2009年江蘇省南京市初中生畢業學業考試
語文試卷
1．用課文原句填空。（10分）
（1）采菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒》）
（2） ，江人大荒流。（李白《渡荊門送別》）
（3） ，大庇天下寒士俱歡顏!（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
（4）忽如一夜春風來， 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（5）人生自古誰無死? 。（文天祥《過零丁洋》）
（6）人有悲歡離合， ，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）
（7）夕陽西下， 。（馬致遠《天凈沙?秋思》）
（8）苔痕上階綠， 。（劉禹錫《陋室銘》）
（9）《岳陽樓記》中的“ ； ”表現了“古仁人”在不同處境中都憂 國憂民的思想境界。
2．給加點字注音，根據拼音寫漢字。（4分）
點綴（ ） 鮮為人知（ ） 寬shù （ ） qiè（ ）而不舍
3．下列對名著情節表述有誤的一項是（ ）（3分）
A．武松斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，一步步走向反抗道路。
B．對阿廖沙影響最大的人是外祖母，她經常給阿廖沙講一些憐憫弱者、歌頌光明的民間故事。
C．祥子買第一輛車的錢被孫偵探敲詐走了，第二輛車被大兵搶走了，第三輛車為虎妞辦喪事賣掉了。
D．格列佛在小人國里猶如一座大山，一頓飯要吃好幾車食物，搬移小人國的人和物，像是擺弄玩具。
班級開展“共建綠色家園”的專題活動，請你參與。
【綠色倡議】
4．下面是班級倡議書的部分內容，請你找出畫線部分有語病的一處。（ ）（2分）
（A）共建綠色家園的理念逐漸深入人心。我們深刻認識到，（B）環境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的惡性循環。這就需要從源頭治理南京的山水。為了保護南京的“綠肺”，（C）中山陵園管理局已于去年底提交了申報“世界自然與文化遺產”的方案。作 為中學生，（D）我們也要積極行動起來，為建設綠色家園貢獻自己的力量。
【綠色行動】
5．下面是趙建同學有感于這次活動寫的一篇隨筆，請你根據語境為文中空缺處填寫恰當的詞。 （2分）
在共建綠色家園的歷程中，我們有大多的感動。
責任，感動著我們。改善城市形象，讓環境更美好，讓生活更舒心，這份責任激勵大家迎難而上，負重拼搏。
（1）
。感動著我們。從城市到農村，從機關干部到普通市民，全市上下團結一心，共 同詮釋“綠色南京”的內涵。
（2），感動著我們。樹上的小鳥多了，水里的游魚多了；大街小巷整潔多了，鄰里相處和睦多了。如果留心，類似的細節還有很多很多。
【綠色展望】
6．李響同學搜集到下面一組圖，請你解說。（4分）
（1）根據組圖，簡要說明國民日常使用交通工具的變化。（2分）
（2）1979年一2009年的變化體現了 ，對2019年的預測表明 。（2分）
二、 （42分）
7．下列句中加點同意義相同的一組是（ ）（2分）
A．伐竹取道 齊師伐我
D．似與游者相樂 山水之樂，得之心而寓之酒也
C．疾趨，度石罅 必為有竊疾矣
D．山行之極觀也 此則岳陽樓之大觀也
8．下列句中加點的“以”與“以面受沫”中的“以”意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A．無從致書以觀 B．或以錢幣乞之
C．扶蘇以數諫故，上使外將兵 D．皆以美于徐公
9．用現代漢語翻澤下列句子。（4分）
（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
翻譯：
（2）瀑行青壁間，撼山掉谷。
翻譯：
10．以上詩文部描寫了水，請從中分別選―個表現水的特點的字，填入下面空格中。（3分）
（1）《次北固山下》：
（2）《小石潭記》： （3）《觀第五泄記》：
12．挑糖擔的老人具有怎樣的品性?（3分）
13．第⑥段中的“記憶”和“稀奇”分別指什么?（2分）
記憶：
稀奇：
14．品味文中兩處畫線句，按要求答題。（5分）
（1）賞析句子。（3分）
起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素紊妝，淡淡笑。
（2）句中加點的“甜”字好在哪里?（2分）
哦，那是甜了別處的人了。
15．簡析“薔薇”在文中的作用。（3分）
17．這篇演講詞始終圍繞著 這一觀點展開論述。（2分）
18．第②段中畫線的AB兩句順序能否顛倒?為什么?（3分）
19．第⑤段是怎樣得出“愛朋友勝過愛自己”這一結論的?請簡述論證過程。（3分）
20．從第⑥段看，“不懂友誼”的表現是什么?（2分）
21．第④段中恩尼烏斯說：“在身處困境時才能找到忠實的朋友。”下列出自課文的事例不能證明這個名言的一項是（▲）（3分）
A．“我”被困在懸崖上，其他小伙伴離“我”而去，杰利卻喊來“我”的父親解救“我”。（《走一 步，再走一步》）
B．小伙伴們看社戲歸途中肚子餓了，阿發冒著被媽媽哭罵的風險，偷來自家的羅漢豆給小伙伴們吃。（《社戲》）
C．喬元貞家境貧寒買不起課本，“我”把自己的課本裁成兩半，給了喬元貞一半。（《我的第一本書》）
D．安東尼奧因貨船失事而違約，將被夏洛克割取
三（50分）
22．請以“今天真好”為題，寫一篇文章，文體自選（詩歌除外），不少于600字。 書寫（3分）
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