
（1）這個生態球應放在__________的地方。
（2）小魚和水草能生存的原因是：水草能夠進行__________；小魚通過呼吸作用為水草提供__________，其排泄物被__________分解后，再被水草利用。
（3）該生態球的非生物部分是____________________等。
7．進入生態系統中的能量是__________，通過光合作用固定的__________，這些能量以有機物的形式儲存在植物體中。能量在食物鏈中的流動特點是單向流動，因此生態系統中消費者的數量多少取決于__________，生態系統中物質流動的特點是__________，物質是不減少的。
8．蚯蚓生活在陰暗、潮濕、富含有機物的土壤中，能從土壤中獲得生命活動所需的營養，這說明生物能____________________，同時，蚯蚓的生命過程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，這說明生物能____________________。
如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小爬行動物，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因為環境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程填寫完整。
（1）提出問題：鼠婦喜歡生活在陰暗的環境中嗎？
（2）作出假設：________________________________________。
（3）制定并實施探究方案：在鐵盤內放一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是____________________，如果在鐵盤兩側的中央處各放1只鼠婦是否可以得出準確的結論呢？為什么？______________________________。
（4）分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表：
環境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
陰暗
10只
9只
8只
10只
8只
為了使實驗結論更準確，應對上述數據做怎樣的處理？____________________。從中得出的實驗結論是______________________________。
（5）表達和交流
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com