2009年安徽省初中畢業學業考試
化學試卷
主意事項：
1．本卷共三大題，滿分60分。化學與物理的考試時間共120分鐘。
2．可能用到的相對原子質最：H－
一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意，請將選出的答案序號填在題后的括號內。
1．材料是人類文明進步的標志。下列不同時代物品的材料在加工、制取過程中只發生物理變化的
A．石器 B．青銅器 C．鐵器 D．高分子材料
2．下列各組食品中蛋白質含量最豐富的是
A．黃瓜、西紅柿 B．雞蛋、牛肉 C．米飯、大饃 D．蘋果、梨子
3．我省的祁門紅茶是“世界四大紅茶”之一，由于香葉醇（C10H18O）的含量高于普通茶葉的幾十倍，因而具有獨特的玫瑰花香。下列關于香葉醇的說法錯誤的是
A．由C、H、O三種元素組成 B．聞到玫瑰花香說明分子在不斷運動
C．屬于有機化合物 D．組成元素中，氫元素的質量分數最大
4．下列實驗操作或裝置正確的是
A．點燃酒精燈 B．檢驗氣密性 C．稀釋濃硫酸 D．收集氫氣
5．科學家利用精密的儀器把石墨拆成只有一個或幾個原子層厚的“碳片”（示意圖如下），碳片是世界上最薄的材料。下列說法錯誤的是
A．碳片是一種單質
B．碳片和C60是同一種物質
C．在一定條件下，碳片可還原氧化鐵
D．碳片在氧氣中完全燃燒的產物是CO2
6．下圖是兩種氣體發生反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是
A．分子在化學變化中不可分 B．反應后生成了兩種新的化合物
C．原子在化學反應中可分 D．化學反應前后原子的種類不變
7．我國著名化學家徐光憲因在稀土元素等研究領域做出杰出貢獻，榮獲2008年度“國家最高科學技術獎”。鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列關于鈰的說法錯誤的是
A．原子序數是58 B．相對原子質量是140.1
C．質子數為58 D．飾元素是非金屬元素
8．實驗測得下列四種溶液的pH如下圖所示：
其中溶液呈堿性的是
A．稀硫酸 B．碳酸 C．碳酸鈉溶液 D．氯化鈉溶液
9．下列做法或舉措與“節能減排、保護環境”無關的是
A．珍愛生命，拒絕毒品 B．積極開發和利用新能源
C．嚴禁就地焚燒秸稈 D．養成隨手關燈的習慣
10．“食鹽加碘”通常是在氯化鈉中加人碘酸鉀。下圖是氯化鈉和碘酸鉀的溶解度曲線圖。下列說法錯誤的是
A．氯化鈉易溶于水
B．碘酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大
C．
D．
二、本大題包括5小題，共34分。
11．（5分）下圖標出的是有關熱水瓶的組成物質，請回答下列問題。
⑴ 所標物質中為金屬材料的是 （寫一種即可），為有機合成材料的是 。
⑵ 使用幾天后，瓶膽內壁有水垢出現，這是因為水的硬度較大的緣故。請你寫出一種鑒別硬水與軟水的方法： 。
⑶ 可用廚房中的一種常用物質（寫名稱） 除去瓶膽內壁的水垢（已知水垢的主要成分是CaCO3）。
12．（7分）某活動小組用廢銅制取硫酸銅溶液，實驗過程為：
⑴ 廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅，原因是_（填字母序號）。
a．加熱時氧化銅易分解生成銅 b．銅與氧氣沒有完全反應
c．加熱時銅不能與氧氣反應
⑵ 氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式為 。
⑶ 操作Ⅰ的名稱是，該操作用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、 。
⑷ 盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是（用化學方程式解釋） 。
13．（6分）鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性遠優于不銹鋼等優良性能，被譽為“未來金屬”。地球表面富含鈦鐵礦石，鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3。
⑴ 已知FeTiO3中鈦的化合價為+4價，則鐵的化合價為 。
⑵ 冶煉金屬鈦時，將鐵鐵礦石轉化為下TiCl4，TiCl4再與Na在一定條件下反應生成Ti和NaCl。請寫出后一步反應的化學方程式： （不要求標出反應條件），其反應類型是 。
⑶ 在冶煉鈦的同時，還得到金屬鐵，請舉出鐵的一種用途： 。
⑷ 鐵比鈦易生銹，請寫出防止鐵生銹的一種方法： 。
14．（9分）類比法是化學研究物質的重要方法之一。草酸的化學性質與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究：
⑴ 小明首先根據草酸中含有 元素，可推測生成物中含有水。
⑵ 小明對分解生成的其他產物進行猜測、驗證：
【假設一】生成物中有二氧化碳
實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現象是，小明據此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設二】生成物中有一氧化碳
實驗二：小明用下圖裝段進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。
請回答：A裝置中黑色固體粉末是 （填化學式），
A裝置中的實驗現象是 。
⑶ 討論交流：
小芳認為，小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點： （填“支持”或“不支持”），請說出你的理由： 。 芳認為，從環保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷： ，處理的方法是 。
15．（7分）小亮發現：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復燃。那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中，記錄實驗現象。
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數據和現象見下表。
第一組
第二組
第三組
集氣瓶編號
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
①
收集的O2占容積的體積分數（%）
l0
20
30
40
50
33
35
37
39
34
帶火星木條的狀況
微亮
亮
很亮
復燃
復燃
很亮
很亮
復燃
復燃
復燃
很亮
請根據實驗回答下列問題：
⑴ 寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式 。
⑵ 用帶火星的木條驗氧氣是否收集滿的方法是否可靠： （填“是”或“否’'）。
⑶ 集氣瓶中氧氣的體積分數 ＝ 收集的氧氣占容積的體積分數＋ 瓶中空氣占容積的體積分數 × %。
⑷ 收集的氧氣占容積的體積分數最低為 %時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數是 %（計算結果保留整數）。
注意：若答對⑸、⑹兩小題將獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分。
⑸ 用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸汽所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數隨溫度變化的曲線如下圖所示。若只考慮氧氣的體積分數對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在 ℃。
⑹ 采取“半值法”探究能減少實驗次數。例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數應在30%~40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為 。
三、本大題共6分。
16．（6分）稱取銅、鋅混合物粉末
⑴ 該混合物粉末中銅的質量分數為多少?
⑵ 所用的稀硫酸溶質的質量分數是多少?
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