2007-2008學年度濱州市無棣縣第一學期期中考試
七年級歷史試題
溫馨提示：
一、精彩四選一（本大題共20個小題，每小題2分，共40分。每小題所列出的四個選項中只有一項是正確的。）
1．經過討論，他們決定先到我國境內已知最早人類的遺址
A．云南元謀 B．北京周口店 C．西安半坡 D．浙江河姆渡
2．王華建議大家應該動手模仿北京人制造一些工具，體驗北京人的生活，于是各位同學紛紛動手，制造了各種用途的
A．打制石器 B．磨制石器 C．彩陶 D．玉器
3．晚上他們睡在河姆渡干欄式的建筑中。睡覺的時候，比較浪漫的李剛聯想翩翩，他心想：如果能到半坡，肯定可以見到
A．骨耜 B．栽培稻谷遺存 C．人面魚紋彩陶盆 D．大禹陵
4．在夏令營活動中，沉默寡言的張芳生病了，大家七嘴八舌，有人問：“中華醫藥學的創始人是誰呀?”你能試一試告訴他正確答案嗎?
A．黃帝 B．炎帝 C．蚩尤 D．大禹
5．在活動中，同學們唱起了歌曲《龍的傳人》，龍的形象突出地反映了
A．中國人善于想象
B．華夏族是由不同部落融合而成
C．中華民族的銳意進取精神
D．中華民族的團結友愛傳統
6．活動中，老師讓蒯欣欣同學做組長，她卻推選能力比較強、大家都信服的朱娟做組長，同學們開玩笑說：這是＿＿的再現啊!
A．戰爭 B．禪讓 C．世襲 D．暴力
7．曉明看電視劇《封神演義》時看到這樣一個鏡頭：周武王聯合800多個部落擊敗商朝軍隊，紂王自焚，商朝滅亡。他由此回憶起哪一個歷史事件?
A．炎黃部落打敗蚩尤部落 B．商湯滅夏
C．牧野之戰 D．國人暴動
9．參加夏令營的同學們來到了殷墟，在參觀的時候，講解員指著一段文字殘片告訴同學：“這些文字記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經濟情況，對研究商朝的歷史有重要的價值。”由此判斷，記載這段歷史的應該是
A．刻畫符號 B．甲骨文 C．金文 D．小篆
11．聽歷史故事可以調節我們學習歷史的心情，激發我們學習歷史的興趣。蕭童同學在休息的時候，給大家講了“烽火戲諸侯”的故事。你知道這個故事跟誰有關嗎?
A．夏桀 B．商湯 C．周厲王 D．周幽王
12．成語文字優美，有的還是歷史故事的代名詞。依據以下故事，判斷成語：楚莊王時期，楚國大舉北進，長驅直入周天子所在伊水、洛水流域，并派人向周王室詢問九鼎的大小重量。這個故事所指的成語是
A．一箭之仇 B．退避三舍 C．問鼎中原 D．朝秦暮楚
13．夏令營的老師帶領同學們再現了西周時期成千上百奴隸在一起耕作和戰國時期以個體家庭為單位生產的場景，這種耕作方式變化的原因是：
A．磨制石器代替打制石器 B．青銅器代替石器
C．鐵器牛耕的使用和推廣 D．奴隸獲得了自由
14．21世紀來臨之際，黨中央鑄造司母戊鼎的復制品，命名為“中華世紀鼎”，將其作為中國人民迎接新世紀到來的珍貴禮物送給了聯合國。帶著全體中國人民的美好祝愿，“中華世紀鼎”已被聯合國永久收藏。根據所學，你認為這個“鼎”所表達的含義是
A．王權的象征 B．祭祀用品 C．團結、協作精神 D．稱霸世界的愿望
15．參加夏令營的同學們性格各異：小剛得到老師夸獎后做事更努力；小強喜歡老師給他定個目標，然后完成；小勇獨立性很強，自己設計任務，自己完成。請問老師應采取什么樣的態度才能充分調動他們的積極性?
A．“有教無類” B．“當仁不讓” C．“溫故而知新” D．“因材施教”
16．參加夏令營的小朋友們來到了位于岷江流域的都江堰。在對都江堰進行仔細觀察和講解員的幫助之下，曉明終于明白用來灌溉農田，使成都平原成為“天府”的水源都要經過＿＿引入支流。
A．分水魚嘴 B．飛沙堰 C．寶瓶口 D．外江
17．某電視臺要招聘一批欄目主持人，同學們議論著假如時光倒流到兩千多年前，最合適擔當《法制空間》欄目主持人的應該是
A．孟子 B．墨子 C．老子 D．韓非子
18．戰國時期，各國展開合縱、連橫的外交攻勢，東部各國為了自己的利益，時而追隨秦國，時而追隨楚國。下列哪一個成語典故來源于此
A．臥薪嘗膽 B．問鼎中原 C．朝秦暮楚 D．退避三舍
19．參加夏令營的同學們見到了目前世界上發現的最大的青銅器是
20．在活動中曉明談論起了黨的“三農政策”，也提到“夏商的滅亡”，他們認為夏商統治者與現在黨和國家的領導人的最大區別是
A．重視教育 B．勤政愛民 C．增強軍事力量 D．發展經濟
第Ⅱ卷（非選擇題）
二、填一填（7分）
21．請在下圖的方框中填出戰國七雄的名稱：
三、連線搭配：（每個一分，共l0分）
22．
四、據史說理，請你分析!（43分）
25．改革推動著社會的進步。根據以下材料，回憶所學內容，完成問題：（11分）
材料一：戰國時期，各諸侯國為了富國強兵，對本國的政治、經濟制度進行了不同程度的改革。其中，影響最大的是商鞅在秦國的變法。
材料二：《商鞅方升圖》
（1）根據材料一，請指出商鞅變法的目的是什么?（2分）變法得到了誰的支持?（1分）他的變法從何時開始?（1分）
（2）商鞅后來被車裂而死，那么他變法的目的達到沒有?（1分）請說明理由。（2分）
（3）根據材料二，結合所學的知識，說說材料二與哪一點變法內容相關?（2分）
（4）結合商鞅變法內容回答：在商鞅變法后，某位平民想使自己的社會地位與卿大夫平等，那么他最合法的途徑是什么?（2分）
26．觀察下列圖片（11分）
回答：
（1）圖片1反映了怎樣的耕作方式?（2分）
（2）請仔細觀察圖片2中的鐵犁鏵，然后分析它有什么優點?（2分）
（3）上述兩張圖片反映的農業生產技術最早出現于什么時候?（2分）在當時引發了農業生產方式的什么變化?（3分）
（4）當時生產方式的變化促使一個新興的階級登上歷史舞臺，你知道是哪一階級嗎?（2分）
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