2007年江蘇省南京市中考化學試題
全卷滿分80分。考試時間100分鐘。
可能用到的相對原子質量：H一1 C一12 O一16 Na一23 C1―35．5 Ca一40
一、選擇題(本題共15小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共15分)
1．下列變化中，屬于物理變化的是
2．下列物質不屬于溶液的是
A．生理鹽水 B．消毒酒精 C．液氮 D．碘酒
3．某種精密陶瓷是用納米氧化鋁(A12O3)制成的，具有類似金屬的塑性和韌性，質量輕，強度高。納米氧化鋁中鋁元素的化合價為
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
4．下列物質在氧氣中燃燒，能產生大量白煙的是
A．木炭 B．鐵絲 C．一氧化碳 D．紅磷
5．據報道，一高校對南京某湖湖底淤泥的一項調查實驗表明，底層沉積的淤泥中鉛、鎳、鉻、鋅等重金屬含量，已經超過了南京城市的土壤的重金屬含量。這里提到的鉛、鎳、鉻、鋅是指
A．元素 B．原子 C．分子 D．單質
6．“抓好資源節約，建設環境友好型社會”是我國社會和經濟長期發展的重要保證。你認為下 列做法與之不相符的是
A．逐步推廣使用乙醇汽油作汽車燃料 B．將廢棄的秸桿就地焚燒
C．積極開發和利用太陽能、風能和地熱能等能源 D．減少使用一次性木筷
7．下列圖示實驗操作中，正確的是
8．化學科學中最有創造性的工作就是設計和制備新物質，為人類造福。例如，盡管檸檬酸(C6H8O7)存在于一些水果中，但現在用作食品添加劑的檸檬酸大多數是人造的。下列有關檸檬酸的說法錯誤的是
A．檸檬酸屬于有機物
B．檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成的
C．檸檬酸中碳、氫、氧三種元素質量比為6：8：7
D．檸檬酸的水溶液pH<7
9．氣相合成金剛石薄膜被譽為20世紀的煉金術。其中化學氣相沉積法制造金剛石薄膜的原理為：CH
A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應
l0．“綠箱子環保計劃――廢棄手機及配件回收聯合行動”已在全國40個重點城市中開展了近兩年。下列有關廢棄手機中的金屬材料回收利用的說法不正確的是
A．可以節約金屬資源
B．可以節約冶煉相關金屬所消耗的能源
C．可以減少對環境的污染
D．回收廢棄手機中的金屬材料沒有任何價值
11．
x CO2+y H2O 其中x，y分別為
A．1 3 B．1 5 C．3 8 D．3 4
12．2007年2月，國家科技部通過的一項研究報告明確指出，開發新材料是國民經濟和社會發展的關鍵。下列有關材料的說法正確的是
A．滌綸和羊毛可以通過灼燒的方法鑒別
B．任何塑料袋都可以長期盛放食品
C．橡膠都是人工合成材料
D．合成材料的使用有百利而無一害
13．最近科學家制造出原子序數為112號的新元素，其相對原子質量為277，下列有關112號元素的說法正確的是
A．該元素原子的中子數為112 B．該元素原子的質子數為165
C．該元素原子的核外電子數為112 D．該元素原子的核電荷數為277
14．二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應示意圖如下：
下列說法正確的是
A．氧化汞分解過程中，原子的個數沒有發生改變
B．氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發生改變
C．氧化汞、汞、氧氣都是化合物
D．氧化汞、汞、氧氣都由分子構成
15．乙烯(C2H4)是石油煉制的重要產物之一。常溫常壓時，乙烯是一種氣體，它與另一種氣體組成的混合物中碳元素的質量分數為87％，則另一種氣體可能是
A．H2 B．CH4 C．C2H2 D．CO
二、選擇題(本題共5小題，每小題有一個或二個選項符合題意。錯選、多選不給分。有二個答案的，只選一個且正確，給1分。每小題2分，共10分)
16．下列粒子的結構示意圖中屬于陰離子的是
17．下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中正確的是
物質
所含雜質
除去雜質的方法
A
CO氣體
CO2
通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥
B
NaOH溶液
Na2CO3
加入足量稀鹽酸至不再產生氣泡
C
CaO固體
CaCO3
加水溶解，過濾
D
FeSO2溶液
CuSO4
加入足量鋅粒，充分反應，過濾
18．右圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線。下列說法中正確的是
A．a的溶解度大于c的溶解度
B．在tl℃時，a、c兩種飽和溶液中溶質的質量分數相同
C．c的不飽和溶液由t2℃降溫至t1℃時，變成飽和溶液
D．要從b溶液中得到b，通常可采用蒸發溶劑結晶的方法19．把相同質量分數的稀鹽酸分別滴加到X、Y、Z三種金屬 中，Y表面有氣泡產生，X、Z始終無明顯變化；把X的硝酸鹽溶液滴加到Z中，Z表面析出X。則三種金屬活動性順序為
A．Y>X>Z B．Y>Z>X C．Z>Y>X D．X>Z>Y
20．構建知識網絡，理清物質間的相互關系，是化學學習中的一種重要方法。左下圖中連線兩端的物質可以相互反應。下列四組選項中，符合該圖要求的是
部分物質的溶解性表(20℃)
陰離子陽離子
OH…
NO3…
Cl―
SO42…
CO32…
Na+
溶
溶
溶
溶
溶
K+
溶
溶
溶
溶
溶
Ba2+
溶
溶
溶
不
不
Cu2+
不
溶
溶
溶
不
A．①Na2CO3 ②SO3 ③BaCl2 B．①NaHCO3 ②SO2 ③KNO3
C．①Fe2O3 ②CO2 ③Ba(NO3)2 D．①CuO ②CO ③HCl
三、(本題包括3小題，共15分)
21．(4分)選用廚房中的下列物質填空(填序號)：
①保鮮膜 ②鐵鍋 ③砂糖④食鹽 ⑤蔬菜 ⑥小麥粉⑦食醋 ⑧白酒 ⑨植物油
富含油脂的是 ，
屬于無機鹽的是 ，
由金屬材料制成的是 ，
可除去熱水瓶膽壁上水垢的是 。
22．(4分)概念圖對一些知識點進行整理，十分有用。請把①稀硝酸②石蕊試液③碳酸鈉溶液④pH試紙的序號分別選填在下列有關溶液概念圖中的A、B、C、D處(每個序號只能選填一次)：
23．(7分)圖表是整理數據、發現其中規律的一種重要工具。1一18號元素原子最外層電子數與原子序數的關系如下圖。試回答：
(1)第三周期11一18號元素原子最外層電子 數變化的趨勢是 。
(2)圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數不一樣，但都處在每周期的結尾處，從原子結構上分析其原因 。
(3)原子的核外電子排布，特別是最外層的電 子數目，與元素的化學性質有密切關系。在一個化學反應中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低。
(4)探究鉀元素(原子序數為19)單質與水反應的生成物。甲同學猜想生成物為KOH和H2；乙同學猜想生成物為KOH和O2，你認為 同學的猜想不合理，請從化合價的角度解釋原因 。
四、（本題包括2小題，共14分）
24．（9分）化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：
(1)寫出指定儀器的名稱：① ②
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學方程式：
甲 乙
化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實現原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置是 (填字母代號)。用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先 ，然后 ， 以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂。
(4)實驗室制取二氧化碳時，可選用的發生裝置是 (填字母代號)。收集二氧化碳通 常用C裝置，而不選用D或E裝置，試從二氧化碳性質的角度來分析其原因 。
25．(5分)學習化學要求熟悉物質的性質以及物質之間的相互轉化。以下框圖中的物質均為初中化學中的常見物質，其中甲、乙、丙、丁、戊均為單質，常溫下，丁為黑色固體，戊為紫紅色金屬。農業上常用F改良酸性土壤。常溫下，G是一種具有刺激性氣味的氣體，其水溶液顯堿性，工業上用甲和丙化合制備G。
(1)寫出A、F和G的化學式：A F G
(2)寫出高溫條件下B分解為C和D的化學方程式：
(3)寫出H和E在加熱條件下生成C和戊的化學方程式：
五、(本題包括2小題，共15分)
26．(7分)2007年3月22日是第十五個“世界水日”，今年“世界水日”的主題是“應對水短缺”。請回答下列有關問題：
(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是( )
A．攪拌 B．吸附 C．靜置 D．過濾
(2)某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如下圖。經過一周觀察：試管A 和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
①通過探究發現：鐵生銹是鐵與 和 共同存在時發生化學反應的過程。
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是 。
(3)某同學配制
27．(8分)請參與某學習小組進行研究性學習的過程，并協助完成相關任務：
【提出問題】在平時探討酸的性質時，我們通常是討論酸的水溶液。究竟水在酸顯示酸的特性時扮演什么角色呢?
【確定研究對象】以我們最熟知的鹽酸(氯化氫的水溶 液)和氯化氫進行探究。
【查閱資料】氯化氫溶于水時解離出氫離子和氯離子， 而溶于干燥的甲苯(一種有機溶劑)時仍以氯化氫分子的形式分散(如下圖)。
【設計與實驗】(請完成下表)
實驗內容
實驗現象
解釋與結論
測定導電性
氯化氫的水溶液：導電性良好
氯化氫的水溶液中有自由移動的離子
氯化氫的甲苯溶液：不導電
氯化氫的甲苯溶液沒有自由移動的離子
與鎂作用
氯化氫的水溶液： ①
化學方程式： ②
氯化氫的甲苯溶液：沒有明顯現象
氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
與固態碳酸鈉作用
氯化氫的水溶液：產生氣泡
化學方程式： ③
氯化氫的甲苯溶液： ④
氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
【討論與反思】鹽酸的酸性是因為氯化氫在水分子的作用下解離出了 ⑤ 。
水對酸顯現其酸性性質非常重要。還有哪些實例或實驗也可以體現水對酸顯現其酸性性質的重要性呢，是否沒有水，酸就不能顯現酸性性質呢?(此問不作答，請在今后的學習中繼續關注。)
【拓展探究】該學習小組又嘗試用下圖所示裝置進行氯化氫氣體與氨 氣反應的實驗探究，活塞K1、K2、K3、K4、K5均關閉(裝置氣密性好)。 通過調節活塞民，用排石蠟油的方法在B管中收集滿了氨氣，如通過 調節活塞K1、K2，在干燥的A管中充滿與大氣壓強相等的干燥氯化 氫氣體，其操作是 ⑥ 。 在不用任何試劑的情況下，當看到 ⑦ 現象時，說明A管中已收集滿了氯化氫氣體。打開K3，氯化氫氣體 與氨氣發生化合反應，生成一種銨鹽，寫出反應的化學方程式： ⑧ ?
六、(本題共11分)
28．(11分)南京某中學學習小組考察過溶洞后，為溶洞中形態各異的石筍和鐘乳石而驚嘆，決定設計和實施簡單的實驗――模擬溶洞的“形成”。從教材上查得如下資料：
溶洞都分布在石灰巖組成的山地中，石灰巖的主要成分是碳酸鈣，當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O＝Ca(HCO3)2
溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當壓強突然變小時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解，重新生成碳酸鈣沉積下來，同時放出二氧化碳：Ca(HCO3)2＝CaCO3 + CO2↑+H2O
洞頂的水在慢慢向下滲透時，水中的碳酸氫鈣發生上述反應，有的沉積在洞頂，有的沉積在洞底，日積月累，洞頂的形成鐘乳石，洞底的形成石筍，當鐘乳石與石筍相連時就形成石柱
(1) 他們設計并完成了模擬溶洞“形成”的實驗。其實驗過程如下圖，試回答：
(2)
實現轉化①需要通入足量的氣體A，A的化學式是 ；B溶液中溶質的化學式是 ；實現轉化②，通常采用的基本操作方法是 。
(2)他們用采集的石灰巖樣品進行相關實驗。將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取
20．00g樣品平均分成兩份，分別與足量相同質量分數的稀鹽酸反應進行下列測定(如 圖1)，經數據處理得到釋放出二氧化碳的質量與反應時間的關系圖(如圖2)。
①圖l所示實驗中數據記錄紙上應該連續記錄的實驗數據是 和 。
②由圖2中曲線可以看出，固體物質與液體物質反應，當其他條件相同時，接觸面積越 ，其反應速率越 。
③試求樣品中碳酸鈣的質量分數(假設樣品中其他雜質不參加反應，不考慮水、氯化氫逸 出)。
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