2009年湖北省恩施自治州初中畢業生學業考試
語文試卷
（滿分120分，考試時間120分鐘）
注意事項：
1．本試卷6頁，共120分，其中書寫分3分�？荚嚂r間為120分鐘�？荚嚧痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。
2．請認真核對監考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、準考證號碼是否與本人相符合，再將自己的姓名、準考證號碼用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。
3．答題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。
溫馨提示：請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現！
一、基礎：我的積累運用（16分）
1．
2．下面各組詞語中加點字注音完全正確的一項是（ ）
A．瞬間（shùn） 啜泣（chuò） 渾身解數（xiè） 肥碩（shuò）
B．確鑿（záo） 歸省（shěng） 亢奮（kàng） 吞噬（shì）
C．寒噤（jìn） 狼藉（jiè） 根深蒂固（dì） 闊綽（chuò）
D．倒坍（tān） 惻隱（cè） 禁錮（gù） 頷首（hǎn）
3．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A．小心翼翼 義憤填鷹 雞犬不寧 頂禮莫拜
B．怡然自得 玲瓏剔透 人聲頂沸 人跡罕至
C．中流砥柱 粗制濫造 家喻戶曉 莫衷一是
D．蕩然無存 澗如油膏 斷章取意 一氣呵成
4．從文后括號中選擇恰當詞語填入空白處的橫線上。
鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄 的喉嚨，唱出 的曲子，跟清風流水 著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天 地響著。
（嘹亮 宛轉 清脆 應和）
5．根據句中畫線部分的意思，在括號中寫出相應的成語。
（1）為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細、多么地辦事認真，連最細微的地方也不馬虎�。。� ）
（2）他“說”了。說得痛快，動人心，鼓壯志，氣勢之盛可以直沖云霄，聲震天地。（ ）
（3）富有創造性的人總是勤奮努力、不知疲倦地汲取知識，使自己學識淵博。（ ）
（4）然而，在大家的眼睛都注視著之下決不能就此作罷，遭人哂笑。（ ）
7．根據要求填寫詩句。
（1）白居易《錢塘湖春行》中描寫“鶯燕爭春”景象的詩句是：“ ， 。”
（2）寫出王維《使至塞上》中體現“詩中有畫，畫中有詩”這一追求的兩句詩：“ ， �！�
二、現代文：我的閱讀理解（30分）
三、詩歌：我的審美體驗（8分）
20．這首詩的兩個象征性意向是“ ”“ ”。
四、文言文：我的文化積淀（8分）
24．解釋下面句子中加點詞語的意思。
（1）政通人和，百廢具興。 具：
（2）淫雨霏霏，連月不開。 開：
（3）去國懷鄉，憂讒畏譏。 去：
（4）心曠神怡，寵辱偕忘。 偕：
25．第②段說“遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？”中“覽物之情”的“異”表現在哪兩個方面？在文中用波浪線畫出。
26．用現代漢語把下面句子的意思生動形象地表述出來。
銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。
27．下面一則鏈接材料與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”有什么聯系？表現出作者怎樣的思想境界？
【鏈接】樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。（《孟子?梁惠王下》）
五、實踐：我的自主學習（8分）
28．綜合性學習
班里組織了一次“到民間采風去”的綜合性學習活動。到民間去采風，關注平常我們習焉不察的民風民情，探尋日常生活背后的“學問”，我們驚奇地發現，民間的每一件事都包含著豐厚的文化內涵，蘊藏著語文學習的寶貴資源。我承擔的任務是收民歌、講故事、談習俗。
我的學習成果是：
【收民歌】民間有很多優美的民歌，我收集到的最著名的兩首民歌是（寫出歌名）：
《 》《 》
【講故事】民間有很多精彩的故事，我收集到的一個故事是（寫出梗概）：
【談習俗】民間有一些傳統的習俗，我了解到的一種習俗是（概述內容）：
29．口語交際
“地球一小時”是世界自然基金會應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區、企業和政府在特定的時間熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支持。
（1）語文科代表問我：
（2）我回答：
六、寫作：我的創意表達（50分）
30．兩題任選一題。篇幅不少于600字。文中不出現真實的人名、校名和地名。
（1）命題作文
題目：我幫爸爸媽媽做家務
提示：也可以寫幫“爺爺奶奶”或“外公外婆”或“伯伯叔叔”做家務。
（2）話題作文：
成就一番學業需要奮斗，開創一番事業需要奮斗，創造美好的生活需要奮斗，實現人生的理想需要奮斗。需要奮斗是幸福的。
請以“需要奮斗是幸福的”為話題寫一篇作文。文體不限，題目自擬，但不得直接以話題為題。
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