2007-2008學年度周村區第二學期八年級期中考試
語文試卷
一、積累與運用
1、抄寫下面句子，力求規范美觀。
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
2、給下列加點字注音。
⑴恣睢（ ） ⑵隕（ ）落 ⑶鮮（ ）為人知
3、根據拼音寫漢字。
⑴zhào（ ）事 ⑵xī（ ）落 ⑶油光可jiàn（ ）
4、閱讀下面的文字，然后回答問題。
繼孔子、李白之后，又一位古代名人諸葛亮慘遭顛覆。在《中國最虛偽的男人：梅朝榮品諸葛亮》一書中，諸葛亮被描述成了一個很有心計和野心的“中國最虛偽的男人”。不僅“輔佐劉備”成了一場陰謀，而且被當作禮賢下士典范的“三顧茅廬”，也不過是民間傳言和歷史演義小說的創造。
對諸葛亮的歪解，你一定有話要說。在你的心目中，諸葛亮是一個 ，因為他
5、依照下面比喻句的句式，仿寫句子。
成功是你夢寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。
快樂是：
6、短信，言簡意賅，與生活緊密聯系。精彩的短信多運用多種寫作手法。下面的短信就運用了排比和鋪墊的手法：掛在枝頭的，是人間的春色；寫在紙上的，是躍動的旋律；映入眼簾的，是朋友的影子；深埋在心底的，是對你誠摯的祝福。氣候多變，保重身體！
人生之路，可能會遇到許多坎坷，此時最需要親朋的安慰。請擬寫一條短信，鼓勵你的一位失意的同學直面困難，從頭再來。（要求：運用排比、鋪墊的手法）
二、文言文
7、默寫。
⑴ ，五十弦翻塞外聲。
⑵不宜妄自菲薄， ， 。
⑶非獨賢者有是心也， ， 。
⑷ ，玉壘浮云變古今。
⑸羌管悠悠霜滿地， ， 。
8、閱讀李清照的《武陵春》，完成下列兩題。
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
⑴詞人是如何表現愁苦之情的？
⑵“聞說”“也擬”“只恐”表現了詞人怎樣的感情變化過程？
閱讀下面文段，完成9－10題
舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。
9、解釋下列句中加點的詞語。
⑴舜發于畎畝之中 ： ⑵入則無法家拂士：
10、《格言聯璧》中有一聯：“天欲禍人，先以微福驕之；天欲福人，先以微禍警之。”文中“困于心衡于慮而后作”一句表達的是上聯的意思還是下聯的意思？請用自己的話作簡單說明。
閱讀下面文段，完成11－14題
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
11、解釋下面句子中加點的詞。
⑴以頭搶地耳： (2)休?降于天： ⑶長跪而謝之：
12、翻譯下面的句子。
夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
13、外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請揣摩下面的句子，說說其“潛臺詞”是什么。
與臣而將四矣。
14、唐雎以“士之怒”回擊秦王的“天子之怒”，這表現了唐雎怎樣的精神？
三、現代文閱讀。
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