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1．下列質量增加的變化有一種與其它三種存在本質的區別，這種變化是

A．長期放置在空氣中的氫氧化鈉質量增加

B．長期敞口放置的濃硫酸質量增加

C．久置的生石灰質量增加

D．久置的鐵釘生銹質量增加

2．以下是一常用的危險品標志，裝運乙醇的包裝箱應貼的標志是

3．已知化學方程式X＋2O₂CO₂＋2H₂O，下列對X的判斷不正確的是

A．X是一種最簡單的有機化合物

B．一定含碳、氫、氧三種元素

C．X是一種重要的氣體燃料

D．X的化學式是CH₄

4．化學的研究目的就是幫助人們認識、改造和應用物質，把金屬礦物冶煉成金屬就是人們利用化學方法實現物質改造的典型范例。下表中不同的金屬被開發和利用的年代不同，從化學反應的角度看，決定這一年代先后順序的關鍵因素是

A．金屬的活動性           B．金屬的導電性

C．金屬的延展性           D．地殼中金屬元素的含量

5．正確的化學實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要。下圖中的實驗操作正確的是

6．20世紀20年代，就有人預言可能存在由4個氧原子組成的氧分子(O₄)，但一直沒有得到證實。最近，意大利一所大學的科學家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是

A．O₄是一種新型的化合物         B．一個O₄分子中含有2個O₂分子

C．O₄和O₂的性質完全相同        D．O₄和O₂混合形成的是混合物

7．圖表資料可以為我們提供很多信息，下列從圖表中獲取的信息及應用不正確的是

A．根據金屬活動性順序表，判斷金屬是否容易被鹽酸腐蝕

B．根據金屬的熔點數據表，判斷金屬的導電性強弱

C．根據溶解度曲線圖，選擇從溶液中獲得晶體的方法

D．根據元素周期表，查找元素的原子序數、元素符號、相對原子質量

8．下列對一些事實的微觀解釋錯誤的是

事實

解釋

A

食鹽溶于水不溶于油

微粒間相互作用不同

B

炎熱的夏天自行車胎容易爆裂

分子運到加快

C

水電解產生氫氣和氧氣

分子是可以再分的

D

架在高處的電線夏季變得比冬季長

原子的體積熱脹冷縮

9．(5分)分數是學習和研究物質及其變化的一種常用方法。分數要有一定的標準，如果按照物質的組成對空氣、氯酸鉀、氮氣、燒堿、二氧化錳五種物質進行分類，請將物質的分類結果填寫在下面的虛線框內(要求純凈物用化學式表示)

10．右圖中給出了三種物質，根據物質的性質及化學

變化的規律，寫出它們之間能夠直接轉化的反應的

化學方程式。

______________________________________

______________________________________

_______________________________________

_________________________________________

11．(5分)化學課上老師表演了一個小魔術――“無中生有”：相同條件下，

向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二

氧化硫氣體。如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種

氣體充分混合。一會兒，觀察到兩瓶內壁附著淡黃色固體顆粒。請回答

下列問題：

(1)若用“  ”表示氫原子，用“   ”表示氧原子，用“     ”表示硫原子，上述反應過程可用下圖表示：

該反應的化學方程式為___________________________________________；

硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價分別為______________________。

(2)如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是

______________________________________________________________________________。

(3)已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數目相等。反應完畢，瓶中剩余的氣體為____________，處理該氣體的方法是_____________________________________。

12．(3分)10℃時，在兩個燒杯中分別盛有相同質量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液；保持溶液溫度不變，分別向其中加入等質量的相應溶質；再將溫度升高到40℃氯化鉀和硝酸鉀的溶解情況如圖1所示。圖2為兩種物質的溶解度曲線。請仔細觀察、分析圖1和圖2，回答下列問題：

(1)當溫度t的取值范圍為________時，硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度。

(2)燒杯甲盛放的是___________溶液。

(3)狀態三時，燒杯___________中溶劑水的質量相對較小。

13．（3分）把一小包鐵粉放入一定量的硝酸銅溶液中，使其充分反應后，過濾、洗滌、干燥，得到固體。請你對固體的成分進行探究。

(1)猜想：固體的成分可能 是______________________________________。

(2)實驗：請設計實驗驗證你的猜想。說明實驗過程、現象和結論。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

14．(6分)為了制備少量的氧氣，某實驗小組分三個階段開展了一系列的工作：

第一階段：查閱文獻資料，獲得了下列信息：雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質在一定的條件下分解都可以產生氧氣。其中雙氧水溶液價格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過程無副產物；氯酸鉀價格較高，分解較困難，且常伴有副產物；高錳酸鉀價格較高，加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質的分解。

根據上述信息，選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣。

第二階段：到實驗室準備實驗用品，安裝實驗儀器，進行制備實驗。可供選擇的實驗裝置如下：

第三階段：實驗完畢經，洗刷實驗儀器，整理實驗用品。

問題：

(1)要制取一瓶氧氣，應選擇的實驗裝置是_________________(填寫字母代號)：組裝好實驗裝置后應首先進行____________________________________。

(2)有氣體產生的化學反應在有限的空間里發生時，如果反應過快，容易引起爆炸，你認 為可以采取哪些措施預防爆炸？(列舉兩條)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)回顧整個工作過程，你認為在準備工作階段除應考慮藥品的價格、制氧反應的難易、制氧過程的安分性等問題外，還應考慮哪些問題？(至少列舉兩條)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

15．(5分)某學校的學習小組對當地的石灰石礦區進行調查，測定石灰石中碳酸鈣的質量分數，采用的方法如下：取該石灰石樣品16g，把80g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數據見下表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質不溶于水，不與稀鹽酸反應)。請計算：

序號

加入稀鹽酸的質量／g

剩余固體的質量／g

第1次

20

11

第2次

20

6

第3次

20

2.8

第4次

20

n

(1)上表中n的數值為___________。

(2)樣品中碳酸鈣的質量分數是____________。

(3)求鹽酸中溶質的質量分數。