2008年江蘇省啟東中學中考模擬考試（十二）
化學試卷
可能用到的相對原子質量：C―12 H―1
O一
Fe一56 Pd一106 Mg一24 Zn一
一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意）
1．圖l2―1表示常見的垃圾分類，廢棄的塑料礦泉水瓶屬于 （ ）
2．生活中處處有化學。下列說法或做法中，正確的是 （ ）
A．為提高糧食產量，應大量使用化肥和農藥
B．對于人體的必需元素，攝入量越多越有利于人體健康
C．新買的衣服先用水清洗以除掉殘留在衣物上用作防皺整理劑的甲醛
D．經常咬鉛筆，鉛筆上的油漆對人體無害
3．下列現象用分子理論解釋正確的是 （ ）
A．礦石粉碎，說明分子可以再分
B．空氣能被壓入足球中，說明分子的質量很小
C．熱脹冷縮，說明分子的體積發生了改變
D．將一滴紅墨水加入到一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷地運動
4．輕軌電車是近年來城市發展的一種無污染的新型交通工具，當輕軌電車開動時，輕軌電車與架空電線的接觸點由于高速摩擦會產生高溫，因此接觸點上的材料應該具有耐高溫，不易氧化，能導電的性質，你認為接觸點上的材料應選用 （ ）
A．金剛石 B．鋁 C．石墨 D．銅
5．下列結構示意圖所表示的粒子屬于稀有氣體元素的是 （ ）
6．為了測定氧氣在空氣中的體積分數，實驗室采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，應選用的是 （ ）
A．紅磷 B．木炭 C．蠟燭 D．硫粉
7．近來有研究報告稱：除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大為加強。下列對此理解不正確的是 （ ）
A．除去氧氣后的水不再含有氧元素
B．“普通水”含有氧分子
C．“普通水”含有氮分子
D．氮氣和氧氣在水中有一定的溶解性
8．合理開發和使用資源是人類可持續發展的前提。下列保護資源的措施中錯誤的是 （ ）
A．鐵欄桿上刷一層油漆，以保護金屬資源
B．工廠廢水處理后循環使用，以節約水資源
C．汽車安裝尾氣凈化裝置，以節約石油資源
D．嚴禁使用一次性木筷，以保護森林資源
9．貝殼的主要成分是碳酸鈣，小強設計了如圖12―2所示的實驗進行探究，以下關于此實驗現象的描述中，錯誤的是 （ ）
A．有氣泡產生 B．表面皿內壁有渾濁出現
C．貝殼逐漸溶解 D．燒杯中溶液的質量不變
10．兩瓶無色溶液，一瓶是飽和食鹽水，一瓶是蒸餾水，下面是某同學提供的幾種鑒別方法：
①用光學顯微鏡觀察 ②用硝酸銀溶液 ③導電性實驗 ④用酚酞試液 ⑤用生雞蛋 ⑥蒸發 ⑦用石蕊試液，你認為可行的是 （ ）
A．①②③⑤⑦ B．②③⑤⑥ C．①④⑤⑦ D．②③⑤⑥⑦
11．如圖12―3所示，將若干正萌發的種子放人廣口瓶中一段時間。對此實驗的描述正確的是 （ ）
A．萌發的種子進行呼吸作用消耗二氧化碳，放出氧氣
B．U形管中A端液面下降，B端液面上升
C．U形管中A端液面上升，B端液面下降
D．U形管中A、B端液面上升
12．向只溶解有硝酸銀和硝酸銅的溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后溶液中仍有金屬固體，過濾后往濾渣中加入鹽酸，有無色氣體放出，則濾液中一定存在的溶質是 （ ）
A．硝酸亞鐵，硝酸銀 B．硝酸亞鐵，硝酸銀
C．硝酸亞鐵，硝酸銅，硝酸銀 D．硝酸亞鐵
13．對某無色溶液進行下列實驗，根據實驗現象得出的結論中，不正確的是 （ ）
A．滴入紫色石蕊溶液，顏色變紅，則該溶液顯酸性
B．滴入酚酞溶液，溶液保持無色，則該溶液顯酸性
C．加入Mg粉，有氣泡產生，則該溶液顯酸性
D．加入CaCO3固體，有氣泡產生，則該溶液顯酸性
14．邏輯推理是化學學習中常用的思維方法，以下推理正確的是 （ ）
A．化合物都是由不同種元素組成的，不同種元素組成的物質一定是化合物
B．在金屬活動順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應放出氫氣，金屬鈉排在氫的前面，所以金屬鈉與酸反應能放出氫氣
C．中和反應有鹽和水生成，生成鹽和水的反應都屬于中和反應
D．金屬元素原子最外層電子數一般少于四個，最外層電子數少于四個的原子是金屬元素
15．欲將下列物質中所含雜質除去，所選除雜試劑正確的是 （ ）
序 號
物 質
所含雜質
除雜試劑
①
O2
CO2
NaOH溶液
②
CaCO3
CaCl2
稀鹽酸
③
鹽酸
稀硫酸
BaCl2溶液
④
KNO3溶液
KOH
FeCl3溶液
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案只包括一個選項，多選時，該題為0分；若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確的給1分，選兩個且都正確的給2分，但只要選錯一個，該小題就為0分）
16．某工廠排出的廢水中含有較多的Cu2+，經測定pH小于7，這種廢水對人畜和農作物都有害。為回收廢水中的銅并降低其酸性，通常在此廢水中加入適量的 （ ）
A．銀和生石灰 B．氫氧化鈉 C．稀硫酸 D．鐵粉和生石灰
17．圖表資料可以為我們提供很多信息。下面是某學生對圖表資料的使用，其中不正確的是 （ ）
A．根據金屬活動性順序表，判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫
B．根據密度數據表判斷液體物質揮發性的大小
C．根據溶解度曲線圖，判斷從溶液中獲得晶體的方法
D．根據酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復分解反應能否進行
18．鎂、鋁、鋅組成的混合物與足量的鹽酸反應，產生氫氣0．
（ ）
A．
19．圖12―4中能正確反映題中所描述的變化事實的是 （ ）
20．將鋁粉和氧化銅混合加熱，反應的化學方程式為3CuO+
①加入稀硫酸后，有氣泡產生 ②加入稀硫酸后，溶液顯藍色 ③加入稀硫酸后，沒有氣泡產生 ④加入稀硫酸后，容器中有紅色不溶物質 ⑤在加稀硫酸后的溶液中插入鐵片，鐵片表面有紅色不溶物質析出
A．只有① B．只有② C．③④ D．②⑤
三、填空題（本題包括7小題，每空1分，共34分）
21．化學為人類創造了巨大的財富。化學家正在研究利用太陽能來引發某些化學反應。
例如：
H2O
H2↑+O2↑。請回答：
（1）化學方程式中的的數值是 。
（2）該反應能證明水是由 元素組成。
（3）該反應所屬的基本反應類型是 。
（4）該反應的生成物中， 可作理想的清潔能源。
22．央視正在熱播的“某品牌礦泉水”的廣告中有如圖12―5畫面：
[情景描述]兩個玻璃杯中分別盛有兩種水樣，其中一只盛“此品牌礦泉水”，另一只盛其他的水。水樣中分別浸有pH試紙后。一杯呈現淡橘黃色（弱酸性），一杯呈現淡綠色（弱堿性）。廣告提示大家：弱堿性的水對人體健康有利。請你回答：
（1）常溫時，“此品牌礦泉水”的pH約為 。
A．4 B．5．
（2）小茜同學看了圖示中測定水樣pH的方法后指出：這種測定方法是錯誤的，請你說出錯在哪里? ，用pH試紙測定溶液的pH應該
。
（3）請你判斷：從（1）中選出的結果能用一般的pH試紙測出嗎? （填“能”或“不能”）。
23．a、b兩物質的溶解度曲線如圖12―6甲所示，請根據圖回答：
（1）a的溶解度在
（2）a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是 。
（3）如圖l2―6乙所示，現有
A．a溶液中溶質質量增多，b溶液中溶質質量減少
B．a溶液中溶質質量分數小于b溶液中溶質質量分數
C．a溶液中溶劑質量小于b溶液中溶劑質量
D．試管底部a固體的質量小于b固體的質量
24．同學們注意到了嗎?隨著現代化建設步伐的加快，我們的生活質量正在逐步提高。請你用所學的化學知識結合生活經驗回答下列事例中的有關問題：
（1）走進廚房，你會發現煤氣罐被方便、廉價的管道天然氣代替了，天然氣屬于 能源，其主要成分在空氣中充分燃燒的化學方程式為 。
（2）走進干洗店做社會調查時，你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機代替舊款干洗機，可將有毒物質大約降至原來的l／30。這一改進是利用了活性炭的 性。
（3）走進照相館洗照片時，營業員會問你“是否要塑封（用塑料薄膜封閉）”，塑封的目的是隔絕 。
（4）走進加油站，你會發現除了各種型號的汽油之外，還多了乙醇汽油，至
25．根據圖l2―7所示回答問題：
①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發生反應的微觀過程如圖a所示。從粒子的角度具體分析該反應能發生的原因是 。
②鋅和硫酸銅溶液發生反應的微觀過程如圖b所示。從粒子的角度具體分析該變化是化學變化的原因是 。
③通過以上分析，揭示出化學反應的微觀本質是 。
26．金屬材料是現代生活和工業生產中應用極為普遍的一類物質。
（1）鈦合金是21世紀的重要材料，具有熔點高、可塑性好、抗腐蝕性強、與人體有很好的“相容性”等優良性能。金屬的下列用途：①用來做保險絲、②用來制人造骨、③用于制造船舶、④用于制造航天飛機。其中與鈦合金性能符合的是 （填序號）。
（2）鐵是一種最主要的金屬材料，實驗室里用一氧化碳還原氧化鐵得到鐵，實驗過程中，先通入一氧化碳的目的是 。
煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵，反應過程如圖12―8所示。
寫出②、③兩步的化學方程式 、 。
（3）礦物的儲量有限，而且不可再生，我們必須保護金屬資源并進行金屬的回收利用。某興趣小組同學欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中，回收全部金屬銅，應先加入 ，反應的化學方程式為： 、 。充分反應后過濾，濾渣中含有 。繼續處理可以得到純凈的金屬銅和硫酸亞鐵固體。
（4）在學習了金屬資源保護內容以后，興趣小組同學對金屬的銹蝕做了觀察，發現殘留水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；家用的銅質水龍頭也生了一層綠色的銅銹。回憶已有的知識，鐵生銹的原因是 。那么銅生銹的原因是什么?查閱有關資料：銅銹的主要成分是Cu2（OH）2CO3。他們除依照鐵釘銹蝕條件的探究方法進行實驗外，還補充做了銅銹蝕與有關系的實驗。請寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法： 。
27．實驗室廢水任意排放會造成環境污染。某校實驗室中的廢水中含有大量的AgNO3、
Zn（NO3）2、Fe（NO3）2，該校實驗小組設計實驗從該廢水中回收銀，并得到副產品硫酸亞鐵晶體。實驗方案如圖12―9所示（實驗過程中未引入其他的金屬元素）。
（1）實驗室常用 的方法分離固體甲和溶液乙，該操作需要使用的儀器有 。
（2）固體甲中含有的物質是（填化學式） 。
（3）步驟①向廢水中加入過量的A。檢驗A是否過量的方法是
。
四、實驗題（本題包括3小題，化學方程式每條2分，其余每空1分，共17分）
28．小明同學在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時，發現有大量的氣泡產生。聯想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸。
①為證實自己的猜想，小明從家中又找來兩類不同的物質進行實驗：
實驗一： ；
實驗二： 。
經實驗，小明得出“除垢凈”的有效成分中一定有酸的結論。
②小明想試制一瓶“除垢凈”，你認為HCl、H2SO4兩種酸中的 更合適，理由 是 。
③結合上面對“除垢凈”的了解，在使用“除垢凈”時應注意 。
29．要從BaCl2和NaOH混合固體中獲得純凈的BaCl2，設計方案如下：
（1）方案一：將混合物溶于足量的水，過濾、蒸干。該方案不合理，原因是
；
（2）方案二，將混合物溶于足量的水，再加入適量的CuCl2溶液，充分反應后過濾、蒸干。該方案不合理的原因是 。
（3）合理的方案是：將混合物溶于足量的水，先用適量試劑①把BaCl2轉化為含鋇不溶物，過濾；再用足量試劑②將不溶物轉化為BaCl2溶液，蒸干。所用試劑①和試劑②依次是 。
30．某興趣小組利用圖12―10所示裝置進行二氧化碳的制取和部分性質實驗，請回答下列問題：
（1）關閉E打開C，從長頸漏斗A中加入液體與錐形瓶B中固體接觸，即有二氧化碳氣體產生。觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有 的性質。寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 。
（2）關閉C打開E，則觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成。
[查閱資料]二氧化碳能與過氧化鈉（Na2O2）反應生成碳酸鈉和氧氣。
[實驗探究]要檢驗反應后F中的固體物質含有碳酸鈉，可取少量反應后F中固體物質于試管中，滴入 ，觀察到有氣泡產生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到 ，寫出該反應的化學方程式 。
[實驗結論]反應后F中的固體物質含有碳酸根離子。二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式為 。
[拓展聯系]利用虛線框內裝置還可用于實驗室制備氧氣，該反應的化學方程式為 。
五、計算題（本題包括2小題，共ll分）
31．請你利用圖l2―11中所提供的信息，自擬一道有關化學方程式的計算題，并寫出解 答過程。
32．某班同學完成制取二氧化碳的實驗后，對回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液（不考慮其他雜質）進行了以下實驗：取40mL該溶液于燒杯中，滴入
（1）所取40 mL溶液中HCl和CaCl2的質量。
（2）實驗結束后，若將燒杯中的物質蒸干，得到固體的質量。
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