2008-2009學年度居巢區黃麓中心學校第一學期九年級期末考試
化學試卷
溫馨提示：
人難我難，我不畏其難；人易我易，我不粗心大意。認真審題，認真檢查 請先將班級、姓名填好。本卷共三大題，滿分100分，考試時間90分鐘。
可能用到的相對原子質量：H：
一、選擇題（本題包括20個小題，共40分；將每個小題的正確答案字母序號填在下表相應的題號下）
1．下列變化屬于化學變化的是：
A．冰棒融化 B．木材燃燒 C．濕衣服晾干 D．燈泡發光
2．“海天醬油”瓶上配料表：水、大豆、面粉、谷安酸鈉、苯鉀酸鈉。說明“海天醬油”是：
A．單質 B．化合物 C．純凈物 D．混合物
3．下列物質的用途，是利用其化學性質的是：
4．關于分子、原子、離子的說法，其中正確的是：
A．原子是最小的粒子，不可再分
B．鈉原子的質子數大于鈉離子的質子數
C．分子、原子、離子都可以直接構成物質
D．當二氧化碳氣體變成干冰時，二氧化碳分子間不存在間隔
5．下列錯誤的實驗操作中，可能引起安全事故的是：
A．稱量藥品 B．點燃酒精燈 C．取用固體 D．過濾
6．為了延緩袋裝食品變質，包裝時不宜采用：
A．充入氧氣 B．真空包裝
C．放入一小包鐵粉 D．放入一小包生石灰
7．在工業上，下列提高燃料利用率的措施中，與燃料充分燃燒無關的是：
A．把煤炭磨成粉狀進行燃燒 B．把柴油噴成霧狀進行燃燒
C．給鍋爐鼓風，增加空氣供給量 D．給鍋爐外殼裝隔熱層，減少熱量散失
8．儲存煙花爆竹的倉庫應貼上的標志是：
A B C D
9．下列有關滅火方法錯誤的是：
A．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 B．撲滅森林火災時，設置隔離帶
C．家用電器著火時，立即用水撲滅 D．圖書資料著火，用壓縮二氧化碳滅火
10．煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人們預防煤氣泄露。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應方程式為
4CO2 +
2X + 6H2O， 則 X 的化學式為：
A．SO3
B．SO
11．在一密閉容器里放入四種物質，使其在一定條件下充分反應，測得數據如下：
四種物質
甲
乙
丙
丁
反應前質量（g）
25
15
1
5
反應后質量（g）
11
未測
1
22
則下列表述正確的是：
A．未測值為
C．乙全部發生了反應 D．甲與乙反應的質量比為14∶3
12．為了建設衛生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認為不可行的是：
A．使用清潔能源代替煤和石油 B．實施綠化工程，防治揚塵污染
C．分類回收垃圾，并露天焚燒 D．使用燃煤脫硫技術，防治SO2污染
13．對下列現象的解釋或者結論錯誤的是：
A．“花香四溢”――分子在不斷運動
B．在鋼鐵制品表面涂油漆――可防止鋼鐵銹蝕
C．把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅――瓶中氣體一定是CO2
D．綠色植物的光合作用吸收CO2――是自然界碳循環中的重要一環
14．下列化學符號正確的是：
A．1個―氧化碳分子：CO B．2個碳酸根離子：2CO32-
C．3個亞鐵離子：3Fe3+ D．4個氫原子：2H2
15．從科學的角度來看，下列說法正確的是：
A．進入古井前，應先做燈火試驗
B．冬天用煤爐取暖，為防止熱量散失，應關緊門窗
C．一次性塑料袋使用方便又經濟，應大力提倡生產
D．油鍋不慎著火，應立即用大量的水沖滅
16．下圖所示微觀變化的化學反應類型，與下列反應的反應類型一致的是：
A．
B．
C．
D．
17．如圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對圖中信息理解錯誤的是：
A．原子序數 B．元素名稱 C．元素符號 D．中子數
18．金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應用。下列性質屬于金屬共性的是：
A．硬度很大、熔點很高 B．是銀白色的固體
C．有良好的導電性、傳熱性 D．易與酸反應產生氫氣
19．古語道：“人要實，火要虛”。此話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質是：
A．增大可燃物的熱值 B．提高空氣中氧氣的含量
C．提高可燃物的著火點 D．增大可燃物與空氣的接觸面積
20．下列家庭小實驗，不能成功的是：
A．用過濾的方法把硬水變成軟水 B．用食醋除去熱水瓶膽內壁的水垢
C．用肥皂水鑒別硬水和軟水 D．用2B鉛筆芯做導電性實驗
二、填空題（本大題包括5小題，每空1分，共23分）
21．（4分） 按要求寫出下列名稱或符號。
（1）2個氧分子 ______ ；（2）2N__________ _；
（3）2個鈣離子_______ _；（4）氧化鎂中鎂元素呈正二價 ___ __ 。
22．（5分）生活中處處有化學�，F有以下常見的物質：
A．明礬 B．活性炭 C．天然氣 D．石墨 E．稀有氣體。
請按要求填空（填字母編號）：
（1）目前我市正在推廣使用的清潔燃料是 ；（2）常用于冰箱除臭的是 ；
（3）可作燈管填充氣的是 ； （4）用作電池電極的是 ；
（5）其水溶液用于凈水的是 。
23．（5分） 2008年我區部分居民用上了燃氣公司提供的天然氣，代替原來使用的煤或液化石油氣，對我市的環境起了一定的改善作用�；卮鹣铝袉栴}：
（1）天然氣的主要成分是甲烷（CH4），寫出甲烷燃燒的化學方程式為
______________ __
（2）某小區原來使用的管道燃氣是液化石油氣（主要成分C3H8），煤氣公司給小區的爐灶進行了改裝，如果改裝進空氣口，應將進口直徑_______（變大或變�。�。
（3）列舉一條天然氣取代煤作為燃料的優點：________ ___________。
（4）合格公民都應具有節能意識，請你提出一條具體的節能建議____ __
_____ 。
24．（6分）按要求完成以下化學方程式：
（1）放熱反應： ；
（2）屬于化合反應的一個化學方程式： ；
（3）肼（N2H4）和一氧化氮（NO）燃燒反應產生的能量可以作為火箭發射的動力，反應后生成兩種物質，其中一種是空氣中含量最多的氣體，另一種是植物光合作用的原料之一。則反應的化學方程式為 。
25．（3分）開展污染源普查是了解環境狀況的重要手段，沙洋縣積極參加了全國第一次污染源普查工作。
（1）普查對象為工業污染源、農業污染源和 污染源及集中式污染治理措施等；
（2）為改善漢江的水體質量，防止水的污染，你能夠做些什么？（回答一點）：
。
（3）最近，國務院頒布了“節能減排”方案，作為中學生，我們應該有節能的意識，從身邊的小事做起。請你提出一條具體的節能建議
三、實驗與探究題：（本大題包括2小題，每空1分，方程式2分，共計23分）
26．某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求回答：
⑴ 寫出圖中標有①、②的儀器名稱：① ② 。
⑵ 小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的______和 （填字母）進行組裝。你認為A裝置中還缺少 。該反應的化學方程式為 。當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先___________________________后 ________。
（3）小紅同學要制取并收集CO2應選擇 和 （填字母）進行組裝；該反應的化學方程式為 。
（4）檢查上圖A裝置氣密性的方法是 。
小明同學探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進的裝置如下圖所示。改進后該裝置的優點是
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。你認為B裝置應如何改進才符合要求________________________________________________。
27．某小組同學在協助老師整理化學試劑時，發現一瓶標簽殘缺的無色液體（如下圖）（溫馨提示：標簽上的5％表示該混合物中主要成分所占的質量分數）。他們對此瓶無色液體是什么產生了興趣，于是進行了如下探究。
【大膽猜想】猜想一：水 猜想二：稀硫酸 猜想三：過氧化氫溶液
小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理。理由是
_______________。
【設計方案】同學們結合所學知識設計出如下探究方案：
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。
【實驗與事實】按上述方案進行實驗，發現有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃。
【結論與解釋】（1）以上事實證明猜想 是正確的；
（2）產生氣體的反應可用化學方程式表示為 。
【反思與評價】（1）在實驗中，某同學提出應該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認為 （填“有”或“沒有”）必要。
（2）為避免在今后的實驗中出現標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意 。
【拓展與遷移】 根據探究結果，重新貼好標簽。標簽上化學式中氧元素的化合價為 價（已知氫元素顯＋1價）。
四、分析與計算題：（本大題包括2小題，共計14分）
28．（4分）今年三鹿問題奶粉事件使許多嬰幼兒產生不良影響，長期攝入三聚氰胺會造成生殖、泌尿系統的損害，造成膀胱、腎部結石，并可進一步誘發膀胱癌。由于食品和飼料工業蛋白質含量測試方法的缺陷，三聚氰胺也常被不法商人用作食品添加劑，以提升食品檢測中的蛋白質含量指標。已知三聚氰胺的化學式為C3H6N6 ，試計算：
（1）三聚氰胺的相對分子質量：
（2）三聚氰胺由_____種元素組成，其中碳、氫、氮元素的質量比是
（3）三聚氰胺中
29．（10分）下圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據標簽的有關信息完成下列各題。
（1）主要成分碳酸鈣由 種元素組成。
（2）碳酸鈣中各元素的原子個數比為 。
（3）每片鈣片中至少含鈣元素的質量為 g。
（4）小花同學為測定其中碳酸鈣的含量標注是否屬實，她取出10片鈣片，研碎后放入小燒杯中，再加入
時 間
T0
T1
T2
T3
反應剩余物質量（g）
70
65
63．4
63．4
①生成的二氧化碳的質量是多少？
②通過計算判斷該鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實。
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