2007年重慶市初中畢業生學業暨高中招生考試
化學試卷
(全卷共四個大題，滿分70分，與物理共用120分鐘)
注意：凡同一題號下注有“課改實驗區考生做”的題目供課改實驗區考生做，注有“非課改實驗區考生做”的題目供非課改實驗區考生做，沒有注明的題目供所有 考生做。
可能用到的相對原子質量：H 1 O 16 Na 23
一、選擇題(本大題包括15個小題，每小題2分，共30分)每小題只有一個選項符合題意，將正確選項的序號填人括號內。
2．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是……………( )
A．O2 B．N
3．給農作物施用下列一種化肥就能增加兩種營養元素，這種化肥是………………( )
A．NH4HCO
3 B．K2SO
4．下列物質中屬于純凈物的是…………………………………………………………（ ）
A．天然氣 B．乙醇汽油 C．純堿 D．加鐵醬油
5．“藍天行動”被評為重慶直轄十年十大環保事件的候選事件，下列措施不利于“藍天行動”。實施的是……………………………………………………………………………………（ ）
A．退耕還林，增大森林覆蓋面積
B．密閉運輸砂土，減少揚塵
C．大力發展火力發電
D．用天然氣代替汽油作汽車燃料
6．下列敘述錯誤的是……………………………………………………………………（ ）
A．原子由原子核和電子構成 B．分子總是在不斷運動
C．干冰中的分子間有間隔 D．原子失去電子后變成陰離子
7．下列錯誤的實驗操作中，可能引起安全事故的是………………………………（ ）
8．人體吸人的O2有2％轉化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”。我國科學家嘗試用Na2SeO3清除人體內的活性氧，Na2SeO3扣Se(硒)元素的化合價是…………( )
A．+2 B．+
9．下列說法錯誤的是………………………………………………………………………( )
A．化學反應是人類獲取能量的重要方式
B．過濾是一種凈水的方法
C．催化劑在化學反應前后質量不發生改變
D．鐵在干燥的空氣中容易生銹
10．(課改實驗區考生做)下列敘述正確的是………………………………………………( )
A．青少年的生長過程需要大量蛋白質，所以要多吃水果
B．油脂和糖類物質都能夠為人體提供熱量
C．合成纖維、合金、合成橡膠都是合成材料
D．焚燒塑料是解決“白色污染”的好辦法
(非課改實驗區考生做)某原子結構示意圖為
有關它的說法錯誤的是…( )
A．它的核內有12個質子 B．它屬于非金屬元素
C．它有3個電子層 D．它的最外層有2個電子
11．香煙煙霧中含有CO、CO2、SO2等氣體，這3種氣體的共同點是………………( )
A．都是氧化物 B．都含有氧分子 C．都能燃燒 D．都有毒
12．水是生命之源，既普通又寶貴。下列對水的“多”與“少”的描述錯誤的是……( )
A．地球上水的總量多，淡水少
B．我國水資源總量多，人均水量少
C．“南水北調”工程說明南方水的儲量多，北方水的儲量少
D．生活中接觸的純凈水多，水溶液少
13．下列物質中既存在離子又存在分子的是……………………………………………( )
A．氯化鈉晶體 B．金剛石
C．氯化鈉溶液 D．液氧
14．森林初發火災時，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅。關于爆炸滅火原因的分析不合理的是……………………………………………………………( )
A．爆炸使燃燒處暫時缺氧 B．爆炸氣浪降低了可燃物的溫度
C．爆炸氣浪降低了可燃物的著火點 D．炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣
15．下列化學方程式的書寫正確的是……………………………………………………( )
A．
B．
C．
D．
二、填空題(本大題包括6個小題，共22分)
16．(3分)用化學符號表示：
2個氫原子 ；2個氯離子 ；含有鈉元素的堿 。
17．(2分)下邊是雪碧汽水標簽中的部分內容。
(1)小虎同學取適量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱后產生大量氣泡，發生反應的化學方程式為：
(2)將雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊試液，溶液呈紅色，使石蕊變紅的物質是
18．(4分)高純度的單質硅是信息產業的核心材料，沒有硅就沒有你喜歡的計算機。請用你學過的知識回答下列問題：
(1)地殼中含有大量的硅元素，它的含量僅次于 元素。
(2)SiO2是沙的主要成分，工業上制取粗硅的化學方程式為：
，R的化學式為 ；該化學反應的基本類型是下列中的 。
①化合反應 ②分解反應 ③置換反應 ④復分解反應
(3)硅能在O2中燃燒生成SiO2，并放出大量的熱，有科學家正研究將硅作為新能源。與化石能源相比較，硅燃燒沒有CO2排放，因而有助于解決的環境問題是 。
19．(5分)每到冬天，市場上便有一種“熱寶”出售，它是一個裝有化學藥品的小袋。使用時，撕去它的保護膜貼在身體上，不久便會產生熱量。已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉。
(1)取小袋內物質，加入稀鹽酸中，發生反應的化學方程式為：
(2)將袋內物質放在足量O2中燃燒，寫出反應的化學方程式：
①
②
(3)將袋內物質加入一定量的CuSO4溶液中，充分反應后過濾，濾液中的溶質一定有
(填寫化學式)。
20．(4分)食鹽是人們生活中不可缺少的調味劑，隨著人們健康意識的提高，市場上出現了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等。某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO4三種物質組成，用它進行以下實驗(假設每步均恰好完全反應)。
(1)寫出步驟①的化學方程式：
(2)當x是AgNO3時，白色沉淀C是 ，當x是NaOH時，白色沉淀C是
21．(4分)學習了溶液的概念后，老師的提問及同學的回答如下圖所示：
(1)以上三位同學中能夠正確描述溶液特征的是 同學。
老師接著問：“你們還想知道什么?”
王華回答：“不溶于水的物質能溶于其它溶劑嗎?”
李佳回答：“影響物質在水中溶解能力的因素有哪些?”
(2)如果用實驗回答王華的問題，則應該選擇的溶質和溶劑分別是： 、 。
(3)針對李佳的問題，老師引導同學們進行了一系列探究，包括繪制A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，下表列出了從探究實驗中獲取的部分數據，李佳根據下表中的數據繪制了一條溶解度曲線，它是 物質的溶解度曲線。
三、實驗題(本大題包括2個小題，共12分)
22、今天是實驗室的開放日，某小組的同學來到實驗桌前，桌上擺放有下列儀器：
(1)組長讓大家完成的第一個任務是寫出儀器的名稱，同學們完成任務的情況如上圖所示，其中名稱有錯誤的是 (填序號)。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣還需要補充的玻璃儀器是 。
(3)某同學想用右圖裝置制取CO2，組長指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用。張兵同學選用了上面的一種儀器，加在右圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量．請把該儀器畫在圖中應該放置的位置。
23．(7分)劉麗同學在某食品包裝袋內取出一小袋干燥劑，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”。她將這袋干燥劑全部倒人一定量水中，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和濾液。
(1)劉麗同學測定了濾液的酸堿度，你認為結果可能是 。
(2)劉麗同學又對白色沉淀的組成提出了以下假設：
假設l 是CaO和CaCO3的混合物
假設2 是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
假設3 只有CaCO3
假設4 只有Ca(OH)2
其中假設 不合理。
(3)為了判斷其他幾種假設的合理性，劉麗同學繼續進行實驗：
①取少量沉淀放在試管中，加入稀鹽酸，出現氣泡，該反應的化學方程式為：
由此可否定假設 。
②為了得到最后結論，她再取少量沉淀放在另一支試管中，加少量水振蕩、靜置后，滴入酚酞試液，顯紅色，說明只有假設 合理。
四、計算題(本大題包括1個小題，共6分)
24．(6分)電解水時，常常要加入少量氫氧化鈉使反應容易進行。現將加有氫氧化鈉的水 通電一段時間后，產生
(1)生成氧氣的質量。 (2)電解后剩余水的質量。
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