2007年江西省中等學(xué)校招生考試
化學(xué)試卷
本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H―
一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意）
1．小煜同學(xué)所做的下列家庭小實驗中，主要發(fā)生物理變化的是 （ ）
2．下列物質(zhì)分別加入適量水中充分?jǐn)嚢瑁荒艿玫饺芤旱氖?nbsp; （ ）
A．小蘇打 B．食鹽 C．火堿 D．茶油
3．鈦鐵礦主要成分的化學(xué)式為FeTiOx，其中鐵元素和鈦元素的化合價均顯+3價。則x為 （ ）
A．2
B．
4．蝦青素（C40H52O4）是一種具有極強的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì)，可增強動物免疫力。下列有關(guān)它的說法正確的是 （ ）
A．蝦青素是由96個原子構(gòu)成
B．蝦青素是一種氧化物
C．蝦青素的相對分子質(zhì)量是596
D．蝦青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10┱13┱1
5．生活中的洗滌問題大都與化學(xué)知識有關(guān)。下列說法不正確的是 （ ）
A．洗潔精可清洗餐具上的油污 B．汽油可洗掉衣服上的油漬
C．水可洗去鐵柵欄上的鐵銹 D．食醋可除去熱水瓶中的水垢
6．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示離子的是 （ ）
7．某班組織了以“環(huán)境污染都是化學(xué)惹的禍嗎?”為主題的辨論賽，正方觀點是“環(huán)境污染都是化學(xué)惹的禍”，反方觀點是“環(huán)境污染不全是化學(xué)惹的禍”。下列各項不能成為反方觀點論據(jù)的是 （ ）
A．病菌導(dǎo)致流感 B．汽車鳴笛產(chǎn)生噪音，
C．燃放鞭炮形成煙霧 D．電磁輻射引發(fā)白血病
8．對容器口進行磨砂處理可提高容器的密封性。下列儀器中容器口沒有進行磨砂處理的是 （ ）
9．福娃是2008奧運吉祥物。制作它的外部材料為純羊毛絨，內(nèi)充物為無毒的合成纖維。下列說法正確的是 （ ）
A．制作福娃的內(nèi)充物是引起白色污染的主要物質(zhì)
B．純羊毛和合成纖維可用燃燒法區(qū)別
C．制作福娃的外部材料屬于有機合成材料
D．合成纖維的吸水性和透氣性比純羊毛好
10．下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是 （ ）
A．用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣
B．向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量的稀鹽酸
C．向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
D．分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量
二、選擇填充題（本大題包括5小題，每小題2分，共10分。先在A、B、C中選擇一個正確選項填在相應(yīng)的括號內(nèi)，然后在D處再補充一個符合題意的答案。每小題的選擇與填充各1分）
11．下列符號中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）
A．H
B．O
12．下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是 （ ）
A．CaCO3 
CaO+CO2↑ B．Ca（OH）2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH
C．H2+CuO
Cu+H2O
D．
13．某營養(yǎng)口服液的主要成分為：葡萄糖酸亞鐵、葡萄糖酸鋅、雞蛋蛋白粉、蔗糖等。該營養(yǎng)液能為人體補充的微量元素或營養(yǎng)素是 （ ）
A．鐵元素 B．油脂 C．維生素 D．
14．將酚酞試液滴入碳酸鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色。由此可得到的信息是 （ ）
A．碳酸鈉是一種堿 B．碳酸鈉溶液呈堿性
C．碳酸鈉是一種白色固體 D．
15．下表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象。則物質(zhì)X的化學(xué)式可能是（ ）
氫氧化鈉
碳酸鈉
石蕊
物質(zhì)X
無明顯現(xiàn)象
產(chǎn)生氣泡
溶液變紅
A．Ca（OH）2
B．CuSO
三、填空題（本大題包括6小題，共25分）
16．（4分）請將下列短文中帶點的部分，用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填寫在橫線上：
太陽鏡具有保護眼睛的功能。它的鏡腳一般是由塑料（其中含有碳元素 ）制成的，玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅 ，且變色玻璃中含有銀離子 ，銅制鏡框使用時間過長會生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，銅綠中氫氧根離子的化合價顯―1價 。
17．（2分）做化學(xué)實驗時，應(yīng)嚴(yán)格遵守實驗室規(guī)則和操作規(guī)程。請仔細(xì)觀察下圖，找出其中存在的安全隱患（任寫兩種）：
① ；
② 。
18．（4分）某同學(xué)在化學(xué)學(xué)習(xí)檔案中總結(jié)了如下規(guī)律：“①燃燒一定要用火去點燃②原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)③組成元素相同的物質(zhì)一定具有相同的性質(zhì)④酸溶液中一定含有氫離子”。其中有些說法不正確，請指出并填寫下表
錯誤說法的序號
駁斥錯誤觀點的事例或方法
19．（5分）特快電熱壺由于快捷方便，被許多家庭、賓館使用。請據(jù)圖示回答：
（1）制作材料中屬于金屬或合金的是 （選填一種物質(zhì)編號，下同），屬于有機物的是 ；
（2）制作手柄的塑料屬于――塑料，（填“熱塑性”或“熱固性”）；
（3）用銅質(zhì)材料制作電源插頭的插腳是利用銅具有 性；
（4）這種水壺具有水沸自動斷電保護功能，即水沸后因氣壓增大使電源開關(guān)自動斷電。分子的角度解釋水沸后氣壓增大的原因： 。
20．（5分）甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答：
（1）
（2）
（3）要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡停刹扇〉囊环N措施是 ；
（4）
21．（5分）A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答：
（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為 ；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ；
寫一個能實現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式 ；
（3）某興趣小組利用反應(yīng)③在實驗室制取物質(zhì)G。根據(jù)所得的物質(zhì)G的質(zhì)量，可求得參加反應(yīng)的物質(zhì)E的質(zhì)量，但實際消耗的物質(zhì)E的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過計算值，其原因可能是（從實驗過程分析，任意答兩點） 、
。
四、分析說明題（本大題包括3小題，每空1分，共10分）
22．（4分）向盛有10mL稀鹽酸（其中滴有少量紫色石蕊試劑）的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計（測pH的儀器）測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下。請分析并回答下列問題：
加入NaOH溶液的體積/mL
0
2
4
6
8
10
12
14
燒杯中溶液的pH
1.1
1.2
1.4
1.6
2.0
7.0
11.0
12.2
（1）當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為 mL時，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)；
（2）當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時，溶液顯 色；
（3）當(dāng)燒杯中溶液的pH=1.4時，溶液中的溶質(zhì)有哪些？ 。
23．（4分）“無土栽培”是一項利用化學(xué)試劑配成的營養(yǎng)液來栽培植物的新技術(shù)。下表是某實驗小組的兩種營養(yǎng)液的配方。請你回答有關(guān)問題：
（1）配方Ⅰ中屬于復(fù)合肥料的物質(zhì)是 ；
（2）判斷所用的水是否是硬水的方法： ；
（3）從均衡養(yǎng)分的角度分析，選用
（填“配方Ⅰ”或“配方Ⅱ”）種植的同種植物在其他條件相同時長勢會更好，其理由是
。
24．（2分）畢業(yè)聯(lián)歡會上，小明表演了一個小魔術(shù)：將一根銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上（如下圖所示），觀察到火焰立即熄滅；再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒。請你分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因： 、
。
五、實驗題（本大題包括3小題，每空1分，共14分）
25．（6分）我省某市中考化學(xué)實驗操作考試有四個考題：①粗鹽提純②酸的化學(xué)性質(zhì)③二氧化碳的制取、收集和驗滿④氧氣的制取、收集和驗滿。考試的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實驗臺前：
請回答：
（1）指出上圖中儀器a的名稱： ；
（2）由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小凱抽到的是第 個考題；
（3）以下是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖。按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項操作正確得1分，滿分5分，實驗完畢后小凱得了3分。請找出他失分的操作并說明原因： 、 ；
（4）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，化學(xué)方程式為：
；若增加 （填一種玻璃儀器名稱）還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置。
26． （7分）小麗午餐時買了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片湯，但同學(xué)告訴她菠菜不能與豆腐同食。
[發(fā)現(xiàn)問題]菠菜為什么不能與豆腐同食?
[查閱資料]a．制作豆腐需要加入石膏（主要成分：CaSO4）；b．菠菜中含有草酸、草酸鹽等成分；c。草酸鈣是一種既不溶于水也不溶于醋酸的白色固體，是誘發(fā)人體結(jié)石的物質(zhì)之一。
[提出猜想]菠菜與豆腐同食可能會產(chǎn)生人體不能吸收的沉淀物。
[設(shè)計實驗]
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①將菠菜在少量開水中煮沸2～3min，取l～2mL濾液于試管中，并滴加少量 溶液
產(chǎn)生白色沉淀
有草酸鈣生成
②在步驟①的沉淀物中加入過量醋酸
沉淀部分溶解，且產(chǎn)生氣泡
被溶解的沉淀一定
不是
[發(fā)現(xiàn)新問題]被溶解的沉淀是什么?產(chǎn)生的氣體又是什么?于是她又設(shè)計如下實驗進一步探究：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
③將步驟②產(chǎn)生的氣體
通入 中
產(chǎn)生的氣體是 ；步驟②被溶解的沉淀是碳酸鈣
[反思與應(yīng)用]
（1）家庭中常常將菠菜放在開水中煮沸2～3min撈出后再烹飪，其目的是
；
（2）聯(lián)想到人體胃液中含有鹽酸，請?zhí)岢鲆粋�你想要探究的新問題：
。
27．（5分）過量的鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)，實驗時觀察到有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色。
（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
（2）反應(yīng)后溶液中主要含有Cl---、 、 （填粒子符號）；
（3）從資料中得知：溶液的顏色通常是由溶液中的粒子決定的。由此你認(rèn)為該反應(yīng)后溶液呈淺綠色是由 （填粒子符號）表現(xiàn)出來的，驗證的實驗方案或事實是
。
28． （6分）小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
[查閱資料]小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
物 質(zhì)
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg（NO3）2
MgCO3
Mg（OH）2
顏 色
白色
白色
淡黃色
白色
白色
白色
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是 ；
[提出猜想]分析資料，小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應(yīng)生成的；
[實驗探究]、小婧設(shè)計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能
；
[實驗結(jié)論]根據(jù)小婧的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：
、
[反思與評價]通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認(rèn)識? 。
五、計算題：（本大題包括2小題，共10分）
29．（3分）制作“葉脈書簽”需要
（1）配制時需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量是 g，水的質(zhì)量是 g；
（2）若用20％的氫氧化鈉溶液和水配制，需要20％的氫氧化鈉溶液質(zhì)量是 g。
30．（7分）為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品
（1）樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)所消耗的硫酸溶液質(zhì)量；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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