2009年廣西省柳州市初中畢業升學考試
語文試卷
（考試時間共150分鐘，滿分120分）
第I卷（選擇題，共20分）
注意事項：
1．答題前，考生務必先將自己的姓名、準考證號用藍、黑色墨水或圓珠筆填寫在試卷左邊的密封線內。
2．第I卷為第1頁至第2頁。答題時，請用2B鉛筆把各小題正確答案填涂在答題卡上對應的題號內。如需改動，須用橡皮擦干凈后，再填涂其它答案。在第I卷上答題無效。
一、知識積累（共12分，每小題2分）
1．下列詞語中加點字的注音有錯誤的一項是
A．率領（shuài） 眷戀（juàn ） 踱來踱去（duó）
B．呵護（hē） 欽佩（qīn） 推陳出新（tuī）
C．眺望（tiào） 潛伏（qiǎn） 相輔相成（pǔ）
D．躋身（jī） 朦朧（méng） 孜孜不倦（zī）
2．下列句子中加點詞語書寫有錯誤的一項是
A．香氣似乎也是淺紫色的，夢一般輕輕地籠罩著我。
B．凡爾賽宮宏偉、壯觀，它的內部陳設和裝璜富于藝術魅力。
C．囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。
D．是她對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。
3．下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是
A．一旦打開心靈之窗，寫出來的東西往往就能扣人心弦。
B．每到夜幕降臨，柳州的小吃街便人聲鼎沸，那場面十分壯觀。
C．讀書是游歷世界最經濟、最省事的途徑，我們足不出戶，便可以大飽眼福。
D．柳州電視臺的“擺古”欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評。
4．下列句子有語病的一項是
A．看到眼前的畢業照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。
B．面對流感疫情，各級政府都及時采取防范措施，確保人民群眾生命安全。
C．能正確選擇畢業后的去向，是一個人走向成熟的標志。
D．不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠無法飛上藍天。
5．填入橫線的語句，與上下文銜接最恰當的一項是
雁陣之美，在于它能給現實生活提供哲思。有研究表明，雁陣飛行的速度能比單雁提高22%，因為飛行中雁的兩翼可形成一個相對的真空狀態；頭雁沒有真空，無法討巧，但卻是不停輪換的。 ，這確實值得作為思想群體的人類深思。
A．為了團隊共同的目標勇于犧牲自我
B．雁陣里每一個成員能配合的如此之好
C．人類與我們的大自然應怎樣和諧相處
D．任何團隊總有一個精明的領導者
6．下列對有關名著的表述不正確的一項是
A．在《水滸傳》中綽號成為體現人物性格最為簡明的符號，直率魯莽的李逵叫“黑旋風”，武藝高強的林沖叫“獅子頭”，足智多謀的吳用叫“智多星”。
B．《朝花夕拾》回憶了眾多的人物，如善良熱忱的阿長、質樸方正的壽鏡吾、正直嚴謹的藤野……這些形象都傾注了作者豐富真摯的感情。
C．在《西游記》中師徒四人能通過火焰山，靠的是孫悟空智取芭蕉扇，于是就有了“三調芭蕉扇”這一精彩有趣的情節。
D．《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾，他身上體現出來的頑強執著、刻苦勇敢、奮進奉獻等人格品質，至今仍可作為青少年的精神坐標。
大熊貓的祖先找到了
①近期，中科院教授金昌柱、劉金毅，美國學者喬昂在《國家科學院學報》上發表研究報告稱，在廣西首次發掘出距今200萬年的一種大熊貓頭骨化石，這是迄今所知最早的大熊貓祖先。
②報告說。2001年中科院動物研究所在廣西樂業縣考察著名的“天坑”時，有鄉民告知他們那里有一塊“奇怪”的化石。金昌柱和劉金毅驚喜地發現，這是一塊完整的古代大熊貓頭骨化石，盡管只有現代大熊貓頭骨約一半大小，但具有大熊貓頭骨的所有特征。在運用各種科技手段檢測后，他們相信，從頭骨的形態功能看，這種生活在200萬年前的大熊貓就是現代大熊貓的“直系祖先”。
③現代大熊貓身長可達
④“侏儒”大熊貓正式名稱叫“小種大熊貓”，是目前人類所知道最早的大熊貓祖先。美國學者喬昂說，此前，古生物學家也曾發現一些“小種大熊貓”的牙齒或其他部位化石，但由于過于零碎，未能推斷出“小種大熊貓”的個頭大小。這次發現的頭骨保存完好，牙齒完整，據此可以認為“小種大熊貓”是現代大熊貓的“縮小版”，這表明現代大熊貓這一支已經進化樂好幾百萬年，獨立于熊類家族其他物種的進化進程。
⑤迄今發現的大熊貓化石基本分布在中國境內，年代從約四五十萬年前到200萬年前不等。這次發現的頭骨化石也證實了古生物學者長期以來的推測，即現代大熊貓的祖先可以追溯到幾百萬年前。
⑥報告稱，早在200萬年前，大熊貓就基本是“素食主義者”了。與現存熊類家族其他動物相比，大熊貓是唯一完全素食的物種。不過，很久之前，大熊貓是食肉動物，后來才逐漸進化成以吃竹子為主的“素食者”。根據頭骨化石上的牙齒磨損痕跡和咀嚼特征，可以推斷，“侏儒”大熊貓的日常飲食已基本以竹子等素食為主。這么看來，大熊貓的素食習慣可以追溯到200萬年前。“侏儒”大熊貓主要生活在那些氣候潮濕、地勢較低的熱帶叢林地區，竹子在它們的居住地分布廣泛。（選自《科技之謎》有改動）
二、說明文閱讀（共6分，每小題2分）
三、古詩詞鑒賞（共2分）
10．下列對詩歌的賞析不正確的一項是
黃鶴樓（崔顥）
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。
A．開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，抒發了寂寞惆悵之感，氣概雄渾，感情真摯。
B．后四句想象在天晴時登樓遠眺，由渺不可知的感覺轉到晴川草樹的景象，文勢波瀾起伏。
C．尾聯緊承前三聯，用煙波浩渺的長江烘托作者的歸思，與開頭意境相應，情融景中。
D．此詩起、承、轉、合出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。
第Ⅱ卷（非選擇題，共100分）
四、古詩文默寫（共10分）
12．解釋下列各句中加點詞語的含義。（4分）
（1）略無闕處 （2）雖乘奔御風
（3）負勢競上 （4）望峰息心
13．下列加點詞的意思與現代漢語相同的一項是（ ）（2分）
A．清榮峻茂，良多趣味 B．中間力拉崩倒之聲
C．阡陌交通，雞犬相聞 D．旦日，卒中往往語，皆指目陳勝
14．翻譯文中劃線的句子。（6分）
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕
譯文：
（2）經綸世務者，窺欲忘反
譯文：
15．比較兩篇短文的異同。（3分）
（1）兩文都寫了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的 、 等共同特征。
（2）兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，《三峽》通過猿鳴烘托環境的 ，《與朱元思書》則通過猿鳴表現了環境的生機勃勃。
六、綜合實踐（共10分）
假如你的班級開展“熱愛家鄉，宣傳柳州”的系列活動，請你參加并完成下列任務。
16．在“書柳州成就”活動中，小麗同學寫下了下面一則消息，請你根據這則消息的內容，采取對偶的形式給它加上標題，寫在下面的橫線上。（3分）
，
近年來，柳州市以尋求經濟良性發展為著力點，通過多種措施，促進節能減排，保護了城市的碧水藍天。
作為廣西的工業重鎮，柳州有不少大型企業，為了實現工業發展與環境保護的同時推進，柳州人努力實施“二次創業”，加大工業技術改造的力度，加快產業結構調整，積極發展循環經濟，使柳州市工業經濟與生態環境兩翼齊飛，也難怪溫家寶爺爺對柳州這座工業城市有“山清水秀地干凈”的贊譽。
17．在“話柳州英雄”主題班會上，小明和小敏要先后講述下面兩個內容。如果你是班會的主持人，請你說一段串聯詞，注意兩個節目之間的內在聯系，過渡自然。（4分）
小明：在革命斗爭年代，柳州的英烈可歌可泣；柳江縣第一個共產黨員熊朝棟，被捕后敵人以高官厚祿誘降，年僅29歲的他一笑置之，吟著詩句走向刑場；抗日女杰艾俠，被捕時偽師長想留她活命，讓她嫁給自己的小舅子做官太太，她卻毅然選擇了活埋她的深坑，把生命永遠定格在20歲。
主持人（串聯詞）：
。
小敏：在北京奧運會上，柳州人也留下了英雄的業績：喝柳江水長大的“體操王子”李寧，凌空飛步，以夸父逐日的豪邁點燃了“鳥巢”上空的主火炬；柳州仔陸永、柳州妹江鈺源，奮勇拼搏，笑吟吟地捧回了熠熠生輝的“金鑲玉”。
19．第①段劃線語句手法多樣，情感豐富，例如“ ”這個動詞以及“
”這個比喻就形象地表現了父親掩門的輕柔，從中既可以感受到父親對孩子的 ，也可以感受到孩子對父親的 。（4分）
20．第⑤段中說“我學會在那響聲中讀人”，請從文中概括出作者所“讀”到得內容。（4分）
21．請聯系上文內容，說說你對第⑨段劃線語句的理解。（3分）
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