2008-2009學年度濟寧市鄒城第二學期八年級期末考試
語文試題
一、積累和運用（15分）
1．給加點的字注音，根據拼音寫漢字。（4分）
①孩子們對未來的chōng（ ）憬，對生命的喜悅，對死亡的恐懼，對親人的呼喚，父母失子的哀傷和控訴，塞爾維亞人對暴力的反抗和對自由的執著――世世代代人的聲音，在詩和音樂的旋律中，響徹云xiāo（ ），響遍山谷。
②到徐州見著父親，看見滿院狼jí（ ）的東西。又想起祖母，不禁簌簌（ ）地流下淚。
2．默寫（5分）
①《望岳》詩中表達作者不畏艱險，勇于攀登精神的詩句___________________，___________________。
②《陋室銘》中描寫陋室環境的句子____________________，____________________。
③《大道之行也》中揭示的“大同”社會根本特征是__________，__________，__________。
④《長歌行》于朝露易干、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中寄寓人生哲理的句子____________________，____________________。
⑤與戰爭有關的連續兩句古詩句____________________，____________________。
3．請寫出《朝花夕拾》中兩篇文章題目《__________》《__________》。（2分）
4．給下面這則新聞擬一個標題（不超過18字）（2分）
二、古詩文賞析（20分）
6．展開想象，用優美的語句描繪頸聯之景。（2分）
8．解釋下面句中加點的詞（4分）
（1）可愛者甚蕃 （ ） （2）香遠益清 （ ）
（3）陶后鮮有聞（ ） （4）猶有花枝俏 （ ）
9．翻譯下面的句子。（4分）
（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖
（2）蓮，
10．兩文都對所詠之物高度贊美，請分別指出作者喜歡的原因。（請用原文回答）（2分）
11．【甲】文用_________、_________襯托了蓮花的形象，【乙】文用_________、_________等自然環境來烘托梅花的形象。（4分）
12．兩文所歌頌的對象在精神品質上有什么相似之處？（2分）
（一）《老王》節選（15分）
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的；他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我的記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
他只說：“我不吃。”
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”
我也趕忙解釋：“我知道，我知道――不過你既然來了，就免得托人捎了。”
他也許覺得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他絆樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。
過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”
“早埋了。”“呀，他什么時候……”“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。”……
我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
三、現代文閱讀理解（35分）
四、作文（50分）
要求：1．題目自擬，文體不限。
2．字數不少于600字。
3．書寫工整，文面整潔。
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