2009-2010學年度山東省泗水縣第一學期七年級期中考試
歷史試題
一、選擇題
1．有了人類，就有了人類社會，我國境內的人類活動至少出現(xiàn)在（ ）
A．三四百萬年前 B．170萬年前 C．70―20萬年前 D．公元前21世紀
2．在從猿到人的轉化過程中，起了重要作用的是（ ）
A．直立行走 B．手的發(fā)展 C．語言的產生 D．勞動
3．河姆渡、半坡聚落分別是我國長江流域和黃河流域農耕文化的主要代表，下列敘述不符合半坡人生活情況的是（ ）
A．普遍使用磨制石器
B．種植粟、白菜、芥菜等農作物,飼養(yǎng)豬、狗等家畜
C．種植水稻，飼養(yǎng)豬、狗、水牛等
D．日常主要生活用具是陶器，稱為彩陶
4．在傳說時代，對華夏族的形成至關重要的戰(zhàn)斗是（ ）
A．炎帝、黃帝戰(zhàn)蚩尤 B．阪泉之野之戰(zhàn)
C．牧野之戰(zhàn) D．城濮之戰(zhàn)
5．將“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆辈⒂纱私⒌奈覈鴼v史上第一個國家是（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周
6．分封制使西周社會形成了（ ）
A．“周王―卿―諸侯―士”的等級序列 B．“周王―諸侯―大夫―土”的等級序列
C．“周王―卿―士―諸侯”的等級序列 D．“周王―諸侯―士―卿”等級序列
7．我國古代青銅器鑄造業(yè)高度發(fā)達，工藝精湛，目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器司母戊鼎產生于我國的哪個朝代?（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋
8．下列歷史事件按先后順序排列正確的是（ ）
①牧野之戰(zhàn) ②商湯滅夏 ③盤庚遷殷 ④王位世襲制代替禪讓制
A．③①②④ B．④③①② C．①②③④ D．④②③①
9．下列各項起到維護西周統(tǒng)治作用的是（ ）
①軍隊 ②刑法 ③周禮 ④人殉
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③①
10．“封建親戚，以藩屏周”，它體現(xiàn)西周時期實行了什么制度?（ ）
A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．宗法制
11．武王伐紂的牧野之戰(zhàn)屬于（ ）
A．民族間的互相征伐 B．國家之間的爭霸戰(zhàn)爭
C．平民和奴隸的斗爭 D．奴隸主貴族領導的推翻
12．戰(zhàn)國時期隨著鐵器牛耕的使用和推廣，史書上記載“公作則遲”“分地則速”，對這句話理解錯誤的是（ ）
A．個體小農逐漸成為社會的基本生產單位
B．“千耦其耘”仍是這一時期的主要耕作方式
C．個體勞動者的生產積極性得到提高
D．勞動者大量使用鐵制農具和牛耕
13．下圖是商朝的龜甲卜辭，下列有關甲骨文的描述不正確的一項是（ ）
A．占卜結果的文字記錄
B．刻寫在龜甲或獸骨上
C．記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟情況
D．甲骨文是一種文字的雛形，與今天的漢字有著淵源關系
14．鐵器、牛耕的使用，引發(fā)了巨大的社會變革，鐵制農具廣泛應用于農業(yè)生產開始于（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋
15．孔子是中國古代文化名人，他的思想博大精深，被列為世界十大文化名人之首，下列對孔子的敘述有錯誤的一項是（ ）
A．孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，創(chuàng)立了法家學派
B．他的思想主要是“仁”和“禮”兩部分
C．他創(chuàng)辦私學，主張有教無類
D．他的言行被他的弟子整理成《論語》一書
16．都江堰是我國古代一項大型的防洪灌溉工程（如下圖所示）在2000年被聯(lián)合國教科文組織列入“世界文化遺產名錄”，這一工程修建于（ ）
A．西周時期 B．春秋時期 C．戰(zhàn)國時期 D．秦朝時期
17．后人寫詩稱贊李冰說：“始知李太守，伯禹亦不如”，李冰獲此殊榮的主要原因是（ ）
A．任秦國蜀郡守，勤政廉潔
B．興修水利，使關中地區(qū)成為沃野
C．修筑都江堰，消除了岷江水患，造福人民
D．改進生產工具，推廣牛耕
18．下列各項聯(lián)系、搭配不正確的是（ ）
A．北京人―使用天然火 B．河姆渡居民―磨制石器
C．商朝―青銅器 D．西周―鐵制農具
19．戰(zhàn)國七雄中，由晉國分裂而成的國家是（ ）
A．趙、魏、秦 B．齊、秦、燕 C．齊、燕、楚 D．韓、趙、魏
20．戰(zhàn)國時各國的改革變法中，影響最大的是（ ）
A．李悝在魏國的變法 B．吳起在楚國的變法
C．鄒忌在齊國的變法 D．商鞅在秦國的變法
春秋時期，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面，各派之間闡述各自的思想主張還相互爭論和批判。在治理國家問題上，法家強調用“無為而治”加強統(tǒng)治，道家則提出“仁”的觀點治國，各家相互辯駁又相互影響，有力地促進了思想文化的發(fā)展。
請回答：
（1）公元前356年屬于多少世紀多少年代?
（2）這是戰(zhàn)國時期商鞅變法的法令，請問，當時該
（3）假如你是當時的地主，你對以上變法法令的哪一條最為贊成?（請寫出具體內容）
（4）假如你是當時的奴隸主貴族，你對變法法令的哪一條最為不滿?（寫出具體內容）
（5）假如你是當時的農民，你對變法法令的那幾條比較滿意?（請寫出具體內容）
（6）此次變法除材料中涉及的法令外，還有哪些重要內容?請補充完整。
（7）簡述變法的歷史意義。
四、填圖并回答問題：
1．請你在圖中的方框相應位置中將春秋五霸的名稱補充完整：
2．在五霸中，最先稱霸的是哪一位?在他稱霸的過程中，哪一位歷史人物起了重要作用?
3．在他稱霸的過程中，提出了什么口號?什么事件標志著他成為中原霸主?
4．春秋時期在今天的山東境內有哪些重要的諸侯國?試舉出兩例。
5．春秋五霸中，曾經(jīng)“問鼎中原”的霸主是誰?他是在什么戰(zhàn)役后當上霸主的?
五、問答題：（6分）
暑假期間，小剛到曲阜三孔游覽，期間導游細致地講了孔子的生平事跡。當聽到孔子是我國的大教育家。而且有許多的教育思想時，他想，開學后就上七年級了，我一定要從孔子那里學習有用的學習方法，爭取對自己的學習有大的幫助。
請問：
1、如果是你，你會從孔子那里學到什么樣的學習方法?
2、你希望老師采用什么教學方法以便能使你更好的掌握科學知識?
3、戰(zhàn)國時期，繼承和發(fā)展了儒家學說的代表人物是誰?他的主要思想是什么?
4、你該如何評價孔子?
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