2006年山東省濟寧市初中畢業考試
第一卷（選擇題，共20分）
一、選擇題（下列每小題只有一個正確選項，每小銓2分，本題共20分）
1、下列物質屬于純凈物的是（ ）
A、“天山雪”純牛奶 B、“花岡巖”巖石
C、“無名”啤酒 D、“飄雪”蒸餾水
2、2005年“中華文化標志城”的籌建工作已全面展開。為建好中華文化標志城，保護我市優美的環境，促進經濟可持續全面發展，你認為可向市政府提出的建議是（ ）
①大力發展燃油汽車的數量，提高城市現代化程度；
②采用“綠色化學”工藝，使工業原料盡可能轉化為所需要的物質；
③推廣使用衛生的一次性發泡塑料餐具，方便居民生活；
④增加綠化面積，建設生態園林城市；
⑤推廣使用乙醇汽油，減少有害氣體的排放；
A、②③⑤ B、①②④
C、②④⑤ D、①③④
3、日常生活中的一些鐵制品經常會被銹蝕。下列做法中不能起防銹作用的是（ ）
① 在鐵制品表面鍍鋅 ②在鐵制品表面涂油脂
③保留鐵件表面的鐵銹作保護層 ④在鐵器表面刷油漆
⑤自行車臟了用清水沖洗 ⑥用廢酸液沖洗鐵制污水管道
⑦切完咸菜后，盡快將菜刀洗凈擦干
A、②⑤ B、③⑤⑥
C、①③⑦ D、②⑥⑦
4、邏輯推理是化學學習中常用的思維方法，以下推理正確的是 ( )
A、化合物都是由不同種元素組成的，不同種元素組成的物質一定是化合物
B、在金屬活動順序中,排在氫前面的金屬能與酸反應放出氫氣,金屬鈉排在氫的前面,所以金屬鈉與酸反應能放出氫氣
C、中和反應有鹽和水生成，生成鹽和水的反應都屬于中和反應
D、金屬元素原子最外層電子數一般少于四個,最外層電子數少于四個的原子,是金屬元素
5、密閉容器內有A、B、C、D、四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：下列說法錯誤的是 （ ）
A、 C一定是化合物，D可能是單質
B、 C物質中元素的種類，一定等于A、B、D、三種物質中元素的種類
C、 反應過程中，物質B與物質D變化的的質量比為87:36
D、 若物質A與物質C的相對分子質量之比為197:158，則反應中A與C的化學計量數之比為2:1
6、濟寧是國家的煤炭和能源基地，境內運行和在建的火力發電廠共48家。為有效削減SO2排放總量，切實改善我市空氣環境質量，火力發電廠脫硫治理工作迫在眉睫，市政府明確要求兩年內完成全部電廠脫硫任務。你認為下列說法不正確的是 （ ）
A．煤炭中含有硫單質，煤炭脫硫是物理變化
B．煤炭燃燒生成SO2，SO2會污染空氣，形成酸雨
C．酸雨能酸化土壤，污染水體，腐蝕建筑及文物古跡，加速金屬制品的銹蝕
D．SO2、CO、NO2和可吸入顆粒物是空氣污染指數暫定項目
7、某興趣活動小組的四位同學，用連線的方法對所學知識進行整理，其中完全正確的是（ ）
A、 小鄒對“物質與粒子的關系”連線如下:
金屬銀 ------ 離子構成； 氧氣 ----- 原子構成；氯化鈉 ---- 分子構成。
B、小微對“物質與其用途”的連線如下：
氫氣 ------- 光電源； 氖氣 ------- 能燃燒、作燃料；干冰 ----- 人工降雨。
C、小曲對“人體必要的營養素通過相關食品攝入”的連線如下：
糖類 ----- 大米、面粉； 蛋白質 ----- 牛肉、雞蛋；油脂 ---- 菜油、豬油
D、小兗對“污染源----污染物質----解決策略”連線如下：
新裝修房屋 ---- 黃曲霉素 ---- 通風或使用無毒、無污染原料
長期吸煙 ---- 尼古丁、CO ---- 戒煙
霉變食物 ---- 甲醛、苯等 ----不食用
8、下列物質分離方法錯誤的是（ ）
A、除去CO2中混有少量的CO：導出點燃
B、粗鹽提純的步驟：溶解→過濾→蒸發
C、除去H2中混有的HCl：將氣體通過裝有NaOH溶液的洗氣瓶
D、除去銅粉中混有的CuO：用足量的稀硫酸浸泡后過濾、洗滌
10、氯化鈉和碳酸鈉晶體的溶解度(00C---300C)如下表所示:
00C
100C
200C
300C
NaCI(g)
35.7
35.8
36.0
36.3
Na2CO3?10H2O(g)
7.0
12.5
21.5
38.8
根據上表分析下列幾種說法: ①碳酸鈉晶體的溶解度受溫度影響較大 ②將含水各1OOg的氯化鈉與碳酸鈉的飽和溶液，從300C降至O0C ，析出晶體的質量相等 ③氯化鈉和碳酸鈉晶體的溶解度相等時所對應的溫度在2O0C --300C之間 ④欲從含有少量NaCI雜質的碳酸鈉濃溶液中分離出碳酸鈉晶體，應采取降低溶液溫度的方式上述說法中，完全正確的一組是( )
A?①② B?①②③
C?①③④ D?①②④
第二卷（非選擇題，共30分）
二、填空與簡答（共15分）
11、（2分）房屋失火后常用水來撲滅，實驗室熄滅酒精燈則是用燈帽將其蓋滅。請你依據上述兩種滅火方法的原理，各舉一種生活中常用的滅火方法： 、
。
12、（2分）已知物質的相對分子質量越小，其運動速度越快。如圖所示，玻璃管兩端甲、乙處分別同時放蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花，氨分子（NH3）和濃鹽酸接觸時會產生大量白煙，則白煙較多處應該是圖中 處（填A、B、C），理由是 。
14、（ 8 分）1999年，美國科學家卡爾?克里斯特領導的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮5(化學式為N5)。在制取氮5的實驗中，它曾發生了爆炸，摧毀了實驗室的部分設備。因此，科學家們認為，如果能讓這種物質保持穩定；則它可能會成為火箭和導彈后級的理想燃燃料。氮5是由排列成V形的5個氮原子結合而成的，化學性質極不穩定。根據以上途述回答下列問題：
（1）比較氮氣和氮5的異同點
氮氣
氮5
不同點
分子構成
物理性質
化學性質
相 同 點
（2）請你想像一下N5在應用領域有哪些用途？（致少寫兩條）
。
三、實驗與探究（共9分）
15．（3分）甲、乙兩同學想了解碳酸鉀溶液的酸堿性。他們做了以下研究：
實 驗 操 作
檢測結果
甲同學
取pH試紙放在玻璃片上； 用玻璃棒蘸取碳酸鉀溶液沾在pH試紙上； 將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較。
pH>7
乙同學
將pH試紙直接浸入碳酸鉀溶液中，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較。
PH>7
(1)根據兩位同學的實驗可得出碳酸鉀溶液酸堿性的結論：____
(2)根據兩位同學的實驗操作，你認為_________同學操作不規范。為什么?
_____________________________________________________________ 。
(3)如果實驗室沒有pH試紙，又要一次測定未知溶液的酸堿性，可選用_______
試液來進行實驗，該試劑從 色變成 色，能確定其酸堿性。
16、（6分）科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白。
(1)[提出問題] 小森同學在滴加FeCI3 溶液時，不小心把滴加FeCI3 溶液的滴管放入到盛“雙氧水”(過氧化氫)的試劑瓶中，發現有大量的氣泡產生。小森聯想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，他想FeCI3 溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究。
(2)[猜想與假設] FeCI3 溶液能作過氧化氫分解的催化劑。
(3)[設計與實驗]
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
在一支試管中加入5ml 15%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCI3溶液，把帶火星的木條伸入試管。
FeCI3溶液可以催化分解H2O2
（4）[討論與反思]
已知FeCI3溶液中含有H2O、Fe3+和CI-三種微粒，小森同學又做了三種猜想：
猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的H2O
猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Fe3+
猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的CI-
你認為最不可能的是那一種猜想,理由是
小森同學又對余下的兩種猜想，進行了實驗探究，請你幫助他填寫下表：
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCI，然后把帶火星的木條伸入試管中。
無明顯現象
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的 ，然后把帶火星的木條伸入試管中。
四、計算與應用（共6分）
17.(2分) 小坤同學發現他家養的鮮花植株矮小，莖桿很細，葉片發黃。便利用所學知識,施加了右圖包裝袋所示的化肥，這種化肥的相對分子質量是_______，此袋化肥中氮元素的質量是 。
18. （4分）某同學為了測定黃銅屑（由鋅和銅形成的合金）樣品組成。分四次取樣品與稀硫酸反應，其實驗數據記錄如下表。
1
2
3
4
取樣品質量（g）
50.0
50.0
50.0
50.0
取稀硫酸質量（g）
40.0
80.0
120.0
160.0
產生氣體質量（g）
0.4
0.8
1.0
1.0
試計算（1）黃銅中鋅的質量分數
（2）所用稀硫酸中溶質的質量分數。
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