2008年普通高等學校招生全國統一考試（遼寧卷）
語 文
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁。第Ⅱ卷5至8頁。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷（選擇題 共30分）
一、（12分，每小題3分）
1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是
A. 金釵（chāi） 三緘其口（jiān） 頷聯（hàn） 紈绔子弟（kù）
B. 給養（gěi） 危如雷卵（lěi） 分娩（miǎn） 嫵媚多姿（wǔ）
C. 俟機（sì） 沆瀣一氣（hàng） 奶酪（luò） 不容置喙（huì）
D. 奇葩（pā） 不諳水性（ān） 城垣（huán） 風流倜儻（tǎng）
2．下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是
A.瑞士國土面積不大，但民族眾多，語言也多，法語、德語、意大利語等都是日常生活通行的語言，不少人都能隨心所欲地使用幾種語言。
B.牡丹居社區餐廳明天將開始營業，消息傳出。社區居民口耳相傳。以前他們到最近的餐廳都要步行半個多小時，現在出門走幾步就能吃上飯了。
C.嶺南的書法藝術歷史悠久，但由于氣候潮濕等原因，唐代以前的書法作平鮮有傳世，即使是宋元墨跡，今天能見到的也是寥落晨星。
D.災情就是命令，地震救援人員們冒著大雨，跋山涉水，克服重重困難，終于按規定時間抵達四川震中災區，并立即投入了救援工作。
3． 下列各句中，沒有語病的一句是
A.中國皮影戲的藝術魅力曾經傾倒和政府了無數熱愛它的人民，它的傳播對中國近代電影藝術也有著不可忽視的啟示作用。
B.這篇文章其中分析了形式，辨證地回答了在大開放、大交往、大融合大世界里，我們迫切需要一種全心的觀念來協調各種關系。
C.交通臺日前播報說，有的人在小轎車內開著空調過夜，由此發生窒息死亡時間每年都有發生，應該引起司機朋友們的高度重視。
D.大學畢業后去農村應聘村官的人當中，多數人希望能在建設新農村這一大環境中找到施展才華、創立事業、實現理想的有效途徑。
二、（9分，每小題3分）
5.下列有關“宋代書院教育”的表述，不正確的一項是
A．宋代書院教育作為一種教育組織形式，以官私結合體制和私人講學為主要特點。
B.宋代書院教育是順應戰亂后文化教育亟待振興，以及思想傳播的需要而出現的。
C.宋代書院教育中選用的教材與官學相似，但其人才培養的標準與官學大相徑庭。
D.宋代書院教育的教學內容能夠符合官府的要求，因而能有機會獲得長足的發展。
6.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是
A．唐代和宋代都有“書院”這一名稱。不過，唐代的書院和宋代的書院是名同實異的關系。
B.宋代書院中的生徒要集中聆聽山長講學、向山長請教，并在山長的組織下開展自學和討論。
C.書院中的私人講學、學術討論及書院間的學術論辯、講學交流，是宋代書院中常見的教育活動。
D.南宋時期一些理學家開始掌教各大書院，書院的這種變化，有利于書院教育與學術研究的相結合。
三、（9分，每小題3分）
8.對下面句子中加點的解釋，不正確的一項
A.后以軍功，稍遷儀同三司 稍：稍稍。
B．獨孤永業守金墉城，擒說下之 說：勸服。
C．高祖潛有吞并江南之志 潛：暗中。
D．半日而拔，次于新林 次：駐扎。
9.以下各組句子中，全都表明韓擒戰功顯赫的一組是
1擒有文武才用，夙著聲名 2委以平陳之任，甚為敵人所憚
3襲采石，守者皆醉，擒遂取之 4來謁軍門，晝夜不絕
5聞擒將至，眾懼而潰 6遂平金陵，執陳主叔寶
A.123
B
10.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A擒自小以有膽略知名，容貌魁偉，有豪杰的儀表。周太祖很賞識他，讓獨生子與他交往。在任職刺史后，屢次擊敗陳軍的侵擾，陳人喪失了銳氣。
B.韓擒揣摩高祖有吞并江南的志向，在伐陳時擔任先鋒。他率領五百人，半日攻下姑熟，陳人大驚，其將領相繼投降。高祖聞訊十分喜悅，大宴群臣。
C．韓擒聲名令陳軍感到恐懼，陳叔寶遣部下鎮守朱雀航，但軍士逃散。其時賀若弼打敗陳將任蠻奴也有軍功，高祖在表彰韓擒的同時也表彰了賀若弼。
D．韓擒平陳的經歷與此前江東的歌謠相應，當時人們不知歌謠何意，平陳之后才得以明白。韓擒被征召回京后，深受皇上禮遇，但不久卻因急病而死。
老人說“你看那荷葉上的水珠兒，多好看！”孩子仍然撅著他那張小嘴，向湖里也斜了一眼，但無動于衷。孩子似乎并不喜歡雨中的靜物世界，他在百般無聊之際，把那條小狗招呼到腳下，喊了“一、二、三”之后，在雨中與那條小狗開始了賽跑。老人出說的話，對這位老人說：“孩子難得有在雨中撒歡的時機，這會寫進他的生命記憶，到你我的年紀都忘卻不了。多好！”果不其然，待那娃兒與狗環湖賽跑回來，雖然人和狗都像從水里撈出來的一般，但那個男娃和那條狗，一個開心地笑個不住，一個歡喜的對天狂吠起來……那老人陰沉的臉，終于漸漸還陽了，終于最后與孩子笑在了一起。多好！這真是一幅難覓的雨中寫意畫面。
14.根據文意，四季之雨分別象征了人生哪幾個階段？為什么說“秋天的雨聲，歡樂的音符里摻雜進一些憂傷的詠嘆”？（4分）
15.解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）
(1)把記憶帶到雨中來燃燒。
(2)他仿佛仍然無法走入雨的夢幻之中。
16.文中“老人和娃兒”在雨天各有什么不同的意趣？老人為什么“最后與孩子”笑在了一起？（6分）
17.怎樣理解“雨韻”的內涵？文章依次用了哪些表達方式來呈現“雨韻”這一主旨的？
（8分）
六、（15分）
18.下面是某學生向老師祝壽時發言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并加以修改。（4分）
這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利
淡如水，看事業重如山，八十高齡還在作學問。
（1）將 改為 ； （2）將 改為 ；
（3）將 改為 ； （4）將 改為 。
19.請從“知識”、“興趣”中任選一個為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法，兩個句子之間在語意上形成對比。（5分）
時間是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；
時間是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全部漏光。
20.穆家寨中學高三（1）班將于下周舉行以“讀書樂”為主題的讀書心得交流會。下面是主持人開場白的開頭和結尾，請你補出中間部分。要求緊扣主題、言簡意賅、有文采。50個字左右。（6分）
各
位
同
學
，
今
天
我
們
召
開
一
個
讀
書
心
得
交
流
會
，
主
題
是
“
讀
書
了
”
。
50
希
望
各
位
踴
躍
發
言
，
讓
大
家
分
享
你
的
閱
讀
心
得
。
七、（60分）
某雜志社登了一份關于青少年價值觀的調查報告，其中一些數據引起了人們的注意。例如對“在公共場所大聲喧嘩”表示難以評價的為27.2%，對“在公共汽車上不讓座”表示難以評價的為22.8%，對“過馬路闖紅燈”表示難以評價的為15.2%，對“競爭可以不擇手段”表示難以評價的為18.6%，對“誠實意味著吃虧”表示難以評價的為33.8%。有人認為，這些數據顯示出相當一部分青少年對社會公德及個人品德的價值判斷模糊甚至錯誤。有人認為，從這些數據可以推斷出多數青少年思想仍然很健康、很陽光。有人認為，“難以評價”就是因為不想簡單地贊同或反對，恰好表現出當代青少年思想的多元化、個性化。
要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
答案：
1.A 2.B 3.D 4.D 5.C 6.B 7.C 8.A 9.D 10.B
11、（10分）（1）（5分）陳國人想要應戰，任蠻奴揮手呵斥說：“我尚且投降了。各位要做什么！”眾人都四散逃跑。譯出大意給3分；“何事”、“走”兩處，每譯對一處給1分。（2）（5分）韓擒嚴厲地瞪著他，突厥使者恐懼，不敢抬頭看他，韓擒就是這樣極有威容。
譯出大意給3分；“厲然”“惶恐”兩處，每譯對譯出給1分。
12、（8分）（1）（3分）①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下泄的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。②對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。③比擬，如說新月“學”扇。（2）（5分）從寫景的順序看：一、二兩句寫長江萬里，遠山重重，寫的是大處、遠景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉到傍晚，又由地面轉到天空。從動靜的角度看：一、二句側重寫江、山的雄偉，是靜態的；三、四句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態的。答出遠近順序的，給2分；答出白天夜晚順序的，給1分；答出靜動角度的，給2分。意思答對即可。
13、（5分）（1）城春草木深 感時花濺淚 烽火連三月 家書抵萬金 渾欲不勝簪（2）秋水共長天一色 響窮彭蠡之濱 聲斷衡陽之浦 多情自古傷離別 今宵酒醒何處。每答對一空給1分，有錯別字該空不給分。
14. （4分）第一問（2分）：①春雨象征著人生的童年；②夏雨象征著人生的青年；③秋雨象征的人生的壯年；④冬雨（雪）象征著人生的晚年。每答對兩點給1分。答對一點不給分，依此類推。意思答對即可。第二問（2分）：秋天的成熟的季節、收獲的季節；也是蕭條的季節、悲涼的季節，所以“秋天的雨聲”中有“歡樂”，也有“憂傷”。每答對一點給1分。意思答對即可。
15．（4分）（1）（2分）“把記憶帶到雨中來燃燒”是指在雨中回眸人生，用“雨”打開記憶之門，同時也為記憶染上“雨”的色彩。（2）（2分）“他仿佛仍然無法走入雨中夢幻之中”是指小男孩雖然在雨天出游，但是并沒有感受到雨中的樂趣。意思答對即可。
16．（6分）第一問：（3分）老人喜歡和娃兒打著傘賞雨，娃兒卻喜歡和狗在雨中賽跑，把自己融入雨中。第二問：（3分）老人先是受到了“我”的啟發，又看到孩子在雨中奔跑后“開心地笑”，終于被感染，也笑了起來。意思答對即可。
17．（8分）第一問（4分）①雨韻是人生四季的旋律②雨韻是增強生命記憶的媒介③雨韻是大自然美麗的樂意。第二問（4分）①先議論，談四季之雨與人生四季②再敘事，講老人與小男孩在雨中的故事③最后抒情，表達作者對雨中的喜愛與贊美之情。每答對一點給1分，答對三點給4分。意思對即可。
18．（4分）（1）“光臨”改為“回到”。（2）“至今健在”刪去，或改為“精神矍鑠”。（3）“高足”改為“學生”。（4）“欣賞”改為“高興”。每找出并改對一處給1分，只找出未修改或修改不當不給分。如有其他答案應該根據合理情況酌情給分。
19．（5分）內容貼切給2分，比喻恰當給2分，兩句之間形成對比給1分。
20、（6分）內容符合主題給2分，語言通順給2分，有文采給2分。不足45個字或超過55個字，酌情扣分。
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com