2008年普通高等學校招生全國統一考試語文（海南、寧夏卷）
本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，其中第Ⅰ卷第三、四題為選考題，其他題為必考題。考生作答時，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）
二、古代詩文閱讀（36分）
三、文學類文本閱讀（25分）
四、實用類文本閱讀（25分）
一、（9分）
1.（3分）B 2.（3分）C 3.（3分）A
二、（36分）
（一）（19分）
4.（3分）D 5. 3分）D 6.（3分）C
7.（10分）
（1）（4分）謚號是用來流傳后世永不磨滅的，大的德行得到好的名號，小的德行得到差的名號。
譯出大意給2分：“所以”、“大名”兩外，每譯對一外給1分。
（2）（6分）不久朝廷又有北伐之舉，征召嵇紹。嵇紹因為天子流亡在外，受詔令奔赴天子所在的地方。
譯出大意給3分：“尋而”、“蒙塵”、“承詔”三處，每譯對一處給1分。
（二）（11分）
8.（5分）
畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著甕在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。
這畫面呈現出的是鄉村野外恬靜、安詳的氣氛。
畫面中應有小溪、山（山塢）、樹林（落葉）、人、甕、寺廟等六種景物。描述出一至二種景物的，給1分；三至四種景物的，給2分；五至六種景物的，給3分。答出畫面呈現出什么樣氣氛的，給2分。
意思答對即可。
9.（6分）
①“水潺潺”聲音的描寫，②“秋風瑟瑟”聲音的描寫，③聯想到附近有個村莊的描寫，④遠處寺廟傳來“鐘”聲的描寫，都表現了畫面以外的景和趣。
這樣寫的好處是：①使畫面上靜止的景物活動了起來，變得有聲有色；②拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。
能答出作者加入“水潺潺”聲、“秋風瑟瑟”聲、“鐘”聲并聯想到附近有村莊的，給4分，每答對一點給1分；能答出好處的，給2分，每答對一點給1分。
意思答對即可。
（三）（6分）
10.（6分）
（1）女也不爽 士也罔極
（2）一弦一柱思華年 莊生曉夢迷蝴蝶
（3）夜泊秦淮近酒家 隔江猶唱后庭花
（4）在乎山水之間也 得之心而寓之酒也
每答對一空給1分，有錯別字則該空不給分。
如做了四題，按前三題評分。
三、（25分）
11.（5分）A C
答對一項給2分，答對兩項給5分。
12.（6分）
①第一次，烘托環境，展開情節；②第二次，渲染氣氛，轉換情節。
每答對一點給3分。
意思答對即可。
13.（6分）
①重視友情，信守諾言；②樂觀開朗，心直口快；③企圖逃避法律。
每答對一點給2分。
意思答對即可。
14.（8分）
①鮑勃值得同情，因為他重情守信；②鮑勃罪有應得，因為他是通緝犯；③吉米忠于職守，因為他不徇私情；④吉米背叛了友誼，因為他抓捕了朋友。
不要求面面俱到，只要能就以上四點中的任何一點或其他觀點進行探究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理酌情給分。
觀點明確給2分，論述合理給6分。
四、（25分）
15.（5分）B C
答對一項給2分，答對兩項給5分。
16.（6分）
第一問（4分）：
①學員必須循序漸進，不許中途他騖，直至完成學業；②重在學習專門科學技術，文字語言只不過是工具。
每答對一點給2分。
第二問（2分）：
體現了盛宣懷“學以致用”的辦學理念。
意思答對即可。
17.（6分）
第一問（4分）：
①以內政、外交、理財等文科專業為主；②設有師范、小學、中學和大學。
每答對一點給2分。
第二問（2分）：
①為國家培養政法人才；②為新式人才打下扎實基礎。
每答對一點給1分。
意思答對即可。
18.（8分）
①有豐富的辦學經驗，辦訓練班、北洋大學堂、南洋公學；②教育思想先進，學以致用，重視基礎教育；③經濟實力強，控制許多大型企業；④李鴻章的培植，保舉做高官，支持辦學。
不要求面面俱到，只要能就以上四點中的任何一點或其他觀點進行探究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理酌情給分。
觀點明確給2分，論述合理給6分。
五、（20分）
19.（3分）B
20.（3分）C
21.（3分）③①⑤②④⑥
每答對兩處給1分；答對一處不給分。依此類推。
22.（5分）
①(總要)夾上 ②(卻是) 白字連篇 ③(更) 應該
④(但) 同時 ⑤(隨著) 中國
每插對一項給1分；如有其他答案，可根據表達效果酌情給分。
23.（6分）
內容貼切，給2分；語言通順，給2分；形成排比，給2分。
六、（60分）
24. （60分）
作文等級評分標準
以下略
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